克拉玛依2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、选出没有语病的一项（ ）

A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

B. 这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。

C. 我们要积极营造健康文明的网络文化环境。

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．颁发（bàn）               推崇（chóng）               悄然（qiǎo）               残绝人寰（cán）

B．镌刻（juān）               躁热（zào）                 锃亮（zèng）               遒劲有力（jìn）

C．倔强（jiàng）             不辍（chuò）                 琐屑（xiè）                 诚惶诚恐（huáng）

D．濒临（bīn）               要塞（sè）                    鲜腴（yú）                 眼花瞭乱（liáo）

3、下列停顿有误的一项是（ ）

A.自/非亭午/夜分,不见曦月。 B.自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

C.军中/闻/将军令，不闻/天子之诏。 D.念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。

4、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．随着十九大的召开，怎样深入学习践行会议精神，成为各地干群关注谈论热议的话题。（“关注”和“谈论热议”互换位置）

B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（把“是否”删掉）

C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（删去“通过”）

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（把“一倍”改为“50%”）

5、阅读下面两首古诗，完成小题。

【甲】

石壕吏

（作者：杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【乙】

送友人

（作者：李白）

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．甲诗以“耳闻”为线索，按时间的顺序叙事；乙诗是五言律诗，也是送别诗。

B．甲诗“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，形象写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。

C．乙诗借孤蓬比喻友人漂泊生涯，“浮云”比喻难舍之情，“落日”比喻游子行踪不定。

D．甲诗藏问于答，将差吏形象融入老妇“致词"中；乙诗将自然美和人情美交织在一起。

【2】“独与老翁别”和“挥手自兹去”所蕴含的情感有什么不同？请简要回答。

6、填空。

（1）《三峡》一文选自《_________》 ，作者是_________（朝代）的地理学家________。三峡是_________、__________和_________的总称，在长江上游重庆_________和湖北_________之间。

（2）悬泉瀑布，_________，___________，良多趣味。

（3）故渔者歌曰：“_____________________，___________________。”

7、下列两段选文，哪一段更有可能出自《昆虫记》，请作出判断，再说明理由。

选段一：田野间的蟋蟀，在春天阳光最足的时候歌唱，在寂静的夏夜，我们就能听到意大利的蟋蟀声了。我常卧在迷迭香丛中的草地上，静听这种悦耳的音乐。它是个瘦弱的昆虫，颜色发淡，差不多成白色，似乎和它夜间行动的习惯相适合。如果你将它放在手指中，就会小心翼翼，生怕不小心把它捏扁。

选段二：蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀上，有一个短刺，左边的翅膀上，长有硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀时可以发出声响，不同的音调、频率表达不同的意思，夜晚响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又表求偶。

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

①我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

③“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

⑤到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

⑥……

⑦我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

⑧但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

⑨他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

【1】以下加点词语“他们”所指对象，与其他三项不同的是( )

A.并要求他们将检查的结果，发表出来。

B.中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

C.“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

D.此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！

【2】“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）

A.日本青年在公共场合胡乱吵闹，无视社会公德，“我”十分气愤。

B.日本青年的叫声影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。

C.日本青年是复仇“我”匿名信事件，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。

D.枪毙中国人，日本青年的幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心。

【3】作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是( )

A.离开日本回国。 B.从仙台回到东京继续学医。

C.由学医转向从事文学活动。 D.由学医而转向为学生物学。

【4】对选文⑦至⑨段的分析，有误的一项是( )

A.“良心发现”指爱国爱民思想和斗争精神受到触动。

B.叙写分别后的人生失意与对先生的怀念，表达了作者委婉的遗憾和深沉的敬仰之情。

C.“正人君子”是反语，讽刺那些自命为“正人君子”而实际上为军阀政客张目的帝国主义、封建势力的御用文人。

D.“增加勇气”是指作者遭受日本“爱国青年”的歧视和迫害，便增加了战斗的勇气。

9、有位哲人曾经说过：“生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。”有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。

请以“__________就在身边”为题作文。

要求：①将题目补充完整后作文。

②书写工整、卷面整洁；

③不少于600字；