铜仁2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列加点字，每对读音都不相同的一项是（   ）

A. 捕获/花圃 惩罚/得逞  妩媚/抚摸 寒噤/情不自禁

B. 炽热/炙热 剽悍/缥渺 积攒/攒动 呼吁/长吁短叹

C. 教诲/后悔 真谛/花蒂  粗犷/旷达 警惕/玲珑剔透

D. 联袂/诀别 洒水/哂笑 湖泊/淡泊 差别/差强人意

2、下列说法错误的一项是(　　)

A. 《白鹭》的作者以真诚的笔触描绘了白鹭的形态特征，讴歌了那些因为常见而被人忘却的美。

B. 茅盾的代表作“农村三部曲”指《春蚕》《秋收》《追求》。

C. 《百合花》一文歌颂了解放军的革命精神和军民鱼水情。

D. 《一个深夜的记忆》选自《醒来的时候》，是抗日战争期间诗人在延安创作的。诗中，诗人由月光产生的“错觉”联想到曙光，象征着诗人在现实面前的觉醒，表现出诗人内心对光明的追求。

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（  ）

A. 她善于察言观色，与人交往已到了炉火纯青的程度。

B. 再此，我不得不若无其事的说一声：“对不起，让你失望了。不过相信我，一定会报答你的！”

C. 在这危急的时刻，他挺身而出，力挽狂澜，扭转了局势。

D. 而如果没有改革，那些扣人心弦的年轻人将面临令人咂舌的生活压力。

4、将下列句子重新排列组成一段话恰当的一项是（     ）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

①默默时，便从凝然的双眼前过去。

②等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

④早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

⑤吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

⑥我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

⑦于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；

我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

A．②④③①⑦⑥⑤

B．④③⑤⑦⑥①②

C．②④①③⑤⑥⑦

D．④③⑦⑤①⑥②

5、阅读下面的古诗，回答下列小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】下面对这首诗的理解、分析有误的一项是（   ）

A.景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

【2】用简洁的语言描绘“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”所展现的画面。

6、默写。

（1）   ，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律 长征》）

（2）商女不知亡国恨，   。（《泊秦淮》）

（3）   ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

（4）落红不是无情物，   。（《己亥杂诗》）

（5）感时花溅泪，   。（《春望》）

（6）海内存知己，   。（《送杜少府之任蜀川》）

（7）圣人非所与熙也，    。（《晏子使楚》）

（8）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人命运的句子是      ，   。

7、文学常识填空。

列子，本名__________，__________学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

运动提高孩子智力

①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%。最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。

③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。

④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。

⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米）。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。

⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。

⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。

【1】下列对文章分析表述错误的一项是（     ）

A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。

B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。

C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。

D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第③段中的“也许”“极为”即属于此。

【2】下列对文章内容的理解正确的是（     ）

A．据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。

B．VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。

C．体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。

D．新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。

【3】适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处？请依据原文分条概括。

9、以“   日随想”为题，写一篇文章。

要求：①从“春、夏、秋、冬”四个词语中任选一个词语，填写在横线上。②抓住所选季节特点或某一景物在某一季节的特点作生动描写。③抒发自己的真情实感，寓情于景，情景交融。④不得出现真实的校名、人名和班级名。除诗歌外，文体不限，不少于600字。