红河州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、给下列句子排序，最合理的一项是

①《黄帝内经》是黄帝与被称为“天师”的岐伯讨论医学的书。

②此前“中医”有很多称谓：岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。

③中医，就是中国的医学，是相对于西方医学而言的。

④每个名称都与一个有趣的故事相关，如“中医”的第一个名字“岐黄”来自《黄帝内经》。

⑤《黄帝内经》是中国早期医学的经典，所以“岐黄”就成了中医的代名词。

⑥西方医学还没传到我国时，没有“中医”这个名词。

⑦所以后世的人们称《黄帝内经》中的医学为“岐黄之术”。

A．③②⑥④①⑤⑦

B．①⑦⑤③⑥②④

C．③⑥②④①⑦⑤

D．①⑦⑤②④③⑥

2、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ）

①相反，还会使负面情绪得不到有效排解，而产生不良后果，

②宣泄怒火的方式有很多，只要根据自己实际情况找对、找准方法

③就能“浇灭”怒火，使情绪得到有效宣泄和平复

④只有找一件既不伤人又不伤己的事去宣泄心中的怒火，才能有效缓解不良情绪

⑤人总会有负面情绪，一味压抑怒火，并不能有效解决问题

A．⑤①④②③

B．⑤④②①③

C．④①③②⑤

D．④②⑤①③

3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A.匀称/称呼   辍笔/点缀 沦落/巧妙绝伦 参天/参差不齐

B.修葺/编辑   遒劲/脖颈 肥胖/心宽体胖 差使/鬼使神差

C.秀颀/欣然   要塞/边塞 湍急/气喘吁吁 叱咤/惊诧不已

D.簌簌/天籁   妥帖/字帖 外壳/金蝉脱壳 栅栏/姗姗来迟

4、填入下面语段中的词语最恰当的一项是（     ）

中国特色社会主义新时代，共青团积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想波澜壮阔的实践，坚持守正创新、踔厉奋发，全面深化自身改革，团结带领广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位____________，在抢险救灾前线____________，在疫情防控一线____________，在奥运竞技赛场____________。

A．奋勇争先            奋力攀登            冲锋陷阵            披甲出征

B．披甲出征            奋勇争先            冲锋陷阵            奋力攀登

C．奋力攀登            冲锋陷阵            披甲出征            奋勇争先

D．奋力攀登            披甲出征            奋勇争先            冲锋陷阵

5、阅读诗歌，按要求完成小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】下列选项中，对诗句理解不正确的一项（   ）

A. 首联从表达方式看，属于记叙，它交代了远渡的地点和此行的目的地。

B. 颈联从动态的角度来写月亮和云彩，把生活在蜀中的人，初次出峡时的新鲜感受极其真切地写了出来。

C. 尾联运用拟人的修辞手法，抒发了作者对故乡的依恋之情。

D. 本诗与《峨眉山月歌》都以卓越的绘景取胜。

【2】“山随平野尽，江入大荒流”两句，历来被人们称道。请任选角度进行赏析。

6、按要求默写古诗文。

（1）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》）

（2）________，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

（3）晴川历历汉阳树，________。________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）《春望》一诗中，写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的诗句是________，________。

（5）请把李贺的《雁门太守行》补充默写完整。

________，________。

________，________。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

7、阅读下面的文字，回答问题。

机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。

①选段描写的是长征途中什么场面？选文开头划线的句子说明了什么？

②联系原著，说说红军身上体现出哪些长征精神。

8、阅读《背影》中的一段话，完成下面问题。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马guà_________，深青布棉袍，蹒_________跚_________地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手pān_________着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

蹒_________ 跚_________ guà_________ pān_________

（2）文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？

9、微写作。

最近，奋进中学举行了“一二·九”纪念活动。

要求：请从上面提供的信息中任选一个写一则消息。自拟题目，自定内容和形式。150-200字。