大理州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（ ）

①吴越古道，处处佳景。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。

A. 选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现了吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。

B. 选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽思。

C. 选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。

D. 选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。

2、阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》节选，选出对诗歌赏析有误的一项（   ）。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

A. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句景物描写，渲染了凄苦的氛围，衬托了诗人想要为国效力的澎湃心理，为下文做铺垫。

B. 本诗写八月秋雨，岑参在《白雪歌送武判官归京》中写八月骤雪，都写到了被子。“布衾多年冷似铁”运用比喻，表明诗人一直穷困；“锦衾薄”侧面烘托大雪寒威，边塞苦寒。

C. “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。

D. 为“天下寒士”求广厦，自己庐破受冻也不怕，这集中表达了诗人忧国忧民的济世情怀和推己及人、舍己为人的博大胸襟。

3、下列有关名著，《红星照耀中国》的表述错误的一项是（ ）

A.这本书的作者是美国记者埃德加•斯诺，为了在国民党统治区出版方便，曾改名《西行漫记》。

B.这本书的意义在于通过一个外国人的所见所闻，客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解共产党人的真实生活。

C.这本书描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举，最后还描绘了解放战争的壮丽画卷。

D.这本书深入分析和研究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

4、下列词语中加横线字的注音全都正确的一项是（    ）

A．恐吓（hè）  作揖（yī）   摒弃（bìng）   分泌（mì）

B．充塞（sāi）  戛然（jiá） 晁盖（cháo）   冻馁（něi）

C．烨然（yì）  香醇（chún）   黝黑（yǒu） 俯瞰（kàn）

D．羼水（chán） 阔绰（chuò）   避讳（huì）     桑梓（zǐ）

5、阅读下面的古诗，完成小题。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】下列对本诗赏析有误的一项是（     ）

A．首联是望中所见，写草木茂盛的初春时节，国都沦陷、长安城欣欣向荣的景象。

B．颔联情与景紧密相连，“感时”一语承上，“恨别”一语启下，章法分明。

C．颈联以夸张手法来形容战乱中家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。

D．尾联写出了诗人的苍老之态，全诗抒发作者忧国、伤时、思家、悲己之情。

【2】赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”中“搔”这个动词的表达效果。

【3】下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（     ）

A．济南外国语学校毗邻华山，华山之南的“华阳宫”，因古有“山南水北为阳”之说得名。

B．“于是上乃使使持节诏将军”中的“节”指符节，即皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

C．格律诗是古体诗的一种，陶渊明《饮酒》属于五言律诗，杜牧《赤壁》属于七言绝句。

D．银河总是浪漫而神秘的，“星汉灿烂”“星河欲转”，星汉与星河都是古人对银河的称呼。

6、古诗文名句积累。

（1）轻舟短棹西湖好，______________。芳草长堤。（欧阳修《采桑子》）

（2）____________，路远莫致之。（《古诗十九首•庭中有奇树》）

（3）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）_______________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）

（5）自古以来，“诗言志”。诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如《野望》中的“_________，_____________”，诗人借用伯夷、叔齐的典故表达了苦闷和怅惘及归隐之情。

7、《水浒传》中“义”字当先，一个“义”字贯穿全书，贯穿了梁山命运的始终，也贯穿于梁山108名好汉命运的始终。梁山上坐头把交椅的宋江家底不厚、武功不高、颜值堪忧，却深受众好汉爱戴，请你从宋江和晁盖之间的故事谈谈《水浒传》中的“义”字的含义。

8、阅读姚影的《雨的印记》，回答下列小题。

①雨，从小到大，一直在记忆里缱绻。喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中漫溢着温暖。

②儿时，在农村老家，大人们每天像个不停歇的陀螺，忙不完的活儿。尤其是一进夏天，父母一大早就去地里干活，直到日中午后，才稍微休息。但是母亲从来不睡午觉，她要趁着好天，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天给农人放的假。

③但是庄户人家，很懂得运用统筹方法。晴天有晴天的活计，雨天有雨天的安排。

④下雨了母亲也不闲着，把以前拆洗好的被面拿出来，缝被子。她先把被面平铺在炕上，中间均匀地铺在棉絮，然后慢慢抻平，最后缝合起来。我喜欢光着小脚丫，坐在炕头的旮旯里，吃着花生，红枣，守着母亲玩。每逢母亲眯起眼睛，穿针引线的时候，我不由自主地停止咀嚼，屏住气，直到看见线头平稳穿过针鼻儿，我才跟着长出一口气。母亲缝被子的时候，左手藏在被子底下，把被子托起一座平缓的小丘，右手握针，一个俯仰之后，用顶针一顶，针便穿过厚厚的棉花，探出尖尖的小脑袋。母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷。最喜欢的是，看着被面上的图案出神，那时的被面，很具时代特色：火红的太阳、耕地的拖拉机、忙碌的农民、绿色的禾苗……和着光洁一新的被面散发出的皂角香，我仿佛去到了一个美丽的田园世界。有时候，一床干净整齐的被子刚刚被母亲缝竣工，就禁不住在上面翻个跟头，打个滚，撒一阵欢。母亲嗔怪，我照旧疯闹，因为早已发现，母亲的嗔怒，多半是假装的。

⑤下雨天，母亲还可以抽出空来，给我们包饺子吃。

⑥后园里，头茬韭菜，红褐色的韭菜根，细长的韭菜叶儿，挂着鲜亮的水珠儿，支楞着，铺满一畦翠绿。母亲便割下一大捧，回家来，把韭菜一根根择好，洗净，甩干。然后和面，切菜调馅儿……中午，炕上支起小圆桌儿，一家人围坐一起，蘸着飘着金黄油花儿的香醋，吃着热气腾腾的饺子。薄皮儿大馅儿，咬一口，韭菜的清亮，虾皮的鲜气，鸡蛋的香味，一齐涌来，鲜嫩可口，齿颊留香。凉快天儿，吃热气腾腾的饺子，真是一种无比的享受。

⑦雨天的父亲，总爱捧本书，不厌其烦地读。他喜欢《三国演义》《封神榜》……而且喜欢在饭桌上，给我们娓娓地讲述。因为有了父亲的故事，每顿饭，我们都吃得津津有味。

⑧雨天的小孩子们，仿佛都很兴奋，我和小朋友们常常趿拉着妈妈的大雨鞋，打个伞，在胡同里蹚水玩，哪水多，往哪去。听着雨在伞上欢跳，小心地蹚着雨水，那是一种说不出的乐趣。

⑨雨天，是为乡下人插入的一段静好时光。多年过去，它始终泊在我的记忆里，鲜活着，温润着。

【1】下雨的日子，留给作者的记忆是“清凉中满溢着温暖”。阅读全文，根据示例，补全文章“温暖”的具体表现。

母亲缝被子给我带来的艺术享受——______——______——我和小朋友在雨中嬉戏的自由欢畅

【2】按要求回答下面两小题。

（1）分析第④段画线句子的表达效果。

（2）阅读全文，说说第③段的作用。

【3】本文选材有详有略。作者是如何安排详略的？这样安排有什么好处？

【4】阅读选文第①段和（链接材料），回答下面问题。

（链接材料）

宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

我想念昆明的雨。

——选自《昆明的雨》

写出选文第①段和链接材料在抒情方式上的相同之处，并分析选文第①段和链接材料在文中的不同作用。

9、作文

没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。

请你以“为      设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或阐述的观点写下来。

要求：把题目补充完整，然后作文。不少于600字。（可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选填词语）