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渭南2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语书写正确的一项( )

    A.蔓延   丘壑   嶙峋   眼花潦乱

    B.芭蕉   凋谢   浩翰   潜滋暗长

    C.婆娑   狼籍   蹒跚   诚皇诚恐

    D.黝黑   胆怯   禁锢   为富不仁

  • 2、选出下列句子排列顺序恰当的一项

    ①熊猫是世界公认的中国国宝,形象友好可爱、憨态可掬,深受各国人民尤其是青少年的喜爱。

    ②北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”17日正式发布。

    ③“冰墩墩”形象来源于熊猫。

    ④3D设计的拟人化熊猫,体现了人与自然和谐共生的理念。

    A.②③④①

    B.②③①④

    C.①④②③

    D.①③②④

  • 3、下列关于《简·爱》的表述有误的一项是(     

    A.《简·爱》是一本用第一人称叙述的自传体小说,以其真情实感博得了人们的喜爱,其中许多情节都取材于英国女作家夏洛蒂·勃朗特的亲身经历。

    B.简·爱在洛伍德学校生活了八年,在这里,海伦·彭斯和谭波儿小姐给了她温暖和爱,但好友的去世给了她很大的打击,她开始登报求职离开这里。

    C.简·爱常常在宣泄感情后严厉自省,调整思想并校正人生航向。她在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡,就是她通过痛苦反思,对爱情和罗切斯特的认识逐步深化的结果。

    D.简·爱在宗教的呼唤下,差点答应嫁给圣约翰,关键时刻听到了心灵的呼唤,终于摆脱了“神恩”的控制奔向自己的幸福。

  • 4、选出下列加点字音形完全正确的一项(     

    A.嘱(fù)       级(shè)       刻(juàn)       其实(fù)

    B.漫(mí)       (bǐ)       (jìn)       词夺理(qiǎng)

    C.喧(huá)       (yì)       (bō)       轻歌舞(màn)

    D.望(liáo)       (lù)       (zào)       挑拨离(jiàn)

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、卖炭翁

    (白居易)

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

    【1】下列对诗歌理解赏析正确的一项是()

    A.这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。诗人有自注云:“《卖炭翁》,苦宫市也。”可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

    B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

    C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

    D.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。

    【2】《卖炭翁》与《石壕吏》中的老翁各有不幸,诗人借以表达的思想感情有什么相同和不同之处?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写

    (1) ______________,将以遗所思。(《古诗十九首·庭中有奇树》)

    (2)老骥伏枥,____________。(曹操《龟虽寿》)

    (3)______________,松枝一何劲![刘桢《赠从弟》(其二)]

    (4)柴门何萧条,______________。(曹植《梁甫行》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面《经典常谈》选段,回答问题。

    中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛,他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头,便造起文字来。文字的作用太伟大了,太奇妙了,造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力,也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机,却将人教坏了。所以他造字的时候,天雨粟,鬼夜哭

    (1)上面这段文字选自著名学者________(填人名)的名著 《______》,这本书共十三篇,各篇的排列按照传统的________的顺序,并把文字学经典《 _______ 》 放在首篇。

    (2)请结合名著内容,具体说说“天雨粟”的原因。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、雪上加霜,并非灾上加灾

    ①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”,是比喻人们连续遭受灾难、打击,处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义,使用相当频繁。

    ②不过很有趣,如果从气象学看“雪上加霜”,却并非灾上加灾。而且,这种现象在自然界还是平常事一桩。

    ③首先,在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。

    ④当然,雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒,意味着“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;而霜则主要是庄稼的大敌,往往一场严霜断送了大部分收成。但是,雪上再加霜,实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜,甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季,而冬季中田里庄稼已经收割,或者在地里越冬(例如华北冬小麦),因而再有多少场霜,对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而,当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热,减缓气温下降;次日晴暖的阳光,则有利于白天升温迅速化霜,因为农谚说“浓霜毒日头”。

    ⑤有人问,如果严重霜灾后再来场大雪,即“霜上加雪”又如何呢?这在节气顺序上是可能的,因为一般霜在先,雪在后。这样一来,庄稼全毁在地里,灾后连剩余都收不回来,那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过,在自然界里,这种情况实际上是不可能发生的。因为,霜后多晴天,上午都化完了;而雪一般是下一次天气过程的序幕,哪可能加在这场霜上呢?

    ⑥其次,“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后,当地逐渐进入高气压中心区控制,风静云散,晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈,再加上雪面多少有点水气,因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季,许多气象站观测报表的天气现象栏中,常常都是积雪和白霜并记的。

    ⑦那么,古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢?

    ⑧我认为,首先,在古代形容人连续受到重大打击,莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻;第二,在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难,这会使人有透不过气来的感觉,而霜、雪就属于这样的灾害;第三,雪是白色,霜也是白色。双重白色叠加,在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合,所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多,例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。

    ⑨实际上,古人组“雪上加霜”类成语,取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用,但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。

    ⑩当然,成语属于文学范畴,组成成语目的常常是以事物喻人,喻的对象是人而不是物,即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际,倒并不是最重要的。所以,雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。

    (选自《科普时报》2021年11月21日)

    【1】根据文章内容,下列说法正确的一项是(     

    A.“浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热,温度迅速上升。

    B.霜降节气在前、小雪节气在后,“霜上加雪”的情况经常出现。

    C.“雪上加霜”比较常见,对庄稼和农民生活没有直接影响。

    D.成语是约定俗成并广泛使用的,必须要符合科学道理、客观实际。

    【2】“大雪意味着严寒,意味着‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’;而霜则主要是庄稼的大敌,往往一场严霜断送了大部分收成。”中的“往往”能否删去?为什么?

    【3】“例如华北冬小麦”这句话是作者在行文中放在括号里的补充说明文字,结合文章内容,分析其作用。

    【4】文章第⑧段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因,采用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文字,按要求作文。

    步入八年级,日益繁重的学业,也许让你烦恼沮丧,但也激发了你的斗志,磨砺了你的意志,让你的更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让你倍感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让你更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项体育活动或兴趣爱好,不仅调节了你的身心,也让你的生活更丰富、更充实。

    请以《八年级,让我更  

    要求: 1、将题目补充完整,内容具体,要有真情实感。2、字数不少于600字,文中不得出现真实的人名、地名和校名。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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