迪庆州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下面加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A．面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。

B．同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。

C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。

D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。

2、下面句子成语运用不恰当的一项是（     ）

A．从空中俯瞰潍坊，如巨龙盘卧的北海路立交桥与蝴蝶造型的开元立交桥，交织出一幅交通枢纽的壮美画卷，让人叹为观止。

B．“这些网络游戏就是化了枚的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。

C．上课铃声响起，班主任王老师走进教室，刚刚还在打打闹闹、笑语欢腾的同学立刻销声匿迹了。

D．在人们的心目中，时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而复始，生生不息。

3、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）

A.荻港（dí） 澎湃   锐不可当（dàng）   迎风招展

B.要塞（sài）   咆哮   惊心动魄（pò）   临空翔舞

C.翘首（qiáo） 慷慨   摧枯拉朽（cuī）   屏声敛气

D.娴熟（xián） 桅杆   震耳欲聋（nóng）   无怨无悔

4、海报的标题“在希望的田野上”要用行楷来书写，下面可以作为临摹范本的是（ㅤㅤ）

A．

B．

C．

D．

5、阅读刘桢的《赠从弟（其二）》，完成下面小题。

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

【1】下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）

A.诗中“亭亭”一词与《爱莲说》中的“亭亭”的意思为明亮美好的样子。

B.诗人运用对比手法，让“山上松”与“谷中风”展开较量。

C.“岂不罹凝寒？松柏有本性”在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好端正品格。

D.这是一首咏物诗，全诗借松柏勉励堂弟做一个志向坚贞的人。

【2】诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①故园渺何处？ 。（韦应物《闻雁》）

② ？怅望青田云水遥。（白居易《 》）

③为迎新燕入， 。（葛天民《迎燕》）

④抽刀断水水更流， 。（ 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑤小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）

⑥策之不以其道，   ，   。（韩愈《马说》）

⑦ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

7、阅读下面名著选段，回答问题。

我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论着，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。

(1)上面文段中的“你”是_______________。

(2)文段中的“你”听了这段话后是怎么做的？你从中受到了什么启发？

8、阅读下面文章完成下面小题

爆米花香       林海蓓

①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。

②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老港已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。远远地，听到沉闷的一声“碎”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。

③小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里却很欢喜。常常是飞快地跑回家，拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。

④那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。

⑤那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。

⑥其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季地总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条等。普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。

⑦随父母从部队转业到黄岩，已是上世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。

⑧但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。

⑨南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。物资越来越丰富，让人们慢慢淡忘了年少时对食物的渴望。平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……

⑩可是，当那不经意的一声闷响传来时，当那特有的香味远飘来时，便又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵欢声笑语。

【1】文章开头写古老的东禅巷有何作用？

【2】根据要求，回答问题。

①等热气消散，打爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。（从修辞的角度赏析这句话）

②平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……（体会这句话所蕴含的情感。）

【3】文章⑥-⑧段的理解不正确的一项是（     ）

A．这三段文字是插叙，丰富了文章内容

B．从全文看，这几段写母亲平时做的美食小吃与爆米花形成了对照，突出作者对爆米花的喜爱，进而点出爆米花“香”这一中心

C．这几段文字赞美了母亲的心灵手巧。

D．文章的题目是《爆米花香》主要内容就应该写围绕爆米花去写，而这几段写母亲做的小吃，游离了作品的主题，有些东扯西拉。

【4】文章以“爆米花香”为题，有哪些妙处？

9、5月20日，我校初二年级旅行途中，当队伍行进到一个村庄时，忽然传来一阵呼救声：“快来人呀，快来……”几个小学生在岸上呼喊着，奔跑着。原来是池塘中有个学生落水了，他在水中不断挣扎着。这时，我们学校体育老师王老师飞奔过去，他可是我们学校的游泳健将，只见他扑向水中，向孩子游去，并把他抱上岸来……最终孩子得救了。事后，溺水孩子的父亲杨东也闻讯赶来。孩子父母由衷地感谢王老师，请你代他向王老师写一封感谢信。

要求：写明感谢的原因，表达感谢的心意，语言得体，注意格式正确，字数在150—200之间。