雄安2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各句中，没有运用修辞手法的一项是（）

A. 两只表在双方的统帅手中，像小乌的心脏似的在嘀嗒嘀嗒地响。

B. 还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴的模样。

C. 这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。

D. 当人们陷入某种盲目性之后，往往像陆逊进入诸葛亮的“八阵图”一样，怎么也走不出来。

2、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）

A．这伙犯罪分子十分嚣张，竟以锐不可当之势冲向善良的观众。

B．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。

C．谁是英雄？战场上摧枯拉朽、横渡长江的是英雄；科研当中殚精竭虑、攻克难关的是英 雄；运动场上挤压强敌、摘金夺魁的是英雄。

D．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事细节进行了更为细致地描绘。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（     ）

对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，______：今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，______；今天是你写下的片段，虽然不完整，______；请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！

①却谱就了你明天的华章　②却垫起了你明天的高度　③却给予了你明天的阴凉

A．①②③

B．②①③

C．②③①

D．③①②

4、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是(  )

A. 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

B. 《回忆我的母亲》选自《朱德选集》,作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，《记承天寺夜游》写于他贬官黄州期间。

D. 《我三十万大军胜利南渡长江》是一则通讯，毛泽东及时报道了人民解放军渡江作战的情况，极大地鼓舞了士气。

5、阅读下面的古诗，完成各题。

听流人水调子①

王昌龄

孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

【注】 ①这首诗大约作于王昌龄晚年被贬赴龙标（今湖南黔阳）途中。流人，即流落江湖的艺人。水调子，即《水调歌头》，属乐府商调曲，曲调哀切。②分付：交给，安排。

【1】本诗首句写了哪些意象？营造了怎样的气氛？

【2】末句写客“泪痕深”，请简析其流泪的三点原因。

6、填空。

（1）问君能有几多愁？ 。（李煜《虞美人》）

（2）塞下秋来风景异，   。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

（3） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（4） ，禅房花木深。（常建《游破山寺后禅院》）

（5）马致远的《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“断肠人”在这里指的是   。

7、名著阅读。

(1)《钢铁是怎样炼成的》是_______________（填作者）创作的一本长篇小说。保尔结识了红军撤退时留下的老水手____________， 正是在这位老水手的教育下，他走上了革命道路。

(2)阅读《钢铁是怎样炼成的》中一段文字，完成填空。

圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千……”

他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？”

保尔还没有来得及分辩，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。……

请结合名著内容，对保尔和神甫的人物特点作出评价。

保尔：_____________________________________________________________________

神甫：_____________________________________________________________________

8、阅读下面选文，回答后面小题

爱的尊严

永光

⑴将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

⑵他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”

⑶“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

⑷可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”

⑸民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

⑹在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

⑺怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

⑻只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”

⑼我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把__元钱丢给了男人。

⑽这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

⑾可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

⑿女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

⒀我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”

⒁我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

⒂我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

⒃我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

【1】请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

_______→嘲笑→______ →感动

【2】请从人物描写的角度，分析第⑼段画线句子的表达效果。

我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

【3】结合语境，说说第⑿段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？

【4】选文最后一段有什么作用？

【5】文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。

9、按要求作文

虽然你平时一脸严肃，但看到孩子出息时，你笑了，爸爸，你笑起来真好看；老师，课堂上你的笑容洒满教室的每一个角落，老师，你笑起来真好看；手握钢枪，你满脸坚定，看到亲人的安宁，你笑了，解放军，你笑起来真好看。

请以“________，你笑起来真好看”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。