锡盟2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各项表述不正确的是（ ）

A．“朱自清的《背影》深深地感动着一代又一代人的心灵”中“深深地”是状语，用“[ ]”表示。

B．班长说：“明天班会，你们必须畅所欲言！”这句话体现了班长很会号召同学们，感叹的语气强烈。

C．“胸中有丘壑”在夸赞苏州园林的设计者构思高明巧妙。

D．《愚公移山》是一篇寓言故事，给人以启迪和教育。

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．颁发       闲熟       杀戮       震聋发聩       锐不可当       眼花缭乱

B．匿名       宛如       慰勉       好高骛远       博闻强识       惨绝人寰

C．踌躇       虬枝       倦怠       梦寐以求       刚愎自用       按步就班

D．狼籍       赋闲       濒临       逆来顺受       脍灸人口       巧妙绝仑

3、对下面的新闻材料判断有误的一项是（ ）

央视网消息（新闻联播）2018年10月24日上午9点，港珠澳大桥正式通车运营。①不少粤港澳三地居民第一时间体验了大湾区“一小时生活圈”的便捷。

②港珠澳大桥珠海口岸珠澳通道率先实施全国首创的“合作查验，一次放行”新型边检查验模式。内地和澳门居民只需排一次队，30秒即可完成双方边检查验手续。

10月24日上午9点40分左右，从香港方向入境的第一辆私家车也顺利抵达珠澳口岸。10点左右，首班从珠海出发的港珠澳大桥穿梭巴士抵达香港。

A. 这则新闻的标题可以是“港珠澳大桥正式通车运营”。

B. 文中画线句子①的主干是“居民体验便捷”。

C. “完成双方边检查验手续”“抵达香港”都是动宾短语。

D. 文中画线句子②的主语中心语是“港珠澳大桥”。

4、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（  ）

A．偏僻（pì）      褶皱（zhě）     阳奉阴为    嘎然而止

B．地壳（qiào）     龟裂（guī）     人情事故    怒不可遏

C．雾霭（ǎi）      狩猎（shòu）    格物致知    轻歌曼舞

D．诬蔑（miè）     褪色（tuì）     消声匿迹    接踵而至

5、阅读下面的古诗词，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好挂杖归来，独自叹息。

C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

【2】请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。

6、默写古诗文名句，写出相应的作家、篇名。

①悬泉瀑布，飞漱其间，_______，良多趣味。（( )《三峡》）

②泉水激石，_______。（吴均《与朱元思书》）

③_______，山山唯落晖。（( )《野望》）

④大漠孤烟直，_______。（王维《使至塞上》）

⑤_______，千里殊风雨。（曹植《梁甫行》）

⑥以天下之所顺，_______。（《＜孟子＞三章》）

⑦我报路长皆日暮，_______。_______。（李清照《渔家傲》）

7、智取生辰纲是《水浒传》中的精彩故事，杨志在“智取生辰纲”一章中也表现出了少有的精细能干，请你根据这一章节写出能表现他这个性格特征的内容。

8、阅读《桐花满地》，完成小题。

桐花满地 雪小禅

①起初，我是不喜欢桐花的。

②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。因为大，觉得没了形似的。更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。

③后来喜欢了看电影，发现电影院里有几棵泡桐，高大健硕，足有几十年了吧？三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空。我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。

④那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。我常常和同学跑去看电影，当然是要逃课的。电影票两毛钱一张，今天是粉的明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的快乐，贼的快乐。

⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。

⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。

⑦我把桐花夹在信里寄给她。我问她，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。因为我发现，信纸是湿的。

⑧每天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离开了故乡，从此再也没有回去。小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。

⑨再回故乡，却不见了桐花。

⑩电影院早就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。电影院不复存在，当然也没有桐花了。正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。

⑾多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。

⑿我问玲还记得我寄给她的桐花吗？她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她一直留着。因为，上面有光阴的痕迹。

⒀还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，忽然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。

⒁我给玲发了一条短信：“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。”

⒂玲很快回了短信。她说：“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧。因为那里有我和你的桐花万里路。”

【1】文章以“桐花满地”为题，有什么作用？

【2】结合语境，品味语言，回答下列问题。

（1）从修辞的角度赏析第②段中画线句。

（2）第（13）段画线句中的“捧”字能否换成“端”或“拿”，为什么？

【3】“我”与玲逃课看电影这一情节，在文中有什么作用？

【4】请用文中词语概括出“我”对桐花的认识和情感变化。

不喜欢→ ______→_______→ ______→喜欢

【5】有人认为，文中的桐花是“玲”的化身，你对此有何看法？

9、人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不再错过________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②立意自定，不少于600字。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④文章中不要出现真实的校名、班名、人名。