绵阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中加点词语的使用，错误的一项是（     ）

A．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

B．每次遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

C．热衷拍摄的人，喜欢背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。

D．在现代化发展过程中，过去数百年时间建立起来的传统美学正以摧枯拉朽之势被破坏。

2、下列有关课文内容及文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A.新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人，最富有特征的片段和部分，将其放大的一种体裁。《“飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记》便运用了“特写镜头”，描写我国运动员吕伟夺魁的美妙瞬间，带给观众强烈的视觉感和现场感。

B.消息最大的特点是时效性强和真实感人。

C.《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，叙事线索是母亲“勤劳一生”，感情线索是“我爱我的母亲”。

D.《三峡》节选自《水经注校证》。《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰，是一部以《水经》为纲广为补充发展而成的古代地理名著。

3、选出下列文学常识表述有误的一项。（     ）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，“五经”之一。孔子所著《蒹葭》选自《诗经》。

B．竺可桢，气象学家、地理学家，《大自然的语言》是他所作，这是一篇事理说明文。

C．《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写成，表达了诗人贺敬之对延安的深情。

D．王勃，字子安，与孟浩然同为唐代诗人。五言律诗《送社少府之任蜀州》是他所作。

4、下列选项没有语病的一项是(  )。

A. 日益严重的雾霾天，使得全国 100 多个城市的空气质量达到重污染的状况，京津冀、长三角重污染区已连成一片。

B. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。

C. 她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。

D. 食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食用品香料等 2314 个品种。

5、阅读下面古诗。

杳杳寒山道

寒 山①

杳杳②寒山道，落落③冷涧滨。

啾啾④常有鸟，寂寂更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

朝朝不见日，岁岁不知春。

【注释】①寒山：寒山是贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩，诗就刻写在山石竹木之上。②杳杳：形容山路深暗幽远。③落落：形容涧边寂寥冷落。④啾啾：形容鸟儿凄厉的叫声。

【1】下列对诗的内容理解有误的一项是（   ）

A．这首诗主要写天台山寒岩一带的自然风景，通篇以“寒”字贯穿，浸透了寒意。

B．诗的首联写“寒山”“冷涧”，一开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。

C．诗的第三联写山中气候，用风寒的凛冽写出环境的冷峻。

D．诗的尾联表现了诗人超然物外的热情如火的心境。

【2】下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）

A．诗的第二联以动衬静，即以轻细的鸟鸣声反衬四周的幽静冷寂。

B．“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有悠远的时间感；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状。

C．诗的最后两句与唐代诗人太上隐者《答人》的“山中无历日，寒尽不知年”有异曲同工之妙，流露出诗人淡出红尘、超然物外的情趣。

D．全诗运用以景物渲染气氛、以气氛烘托心情的表现手法，同时大量使用叠字，使诗篇富于一种特殊的音乐美。

6、古诗文默写。

（1）黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》）

（2）_________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）山气日夕佳，_________________。（陶渊明《饮酒》其五）

（4）杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运，来间接反映政治军事情势变迁的诗句是：_________________，_________________。

（5）崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_________________？_________________。

7、名著阅读

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒——沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

他站起来，朝大道走去。一个过路的山里人赶着四轮马车，顺路把他拉进城里。进城后，他在一个十字路口买了一份当地的报纸。报上登着本市党组织在杰米扬·别德内依俱乐部开会的通知，他回到住处的时候，已经是深夜了。他在积极分子会议上讲了话，自己也没有想到，这竟是他最后一次在大会上讲话。

【1】文段选自《___________》，作者是___________，文中的“他”是___________。

【2】文段中“他”最终战胜消极思想，体现了“他”怎样的性格特点？

8、阅读下面文段，答题。

那时候有多美

王璐琪

①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。

②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。

③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……

④老师弹着吉他教我们唱一首《那时候有多美》的民谣。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。

⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？

⑥半个学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的科目简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？

⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了……

⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一位同学站起来：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”

⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”

⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学。

(11)不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。

(12)后来，我们换了一位“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。

(13)毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，裹着青草的香味，萦绕左右。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。

(14)“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”

(选文有删改)

【1】说说第③段的画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？

【2】细读选文，说说标题“那时候有多美”的含义。

【3】结合选文内容，说说文中班主任人物形象的特点。

【4】再读全文，说说文章的结尾在结构、内容上有何作用。

9、一份连语法错误都一一纠正的讲义，寄托着藤野先生对鲁迅的期望和鼓励；一道肥胖而蹒跚的背影，倾注了朱自清对父亲的愧疚与思念；几只争落暖枝的莺鸟，撩拨了白居易对西湖的喜爱与向往。寻常的讲义、易见的背影、小巧的莺鸟……，生活中的这些常见的、微小的事物，却往往蕴藏深情、引人深思。

请以“细微之处有______”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）字数不少于600字，（2）文体不限（诗歌除外），（3）文中不要出现真实的校名、人名。