乐山2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项(       )

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

A．《关雎》写一“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到“淑女”很开心，叫人奏起音乐庆贺，并以此让“淑女”快乐。

B．“窈窕淑女，君子好逑。”逑，配偶。“君子”对“淑女”的追求，始于明确婚姻目的的爱情，终于美满婚姻，这种指向婚姻、负责任爱情，更为当时社会伦理道德所认同。

C．“窈窕淑女，君子好逑。”“君子”，兼有地位、德行男子；“窈窕淑女”，兼有体貌之美和德行之善女子；“君子”“淑女”结合，代表了一种婚姻理想。

D．“悠哉悠哉，辗转反侧。”“君子”“求之不得”“寤寐思服”“辗转反侧”，不符合当时社会尊奉的婚姻理想范式，不具有广泛伦理道德典范意义。

2、下列说法有误的一项是（     ）

A．贺敬之的诗歌《回延安》，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。

B．鲁迅先生的散文《社戏》，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品德，表达了对少年时代生活的怀念之情。

C．《诗经》，先秦时叫做《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。

D．陶渊明的《桃花源记》以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景。

3、下列句子中标点符号使用不规范的一项是（     ）

A．现在的问题是下一步该怎么办，她对此没有明确的答案。

B．这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

C．二三十年前，他曾经教过我高中二、三年级的语文。

D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的符号，而原始绘画不是。图形文字要求达意明确，而绘画要求描写逼真。

4、下列句子内容表述正确的一项是（　　）

A. 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B. “阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国的城镇名称“洛阳”指洛水之南，“华阴”指华山之北。

C. 清明节有禁火寒食、扫墓踏青、插柳带花、荡秋千、蹴鞠、放风筝、拔河、打马球等习俗活动。清明不属于“二十四节气”。

D. “家”字用于对自己称别人的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君是称别人的父亲；家母、家慈则称别人的母亲。

5、阅读《饮酒》（其五），完成下列各题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)“问君何能尔？心远地自偏”一联体现了诗人怎样的处世态度。​

(2)请你借助联想与想象，描述“山气日夕佳，飞鸟相与还”所呈现的画面。​

(3)意象是指诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运用并逐渐约定俗成，使这些形象被固定在一个或几个特定意义上。古代诗词中的意象，不胜枚举，比如“菊花”，因陶渊明而成为一个关乎“隐逸者”的意象。除本诗外请你再写出两句含有固定意象的诗句，并写出其意象的含义。

6、古诗文默写。

（1）_____________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）_____________________，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（3）_____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（4）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

（5）《春望》中诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的句子是：_____________________，_____________________。

（6）李白的《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩的句子是：_____________________，_____________________。

7、名著阅读

①  A  是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高、颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。

②  B  他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。

以上两段内容均选自________（国籍）的记者___________写的纪实作品《____________》，①段中A处的人物是指___________。②段中B处的人物是指____________。

8、阅读下面的文章， 完成小题。

题跋：绵延千年的点赞艺术

马菁菁

①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定的，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯。其内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。

②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——“天下一人”，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”，只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来，对画家的要求就更高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。

⑤除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。

⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的，我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断，所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢？

⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！

（选文有删改）

【1】下列对本文的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．本文题目交代了说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝，吸引读者阅读兴趣。

B．文章第②③④自然段按照时间顺序，介绍了题跋的萌芽期，发展期，兴盛期。

C．文章从定义、发展历史、艺术价值、重要作用等四个方面来说明题跋的。

D．顾恺之是目前唯一在画作上留下签名的人，如果画作没有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

【2】下列对本文的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．题跋的内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

B．题跋是书画家写在自己创作的书籍、字画等前后的文字的总称。

C．魏晋南北朝是题跋的萌芽期，宋代是题跋的发展期，元代是题跋的兴盛期。

D．题跋也是书画的重要组成部分，不仅具有艺术价值，更能帮助后人更好地鉴赏前人的书画作品。

【3】从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。

比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。

9、题目： 其实不难

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。