常德2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．缄默（jiān）       狩猎（shòu）       斡旋（wō）       草长莺飞（yīng）

B．雾霭（ǎi）       两栖（qī）       怅惘（wǎng）       天衣无缝（fèng）

C．龟裂（guī）       孕育（yùn）       农谚（yàn）       目空一切（kōng）

D．腐蚀（shí）       悬殊（shū）       追溯（shù）       大彻大悟（wù）

2、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 绯红（fěi）   黝黑（yǒu）   炽热（chì）   杳无音讯（yǎo）

B. 禁锢（ɡù） 轩昂（xuān） 绰号（chuò） 广袤无垠（mào）

C. 不逊（xùn）   佃农（diàn） 尴尬（ɡà） 深恶痛疾（è）

D. 畸形（qí） 凄然（qī） 匿名（nì） 不辍劳作（chuò）

3、下面加点字的读音有错误的一项（   ）

A.翘首（qiáo） 校对（jiào） 道劲（jìng）   拈轻怕重（niān）

B.污秽（huì）   侍弄（shì）   杀戮（lù） 诚惶诚恐（huáng）

C.侮辱（wǔ）   争执（zhí）   教诲（huì）   屏（píng）息敛声

D.累赘（léi）   契约（qì） 濒临（bīn）   潜滋暗长（qián）

4、书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品，关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（     ）

A．隶书

B．篆书

C．楷书

D．行书

5、阅读崔颢《黄鹤楼》一诗，完成小题。

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字？诗人在尾联中是如何表达这种感情的？请简要分析。

6、诗文名句填空。

必答题：

（1） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）临风一唳思何事？   。（白居易《池鹤》）

（3） ，欲上青天揽明月 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（4）翅湿沾微雨，   。（葛天民《迎燕》）

（5）   ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（6）范仲淹的《渔家傲》中，“ ， ”两句诗，借守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。

选答题：

（7）韦应物《闻雁》

故园渺何处？   。 ， 。

（8）龚自珍《已亥杂诗》

浩荡离愁白日斜， 。 ，   。

7、有同学为下面名著从主题角度提炼出两个共同的关键词“磨难”“追求”，请你选择其中一个关键词，结合小说的内容帮他阐释理由。

《钢铁是怎样炼成的》

《骆驼祥子》

8、阅读下面的选文，完成问题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

【1】选文中先后写道“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”，这里“流出的泪”是指（ ）

A. 伤感愧疚的泪   B. 伤心悲痛的泪

C. 离别忧伤的泪   D. 感激动情的泪

【2】选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（ ）

A. 因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B. 家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境闲顿。

C. 着力刻画父亲的生活方式古板。

D. 黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

【3】选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对作者这样写的主要原因理解最确切的一项是（ ）

A. 因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B. 因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐、心情忧郁、爱子真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。

C. 因“我”与父亲告别，感情悲伤，我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

D. 因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。

【4】这段文字详细描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，其中最恰当的两项是（   ）

A. 为了刻画、突出父亲的形象。

B. 这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。

C. 父亲的“背影”是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。

D. “背影”深刻地刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子对此感受特别深。

E. “背影”反映了父子之间的深厚感情。

9、按要求作文

东篱南山，令陶渊明陶醉；西湖美景，令白居易陶醉；昆虫世界，令法布尔陶醉；昆明的雨，令汪曾祺陶醉……无论是自然美景，还是人间风物，抑或一番动人场景，甚至一颦一笑、一枝一叶，只要用欣赏的眼光，用热情的心态，以热爱的情怀，挖掘出属于你的情思，一定会流连、陶醉。

请以“____________令我陶醉”为题，写一篇600字左右的文章。