邵阳2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、选出加点字读音不正确的一项 ( )

A. 芦荟（huì）   匿名（nì） 铮亮（cèng）  文绉绉（zhōu）

B. 诘责（jié）   解剖（pāo）  胡髭（zì） 黯然失色（àn）

C. 滞留（zhì）   瀚海（hàn）   鬈发（zī）   颔首低眉（hàn）

D. 不逊（xùn）   眼翳（yì） 禁锢（gùi）   广袤无垠（mào）

2、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．行辈（háng）     怠慢（dài）     煨炖（piān）       顾名思意

B．亢奋（kàng）     晦暗（huì）     农谚（yán）        草长莺飞

C．劫难（jié）       趋势（qū）       雾霭（ái）          单调枯燥

D．迁徙（xǐ）        凋零（diāo）   譬如（pì）          诸如此类

3、下列词语中加点的字注音正确的一项是（     ）

A．归省（xǐnɡ）       糜子（mí）            悄（qiǎo）怆     潺（chàn）潺溪水

B．纨（wán）绔        行（hánɡ）辈        闭塞（sāi）       戛（jiá）然而止

C．撺（chuān）掇     冗（rǒnɡ）杂        斡（wò）旋        参差（cī）荇菜

D．亢（kànɡ）奋       龟（jūn）裂          羁绊（bàn）       缄（jiān）默无语

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 小明家的水果供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出的。

B. 我们班的“学霸”小雪虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。

C. 在阅读名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生真谛。

D. 我们欣赏古诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】这首诗的作者是唐代伟大的现实主义诗人_________________（填人名）。

【2】这首诗中抒写了作者怎样的心愿？（用诗中原句回答）

【3】选择这首诗第三节中一处对恶劣天气的描写，进行赏析。

6、古诗文积累

①   ，一览众山小。（《望岳》）

②白头搔更短， 。（《春望》）

③   ，不必藏于己。（《大道之行也》）

④挥手自兹去，   。（《送友人》）

⑤夕日欲颓， 。（《答谢中书书》）

⑥   ，千山高复低。（《鲁山山行》）

⑦庭下如积水空明， ，盖竹柏影页。（《记承天寺夜游》）

⑧僵卧孤村不自哀， 。（《十一月四日风雨大作》）

7、王教头私走延安府，史文龙大闹史家村（节选）

后来仁宗天子在位共四十二年晏驾，无有太子，传位濮安懿王允让之子，立帝号曰英宗。在位四年，传位于太子神宗天子。那时天下尽皆太平，四方无事。

且说东京开封府汴梁宣武军，一个浮浪破落户子弟，姓高，排行第二，自小不成家业，只好刺枪使棒，最是踢得好脚气球。京师人口顺，不叫高二，却都叫他做高球。后来发迹，便将气球那字去了“毛傍”，添作“立人”，改作姓高，名俅。这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，颇能诗书词赋；若论仁义礼智，信行忠良，却是不会，只在东京城里城外帮闲。

因帮了一个生铁王员外儿子使钱，每日三瓦两舍，风花雪月，被他父亲在开封府里告了一纸文状，府尹把高俅断了四十脊杖，送配出界发放，东京城里人民不许容他在家宿食。高俅无计奈何，只得来淮西，临淮州，投奔一个开赌坊的闲汉柳大郎，名唤柳世权。

高俅投托得柳大郎家，一住三年。后来哲宗天子因拜南郊，感得风调雨顺，放宽恩，大赦天下，那高俅在临淮州因得了赦宥罪犯，思量要回东京。

这柳世权却和东京城里金梁桥下开生药铺的董将仕是亲戚，写了一封书札，收拾些人事盘缠，赍发高俅回东京投奔董将仕家过活。

当时高俅辞了柳大郎，背上包裹，离了临淮州，迤逦回到东京，竟来金梁桥下董生药家下了这一封书。董将仕一见高俅，看了柳世权来书，自肚里寻思道：“这高俅，我家如何安得着遮着他？若是个志诚老实的人，可以容他在家出入，也教孩儿们学些好；他却是个帮闲破落户，没信的人，亦且当初有过犯来，被断配的人，旧性必一肯改，若留住在家中，倒惹得孩儿们不学好了。”待不收留他，又撇不过柳大郎面皮，当时只得权且欢天喜地相留在家宿歇，每日酒食管待。住了十数日，董将仕思量出一个路数，将出一套衣服，写了一封书简，对高俅说道：“小人家下萤火之光，照人不亮，恐后误了足下。我转荐足下与小苏学士处，久后也得个出身。足下意内如何？”

高俅大喜，谢了董将仕。董将仕使个人将着书简，引领高俅迳到学士府内。门吏转报。小苏学士出来见了高俅，看了来书。知道高俅原是帮闲浮浪的人，心下想道：“我这里如何安着得他？不如做个人情，他去驸王晋卿府里做个亲随；人都唤他做小王都太尉，他便欢喜这样的人。”当时回了董将仕书札，留高俅在府里住了一夜。次日，写了一封书呈，使个干人送高俅去那小王都太尉处。这太尉乃是哲宗皇帝妹夫，神宗皇帝的驸马。

他喜爱风流人物，正用这样的人；一见小苏学士差人持书送这高俅来，拜见了便喜；收留高俅在府内做个亲随。自此，高俅遭际在王都尉府中，出入如同家人一般。

自古道：“日远日疏，日亲日近。”忽一日，小王都太尉庆生辰，分付府中安排筵宴；专请小舅端王。这端王乃是神宗天子第十一子，哲宗皇帝御弟，现掌东驾，排号九大王，是个聪明俊俏人物。这浮浪子弟门风帮闲之事，无一般不晓，无一般不会，更无一般不爱；即如琴棋书画，无所不通，踢球打弹，品竹调丝，吹弹歌舞，自不必说。当日，王都尉府中准备筵宴，水陆俱备。请端王居中坐定，太尉对席相陪。酒进数杯，食供两套，那端王起身净手，偶来书院里少歇，猛见书案上一对儿羊脂玉碾成的镇纸狮子，极是做得好，细巧玲珑。端王拿起狮子，不落手看了一回，道：“好！”

【1】下列字词注音无误的一项是（ ）

A．晏（yàn）驾　　书札（zhā）　　　赦宥（yòu）　　　　迤逦（yǐ lǐ）

B．亘古（gèn）　　干涸（hé）　　　　追溯（sù）　　　　潜心贯注（qiǎn）

C．绮丽（qǐ）　　　筵（yán）宴　　　交恶（wù）　　　　三瓦两舍（shè）

D．剽悍（biāo）　　谀词（yú）　　　蓦然（mò）　　　　龙吟凤哕（huì）

【2】下列词语不能用括号里的代替的是（ ）

A．一个浮浪（放任不羁）破落户子弟。

B．每日三瓦两舍，风花雪月（花天酒地）。

C．小人家下萤火之光（能力低微），照人不亮。

D．那端王起身净手（洗手），偶来书院里少歇。

【3】下列文化常识叙述有误的是（ ）

A．文中的“仁义礼智”应该来源于儒家的无常，仁义礼为孔子提出并组成一个系统，孟子在仁义礼之外加入“智”，构成四德，董仲舒又加入“信”。

B．文中的“书札”也就是书信，古代还有许多叫法，如书信、书牍、尺牍、函、书、启、笺等，其中“尺牍”是较早的名称。

C．“卑己尊人”是中华民族的传统美德。文中的“足下”是敬称，称自己的父亲时，谦词有家慈、家君、家尊等，“厮”是对别人的贱称。

D．文中“晏驾”是指皇帝死。在古代天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。

【4】下面有关《水浒传》的内容叙述不正确的一项是（ ）

A．文中高俅能坐上太尉的位置，这和他确实有些歪才分不开，更和他的际遇有巨大关系。

B．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。

C．《水浒传》中林冲是一百零八将中的著名英雄，他是“官逼民反”最典型的例子，他火并王伦，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事业的基础。

D．小说中的打虎英雄很多，有景阳冈打虎的武松，沂岭杀四虎的鲁智深，射杀老虎被毛太公陷害的猎户解珍解宝。

8、阅读《背影》（节选），完成小题。

①我们过了江，进了车站、我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车，他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位，他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

②我说道：“爸爸、你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去、他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

③近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒，他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记看我的儿子，我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔、诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，唉！我不知何时再能与他相见！

【1】“我那时真是太聪明了”一句中“太聪明”有什么含义？请谈谈你的理解。

【2】选文中“我”的两次流泪分别表达了作者怎样的思想感情？

【3】写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“探”“穿”“攀”“缩”“倾”几个动词，分析其作用。

【4】选文第②段结尾处“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请揣摩此时“我”的心理活动，并用第一人称写出来。

【5】第③段中父亲的来信先说“身体平安”，后又说“大约大去之期不远矣”，从这看似矛盾的语句中你读出了父亲怎样的情感？

9、走进网络，拥抱自然，关注热点，探讨问题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能净化心灵，开发智能……

请以“课堂”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但文体要明确。

【注意】作文都须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。