遂宁2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列语句排序正确的一项是(　　)

①亭后是古木参天，层林尽染  ②循着山路，几步就到了古朴的爱晚亭

③静坐其间，怎能不生一点诗情，起一脉幽思  ④亭前是两池清水，红叶、云影徘徊

⑤已是深秋，爱晚亭红透了吧

A. ②③①④⑤   B. ⑤②④①③   C. ⑤④①②③   D. ②③④①⑤

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．展览会惟妙惟肖地展示了绿皮火车3D模型，勾起许多人的回忆。

B．他以巧妙绝伦的开锁技术盗窃了多辆电动车，最近他终于落网了。

C．济南市结合本地实际情况，因地制宜，促进了经济的快速发展。

D．大雪簌簌，络绎不绝下个没完，白茫茫的大地像盖上厚厚的棉被。

3、下面的字注音全部正确的一项是(   )

A. 潇洒（xiāo）   翘首（qiào）   由衷（chōng） 锃(cèng)亮

B. 颤抖(chàn)   澎湃（péngbài） 桅杆（guī） 屏声敛息（píng）

C. 抑扬顿挫（cuò） 绯红（fěi） 瞥见(biē) 殚精竭虑（dān）

D. 叱咤风云(zhà）   芋梗汤(yù gěng ) 字帖(tiè) 颔首低眉（hàn）

4、下列各句中没有语病的一句是

A. 夏天的包头南海子，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节。

B. —个人的阅读史就是—个人的精神发育史。因此，每个中学生一定要重视课外阅读。

C. 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

D. 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

5、南安军①

文天祥

梅花②南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如不归！（一作“如此归”）

山河千古在，城郭一时非。

饥死真吾志，梦中行采薇③。

（注释）①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭即大庾岭。③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。

【1】下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）

A.一、二两句写行程中的地点和景色，借“风雨”“征衣”等意象表现了诗人内心的沉重。

B.“归乡如不归”是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。

C.诗中用伯夷、叔齐的典故，表达了作者对南宋统治者的失望，渴望能避世隐居的心理。

D.整首诗逐层递进，声情激荡，于质朴之中见深厚之性情，可以说是用血和泪写成的作品。

【2】第三联运用了什么表现手法？请简要分析。

6、请你引用所学的古代诗文，完成下面的填空。

吟诗：“山气日夕佳，（1）______”，赏陶渊明笔下秋意颇浓的山野之美；“（2）______，芳草萋萋鹦鹉洲”，赏崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“（3）______，长河落日圆”，赏王维笔下塞外大漠的雄浑壮丽之美。

诵词：“我报路长嗟日暮，（4）______”，我们体会到李清照在人生道路上的茫然；“（5）______，______”，我们感悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。

读文：“富贵不能淫，（6）______，______”，孟子告诉我们什么是真正的大丈夫。

7、阅读《水浒传》选段，完成各题。

选段一

宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马，心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天书上明明戒说，临敌休急暴。是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军，他必有计策，快教三军且退。”

选段二

那来军正是扈家庄女将一丈青扈三娘，一骑青骢马上，轮两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄策应。宋江道：“刚说扈家庄有这个女将好生了得，想来正是此人。谁敢与他迎敌?”说由未了，只见这王矮虎是个好色之徒，听得说是个女将，指望一合便捉得过来。当时喊了一声，骤马向前，挺手中枪便出迎敌一丈青。两军纳喊。那扈三娘拍马舞刀，来战王矮虎。一个双刀的熟闲，一个单枪的出众。两个斗敌十数合之上。宋江在马上看时，见王矮虎枪法，架隔不住。原来王矮虎初见一丈青，恨不得便捉过来。谁想斗过十合之上，看看的手颤脚麻，枪法便都乱了。不是两个性命相扑时，王矮虎却要做光起来。那一丈青是个乖觉的人，心中道：“这厮无理!”便将两把双刀，直上直下，砍将入来。这王矮虎如何敌得过。拨回马却待要走，被一丈青纵马赶上，把右手刀挂了，轻舒猿臂，将王矮虎提离雕鞍，活捉去了。众庄客齐上，把王矮虎横拖倒拽捉了去。

选段三

且说祝家庄上擂了三通战鼓，放了一个炮，把前后门都开，放了吊桥，一齐杀将出来。四路军兵出了门，四下里分投去杀。临后孙立带了十数个军兵廿在吊桥上；门里孙新便把原带来的旗号插起在门楼上；乐和便提着直唱将人来；邹渊、邹闰听得乐和唱，便忽哨了几声，轮动大斧，早把守监门的庄兵砍翻了数十个；便开了陷车，放出七只大虫来，各各架上拔了；一声喊起，顾大嫂挈出两把刀，直奔入房里，把应有妇人，一刀一个，尽都杀了。祝朝奉见势头不好了，待要投井时，早被石秀一刀剁翻，割了首级。那十数个好汉分投来杀庄兵。后门头解珍解宝便去马草堆里放起把火，黑天而起。

【1】材料一中宋江说要救的两个兄弟分别是谁？

【2】结合选段二的语句，说说一丈青扈三娘的形象。

【3】结合原著的具体内容分析宋江第三次攻打祝家庄取得胜利的原因。

8、阅读下面文章，完成下面小题。

一阕冰雪诗千秋家国心（节选）

刘绪义

①在中国传统文化中，冰雪不是寒冷的代名词，而是藏在文人心底里的一种特别的温度，是镌刻在诗词中的民族精神的象征。

②冰雪诗词到了隋唐，呈现出最具特色的中华民族精神就是“冰雪为伴守关山”的家国情怀。《全唐诗》收录边塞诗多达两千余首，其中数百位诗人都写到边关的雪。

③唐代边塞诗构成一种以汉为唐、以雪为美的文化景观，西域的沙漠、暴风、冰天、飞雪在诗人笔下淡化了荒凉与苦寒，代之以雄浑与壮美，彰显出大唐欣欣向荣的景象与朝气蓬勃的活力，凝聚着一种令人神往的时代精神。如杨炯《从军行》“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，书写两军交战时大雪漫天，军旗黯淡模糊，朔风呼啸，夹杂着金鼓之声，紧凑有力地烘托出战争气氛。王维《陇西行》中“关山正飞雪，烽火断无烟”，以关山雪景收止，更显镇定和自信。

④许多边塞诗就是通过冰雪景象来写战场的恶劣，来达到张扬将士们不畏艰险，誓死拼杀的英勇豪气。如王昌龄《从军行》（其四）先写雪山孤城，极写边关荒凉孤寂，叙写将士们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的雄心壮志和万丈豪情。卢汝弼《和李秀才边庭四时怨》（其四），开篇浓墨重彩地叙写“朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒”，将风雪刺骨的北地严寒形诸纸上，为展现将士团结一心毫不慌乱的战斗热情作铺垫。边塞艰苦环境愈加激发诗人的豪情壮志。关山飞雪、烽火塞鸿，边地雄奇瑰丽的自然风光背景下正是“冰雪为伴守关山”的家国情怀。

⑤如果说“冰雪为伴守关山”是能够亲历边塞的唐人实现家国情怀的血性概括，那么，“铁马冰河入梦来”则是渴望收复山河而不得的宋人梦魂里澎湃着的一股爱国激情。

⑥出身于江南名门望族的陆游身处两宋交替的紧张局势，一生志业就在收复旧山河。他和黄庭竖“在北思江山，如怀冰雪颜”一样，“南望王师又一年”，留下了许多媲美大唐边塞诗的爱国诗篇。其中以《书愤五首•其一》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”和《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”最令人荡气回肠。虽然诗人无法实现“王师北定中原日”的梦想，在荒凉孤村的夜晚，铁马冰河只能在梦中出现，空有一腔抱负而不能施展，但是眼看家国飘摇，山河破碎，病痛缠身的诗人，保家卫国之心至死不渝，焉能不令人敬佩？

⑦南宋另一位爱国词人辛弃疾一生志业也是“恢复”，同样寄情冰雪。“唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋”（《水调歌头•和马叔度游月波楼》），这冰雪就是他满满的爱国情。至于他的《生查子》词十二首，有一半引雪入诗：“百花头上开，冰雪寒中见”“高人千丈崖，千古储冰雪”。南宋末年的文天祥写诗不多，然而，冰雪诗中依然可见他抗敌报国的崇高志节：“或为辽东帽，清操厉冰雪。”（《正气歌》）正是这种不屈的精神激励起无数中华儿女路冰厉雪。中华民族不屈的冰雪奇质历经千年冰雪的洗礼，随着时代的发展，愈焕发出新的伟力，长津湖那一支“冰雕连”就是一块无字的史诗巨碑。

（选自《光明日报》2022年2月21日，有删节）

【1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．中国传统冰雪诗词有一种特别的温度，镌刻着中华民族的民族精神。

B．唐代的冰雪诗就是边塞诗，根源于唐代以汉为唐，以雪为美的文化观念。

C．第4段中引用的王昌龄和卢汝弼的诗歌都通过冰雪景象来写战场的恶劣，张扬了将士们不畏艰险、誓死拼杀的英勇豪气。

D．爱国词人辛弃疾一生志业“恢复”，寄情冰雪，冰雪里满溢着他的爱国情。

【2】唐、宋两代的冰雪诗词有什么不同的内涵和特征？结合文意简要概括。

9、以下文题任选其一

作文(1)：你在我幸福的回忆里

作文(2)：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

一名中学生总是因为自己的成绩低而苦恼。一天晚饭后，父亲与他一起走进一座高楼，并领着他沿着楼梯一步一步走向楼顶。看着脚下迷人的夜景，父亲说：“学习如人生旅途中没有电梯一样，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风景。”这个孩子顿有所悟。后来，他通过不懈的努力，成为一名品学兼优的学生。

作文要求：

(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

(2)不少于500字。

(3)书写要规范、整洁、美观。

(4)不得出现真实的人名、校名。