怀化2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．桅杆（wéi）          要塞（sài）          仲裁（zhòng）        为富不仁（wèi）

B．佃农（diàn）            解剖（pōu）             窒息 （zhì）             筋疲力尽（jīng）

C．周济（jì）            翘首（qiáo）        粗糙（cāo）            正襟危坐（jīn）

D．黝黑（yǒu）             炽热（zhì）             猝至（cù）             不辍劳作（chuò）

2、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.要激发每个学生的创新潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。

B.通过创建全国文明城市的活动，使兰州市城市基础设施不断完善，城市面貌焕然一新。

C.学校应当建立完善的校园欺凌干预和处理机制，保障每个孩子都能健康地成长。

D.各种各样的“抢红包”活动吸引成千上万民众疯狂参与的原因是由于其玩法新鲜、刺激。

3、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（   ）

A. 濒临（bīn）   畸形（jī） 踌躇（zhú） 坦荡如砥（dǐ）

B. 镌刻（juàn） 佃农（diàn） 遏制（è） 杳无消息（yǎo）

C. 溃退（kuì）   炽热（chì）   悄然（qiāo） 殚精竭力（dān）

D. 要塞（sài）   滞留（zhì）   秀颀（qí）   屏息敛声（bǐng）

4、下面黑体字注音完全正确的一项是（   ）

A．真谛（dì）   犀利（xī） 执拗（ǎo） 憔悴（jiāo）

B．积淀（diàn）   旸谷（yáng） 稽首（jī）   诘责（jié）

C．折戟（jǐ）   绮户（qǐ） 匿名（nì）   眼翳（yì）

D．衔觞赋诗（shāng）   经纶（lún）   呻吟（shēng）   屏障（píng）

5、阅读下面的古诗，完成下面小题。

梁甫行

曹植

八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首联写自然现象，提醒最高统治者要关注民生。

B．颔联描写了边海人民生存环境的恶劣，不得已寄身荒野。

C．颈联运用对偶的修辞手法，写出海边人民与世隔绝的愚钝颓废。

D．尾联中的“翔”指自在的行走，凸显出家园荒芜的场景。

【2】本诗语言朴素简练，不重词藻修饰，主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？请简要分析。

6、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）   ，病树前头万木春。

（2）海内存知己，   。

（3）浮光跃金， 。

（4）长风破浪会有时， 。

（5）《过零丁洋》中运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句 ， 。 

（6）对于不少普通老百姓来说，“中国梦”就是安居梦，就是杜甫曾经追求过“   ，   ”的梦想。（填《茅屋为秋风所破歌》中的诗句。）

7、阅读下面的文段，完成下面小题。

①保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。

②现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。

③从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。

④在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。

⑤他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。

⑥当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。

⑦“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”

⑧保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

（《钢铁是怎样炼成的》节选）

【1】选文最后一段所说的保尔坚定地选择的“一条道路”是什么路？

【2】从文段中可以看出保尔是个怎样的人？

8、阅读下面的文章，完成各题。

红灯笼蜿蜒在乡间

王梦乔

①我的母亲，曾在一个偏远的山村小学里教过好一阵子书。说是小学，其实整个学校就只有一个老师和三间土坯房子。学生有二十七八个，小的七八岁，大的十三四岁，一到六年级都有。母亲采用的是复式教学，如一二三年级都在一个教室里，中间有廊柱隔开，常常是她给三年级的几个孩子讲课时，其他孩子就在一边默写或默读。

②山里的学生，大多住得很分散，家离学校又很远，他们大都有几十里的山路要走。中午，孩子们就在学校里应付一餐。母亲除了教课，还要当厨师，负责给孩子们做午饭。下午，母亲又要接着上课，晚上还得备第二天的课，一刻也闲不下来，一天到晚地忙。

③山里的天，黑得特别早，特别是到了冬天，一擦黑就得放学，否则孩子们就得被黑夜笼罩在半路上，那是很危险的。孩子们的家与学校离得远，山路又崎岖，母亲不放心他们的安全，于是，便每天都提着一盏红灯笼，将他们一一送到家门口。直到天黑透了，母亲才提着灯笼，深一脚浅一脚地回到学校来。

④红灯笼是母亲自己亲手做的，将红绸布裹在一圈竹笼篾条上，笼子中间，用铁丝弯成一个夹，用来夹住小半截松脂。我每天就是这样望着，母亲行色匆匆地提着灯笼领着孩子们上路，我又倚门盼着，母亲疲惫不堪地回来。而每个夜晚，母亲做的最后一件事，便是将第二天要用的半截松脂放在红灯笼里。

⑤母亲的红灯笼，仿佛变成了母亲的化身。站在门口等孩子的家长，一看到红灯笼出现，就知道是自己的孩子回来了。赶路的乡亲们，一见到红灯笼，就知道是孩子们放学了。所有路上的人就忙着让道，并朝着红灯笼大声喊：“艾老师，辛苦了！”

⑥一天，夜深了，我还没看见母亲回来，更没看见红灯笼，心里不禁有些发毛。就在这时，听见前面人声鼎沸，一大群人举着火把，正朝我家奔来。到了跟前，我才看清，是村民们用睡椅抬着母亲，而母亲此时，已是昏迷不醒了。大家将母亲安置在床上，又叫两个小伙子抬着睡椅，火速请来邻村的医生。原来，母亲送完学生回来时，灯笼里点燃的松脂，被一阵大风吹灭，母亲因看不清路，而跌进路边的深沟里。幸亏被路过的村民发现，叫来大伙儿，才将母亲救起。

⑦第二天傍晚，母亲便要挣扎着下床。她刚从床上站起来，就发现了什么似的，大声喊我：“娃，快起来！”我顺着母亲手指的方向，朝窗外望去，只见上百只灯笼，排成了一条长龙，静静地移动着。那是我有生以来见过的一个最壮观的场景。

⑧我听到了越来越近的脚步声。这只长龙停在我家门口。母亲颤抖着手打开门，只见村支书手里提着一只明亮的红灯笼。他走上前，把灯笼双手呈送到我母亲的手里，说：“艾老师，我们村里每家每户，都给您赶制了一只红灯笼，都是用山里最好的材料做的，保证再大的风也吹不灭它。”母亲的眼眶湿润了，一句话也说不出来，只是一个劲儿地向聚在门前的乡亲们招手。

【1】联系上下文，说说第③段画线的句子在文中有什么作用。

【2】结合上下文，根据提示品析文中画线的语句。

①我每天就是这样望着，母亲行色匆匆地提着灯笼领着孩子们上路，我又倚门盼着，母亲疲惫不堪地回来。（品析加点词语的表达作用）

②所有路上的人就忙着让道，并朝着红灯笼大声喊：“艾老师，辛苦了！”（从描写方法的角度品析句子）

【3】第⑦段写道“那是我有生以来见过的一个最壮观的场景”，联系上下文，揣摩我的心理活动，写一段30字左右的独白。

【4】联系全文理解，试分析文中的“红灯笼”有着怎样的象征意义。

9、请以“这是最好的选择”为题，写一篇文章。

要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名。