周口2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列加点字读音完全正确的一项是（  ）

A.悄然（qiǎo）  舰艉（wéi）   诘责（jié） 振聋发聩（kuì）

B.不辍（chuò）  侏儒（rú）   炽热（chì） 惨绝人寰（huán）

C.胡髭（zì）   锃亮（zhèng）  飞漱（shù） 坦荡如砥（dí）

D.秀颀（qí） 濒临（pín）   鸡枞（zōng）  连绵不断（mián）

2、低碳生活   健康你我

进入21世纪，①汽车污染成为金球性问题。随着汽车数量越来越多、使用范围越来越广，它对世界环境的负面效应也越来越大，尤其是危害城市环境，引发呼吸系统疾病，造成地表空气臭氧含量过高加重城市热岛效应，使城市环境转向恶化。②随着机动车的增加，使尾气污染有愈演愈烈之势，由局部性转变成连续性和累积性，而各国城市市民则成为汽车尾气污染的直接受害者。

为此，我们建议，在情况允许的前提下，尽量做到：能乘坐公交车，就不乘坐汽车；能开环保车，就不开普通车；能骑自行车，就不乘坐机动车……

当然，最绿色的出行方式，还是步行！

我们的宣传口号是——③节能减排，绿色出行，低碳生活，健康你我！

以上是晓华同学撰写的关于“倡导低碳生活”的宣传文稿，同学看了之后，纷纷提出自己的看法，下面说法正确的一项是（     ）

A．小英说：“①句中，如果在“成为’前加状语‘日益’，表意更加准确。因为全球性问题不是一朝一夕之事，而是一天天形成的。”

B．小丽说：“②句中缺少宾语，应将‘使’去掉，这样句子的宾语就成了‘尾气污染’。”

C．小妍说：“②句中，‘各国城市市民则成为汽车尾气污染的直接受害者’这句话句式杂糅，应改为：‘各国城市市民则成为汽车尾气污染的直接受害城市’。”

D．小兰说：“③句中用四个并列短语作为口号，号召力强。”

3、阅读下面文段，完成后面小题。

A.央视综艺节目《主持人大赛》从考查选手的专业能力和综合素养为出发点，为新生代主持人提供发声舞台。选手们摄取精彩纷呈的人生故事，B.在条理清晰、表达流畅的讲述中向大家传递奋发进取，新疆姑娘小米讲述了一群诲人不倦的援疆教师的故事；C.非科班出身的李礼充分发挥理工科的资源，用小案例带大家感受科技改变生活的魅力……著名主持人董卿和康辉作为嘉宾，点评客观而不尖锐，专业精准，咄咄逼人，看点十足。董卿的点评旁征博引，言语间蕴含着智慧。D.康辉的点评既展示出暖心、接地气的一面，又“金句”频出，让观众惊喜不断。节目播出以来，成为大众津津乐道谈论的话题。

【1】文段中加点词语运用恰当的一项是（ ）

A.摄取 B.诲人不倦 C.咄咄逼人 D.津津乐道

【2】划线句子中，没有语病的一项是（ ）

A.A B.B C.C D.D

4、下列病句修改不正确的一项是（       ）

A．今年广东茂名对马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、新加坡等RCEP成员国的荔枝出口占总出口量近五成左右，与去年同期相比增长10%。（删去“增长”）

B．各部门各地区要采取有力措施，加强麦田保护力度，防止各类毁麦事件不再发生，处理好粮食安全问题。（将“不再”改为“再次”）

C．我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，采取一箭三星，成功将3颗低轨通信试验卫星发射升空。（在“一箭三星”后加上“方式”）

D．对学生进行劳动教育，不仅能磨练他们意志、增强责任意识，而且能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯。（把“磨练他们意志、增强责任意识”和“让他们获得劳动技能、养成劳动习惯”对调位置）

5、田家（4分）

郑獬

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

【1】前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）

【2】云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）

6、古诗文默写

（1）兴尽晚回舟，________。 （李清照《如梦令》）

（2）金陵城上西楼，________。________大江流。 （朱敦儒《相见欢》）

（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；________，________。 （陶弘景《答谢中书书》）

（4）________不觉船移。 （欧阳修《采桑子》）

（5）柴门何萧条，________。  （曹植《梁甫行》）

（6）________，终岁常端正。  （刘祯《赠从弟》）

（7）此物何足贵？________。  （《庭中有奇树》）

（8）________，可得永年。  （曹操《龟虽寿》）

（9）儿童散学归来早，________。 （高鼎《村居》）

（10）________，万马齐喑究可哀。（龚自珍《已亥杂诗》）

（11）晏殊在《浣溪沙》一词以“________，________”将景物与人事联系在一起，含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情。

7、阅读下面这段文字，回答问题。

选段【一】：我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

选段【二】：B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。

(1)以上选段出自法国昆虫学家 _____（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了A _____（昆虫名）的生活习性，选段【二】写出了B_____（昆虫名）的形态特征。

(2)选段运用了拟人、比喻的手法表现昆虫的世界，读来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“______________”的美誉。

(3)《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，依次填入横线处正确的是（　　）

a.螳螂        b.杨柳天牛          c.切叶蜂          d.小甲虫

①___像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

②___为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。

③___善于利用“心理战术”制服敌人。

④___能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶来做巢穴的盖子。

A．bdac

B．abcd

C．badc

D．acad

8、阅读下面的文字，完成各题。

“四海为家”的微塑料

在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为：“这基本可以证明，微塑料已遍布全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”

塑料在生活中很常见，“微塑料”又是什么？它为何引发科学家频频关注，又将给人类带来怎样的危害？

科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年，英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。

海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。

微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大。一方面，摄入微塑料容易堵塞生物食道，另一方面，塑料在生产过程中添加的化学物质，有50%以上都是有毒物质，生物摄入微塑料后，这些有毒添加物质逐步释放或与周围环境发生化学反应，产生新的有毒中间产物，由此对生物产生危害，而纳米尺度的微塑料甚至可以穿过生物细胞膜造成危害。

微塑料另一个特性就是高疏水性，加之具有较大表面积，容易吸附海水中的多氯联苯、多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。有研究表明；微塑料吸附有机污染物的浓度较周围沉积物高100倍，较海水高100万倍。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机污染物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。

最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端—人类的体内，威胁人体健康。

科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。

（选自《光明日报》，有删改）

【1】下列对“微塑料”的理解有误的一项是（  ）

A．微塑料是指直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。目前，微塑料已遍布全球海洋，可能对生态系统造成负面影响。

B．“原生”微塑料和“次生”微塑料是海洋中微塑料的两大来源。

C．“原生”微塑料和“次生”微塑料都可直接作为产品或原料使用，如用于清洁剂、洗面奶等日化用品的生产。

D．微塑料具有高疏水性，而疏水性污染物大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积，最终可能进入人类体内，威胁人体健康。

【2】在阅读全文的基础上，简要概括微塑料具有哪些特性。

【3】阅读下面材料，结合选文内容，分析可能导致海鸟死亡的两种原因。

英国南极考察队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。

9、阅读下面文字，按要求写作。

有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”

“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”

“那不就是死亡吗？”

“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些时候，不是因为困难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！

请以“   (勇气、自信、坚强……)让我走出困境”为题写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；

（2）字数不少于600字；

（3）文中不能出现真实的人名、校名、班级名；

（4）不得抄袭。