厦门2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列汉字的书写和加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A. 晦暗（huì） 闭塞（sè）   撺掇（chuān）   风雪载途（zài）

B. 恬静（tián）   追溯（sù）   沼泽（zhǎo） 冗杂繁琐（rǒng）

C. 颤栗（chàn）   骤雨（zhòu）   震憾（hàn）   气势磅礴（páng）

D. 瞳仁（tóng）   幅射（fú）   蓦然（mò） 戛然而止（jiá）

2、下列加点字的注音全部正确的一项是(   )

A. 撺掇(cuān)  恬静(tián)  海棠(táng)  销声匿迹(xiāo)

B. 凫水(fú)   登时(dēnɡ)  陨石(yuán)  挑拨离间(jiàn)

C. 亢奋(kàng)  冗杂(rǒng)  怅惘(wánɡ)  海枯石烂(kū)

D. 晦暗(huì) 家眷(juàn)  两栖(qī)   窈窕淑女(zhào)

3、下列句子中没有通假字的一项是( )

A. 略无阙处   B. 窥谷忘反

C. 遂至承天寺   D. 蝉则千转不穷

4、下列加点字的注音有两处错误的一项是（　 ）

A. 倔强jué 侏儒rǔ   正襟危坐jīn   任劳任怨yuàn

B. 默契qì   虬枝qíu 蔚为壮观wèi   藏污纳垢gòu

C. 禁锢 gù 匀称chèng 惟妙惟肖xiāo 诚惶诚恐 huáng

D. 遏制é 濒临bīn 坦荡如砥dǐ 锐不可当dāng

5、杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！

枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！

身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！

【1】下面各句采用拟人修辞手法的一项是（ ）

A. 宝塔山下留脚印

B. 身长翅膀吧脚生云

C. 延河滚滚喊“前进”

D. 光荣的延河还要在前头

【2】诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物 B．表示数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。

①________（ ）②________（ ）③________（ ）

【3】“枣园的灯光照人心”指的是________

【4】这一节写的主要内容是________

6、请在下面横线上填写相应的句子。

（1）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》）

（2）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））

（3）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（4）征蓬出汉塞，________。（王维《使至塞上》）

（5）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

（7）攀条折其荣，________。（《庭中有奇树》）

（8）文人墨客诗词中常见“月”之意蕴。如苏轼漫步承天寺，赏“________，________”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“________，云生结海楼”，思蜀地故乡。

7、名著阅读。

（1）将下列昆虫和它的特征或习性连线。

蜘蛛   美妙交响乐的演奏者

绿头苍蝇   寻家高手

食粪虫 勤勤恳恳的环卫工人

蜜蜂   昆虫杀手

蟋蟀   能干的建筑工

（2）从《红心照耀中国》中选择你所喜欢的三个人物，写一组排比句，谈谈你从中受到的教益。

8、 阅读下文，根据要求回答后面的问题。

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

①挑种种地  → ②____________→③种下瘪种 →④____________________

【2】读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

⑴半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说（城里的父亲为什么要“隐蔽”、“悄悄”、“压低声音”？）

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⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

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【3】文中的农民身上有哪些可贵的地方？

【4】下面对文章的理解和分析，正确的一项是

A. 农民不种瘪种子到毫不犹豫地种瘪种子是因为城里人奇怪的想法农民也感到好奇。

B. 农民不要城里人的钱，展示了新一代农民有新的追求，不唯利是图，有处事的风度。

C. 城里儿子的父亲的举动感动了农民，农民也希望给残疾的儿子按上假肢，让儿子自强自立起来。

D. 作者以种瘪种子为线索，叙写了关于爱的感动和传递的故事，发出了关爱弱势群体的呼唤。

【5】你认为谁是改变了农民儿子的命运的恩人呢？请说说你的看法.

【6】结合文章理解“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”这句话什么深刻含义?

9、亲爱的同学，一转眼，冬天来了，新年的钟声即将敲响。你的初中“校龄”已经一年多了。学校里有什么让你竖起大拇指吗？可以是身怀“绝活”的老师、叱咤风云的足球队、守护校园的校工师傅，还可以是走廊转弯处幽静的图书角、食堂那味道诱人的饭菜、那棵在冬日暖阳里安静的树，甚至是校园里悠游自在的那只小猫……

请以“我们学校的______可不一般”为题，写一篇600字以上的文章。

写作要求：（1）选择恰当的写作对象，将标题补写完整；

（2）突出写作对象的特点，表达自己的真实感受；

（3）根据写作对象选择恰当的文体；

（4）请勿套作，严禁抄袭；

（5）文中不能出现与考生相关的学校名、地域名等信息。