屯昌2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列关于文学常识及名著阅读的叙述正确的一项是（     ）

A．《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的首篇，全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。

B．为了让留学海外的儿子成为一位技艺精湛的艺术家，傅雷先生通过书信的方式主要对其进行艺术技巧方面的指导。这些书信汇编成册，就成了名著《傅雷家书》。

C．《小石潭记》采用“定点观察”的写法，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

D．《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋。本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

2、请选出下面选项中错误的一项（            ）

A．红军所采用的游击战术口号是“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”。

B．在斯诺眼中，周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一个书生出身的造反者，言谈中如一个狂热分子。

C．贺龙以前效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府，但是后来国民党军阀开始著名的“农民大屠杀”，不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这激起贫农出身的贺龙的愤怒，南昌起义后他加入了共产党。

D．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它客观的向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。

3、选出下列文学常识表述有误的一项。（  ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B．《诗经》按所配乐的性质分为赋、比、兴三类，主要的表现手法是风、雅、颂。

C．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

D．《庄子》是庄子及其后学的著作。《庄子与惠子游于濠梁之上》出自《庄子·秋水》。

4、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．辐射             帷墓             缄默             人情世故

B．检讨             瞭望             彷徨             光明正大

C．弛骋             旷野             枯躁             自圆其说

D．枷锁             浩劫             抉择             不知所挫

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】校园诗词大会。设计了“文字线索题”环节。在比赛的筹备过程中，命制试题的同学颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”。该题已有三条线索，请你根据此句诗内容编写最后一条线索，能让答题者锁定答案。

A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。

B．世人将他与李白、杜甫并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。苏轼评价其作品“诗中有画，画中有诗”。

C．此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。

D．_____________________________

【2】该诗善用比喻，请从诗中选择符合这一特点的诗句，写写你的理解。

6、根据课文默写填空。

①负势竞上，______。（吴均《与朱元思书》）

②相顾无相识，______。（王绩《野望》）

③东风不与周郎便，______。（杜牧《赤壁》）

④______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑤《孟子》中有不少人生哲理，他说：“______，______。”（《得道多助，失道寡助》）告诉我们建立和谐的人际关系更有利于发展；他说：“必先苦其心志，______，______，空乏其身，行拂乱其所为。”（《生于忧患，死于安乐》）启发我们坦然面对人生的磨难。

7、名著阅读

“它们并没有马上猛扑上去厮咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了大概两分钟，毫无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。”

以上这段极富特色的文字选自法国科普作家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》是一部引人入胜的书籍，有名家说它既是科普著作又是文学经典，还有两位大作家对《昆虫记》的作者法布尔也有类似的评价。①罗斯丹：这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。②罗曼•罗兰：法布尔是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。

请你结合《昆虫记》的具体内容和语言特点，说说你对以上名家评价的理解。

8、阅读下文，完成各题

母亲的三句话

（1）母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

（2）小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

（3）我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

（4）从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。

（5）读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

（6）眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我，当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。

（7）18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

（8）第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……

（9）毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

（10）正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

（11）小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

（12）后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。

（13）母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。这，就是母亲给我的财富。

【1】联系全文，说说本文的线索是什么，这样安排有什么好处？

【2】正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是（1）____；

第二件事写的是（2）____，引出的话蕴含的道理是（3）____；

第三件事写的是（4）____，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。

【3】第（1）段开头写“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意是________________

【4】第（4）段“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？

【5】第（13）段划线句运用的修辞手法是________，作用是_______________

9、（2）阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发感情，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。）要求：不少于600字，体裁不限（诗歌不得少于20行）。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

材料一：

人若看透了自己，便不会小看别人。

——老舍

材料二：

美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。

——爱默生

材料三：

真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。

——理查德·H·肖 

三则材料给我们这样一些启示:善于反思，能帮助我们正确地认识自己和别人;美是多样的, 每个人都应该去感受美、理解美、创造美;在哪里学不是最重要的，最重要的是学到的知识和形成的能力……