临沂2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、（题文）下列各句中，加点词语使用错误的一项是（   ）

A. 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退。

B. 她从容不迫地展示身体优美的线条。

C. 这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

D. 大赛前夕，教练员喋喋不休地嘱咐参赛选手赛场上的注意事项。

2、下列表述错误的一项是（       ）

A．律诗是近体诗的一种，要求诗句的字数整齐划一，每句五个字或者七个字，简称“五律”或者“七律”。

B．《昆明的雨》作者是茅盾。茅盾，原名为沈德鸿。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》等。

C．《红星照耀中国》塑造了一批信念坚定、个性鲜明的革命人物。如革命领袖毛泽东、周恩来等，革命将领彭德怀、贺龙等。

D．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。

3、（题文）下列句子加点的成语使用不正确的一项是（  ）

A. 沙滩上的贝壳是俯拾皆是，但是肯把垃圾带走的人却屈指可数。

B. “一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。

C. 阳光明媚的西湖岸边，杨柳吹拂似母亲温柔的双手，落枝嬉戏的画眉鸟“喋喋不休”，似乎在诉说有关春天的故事。

D. 在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止。

4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A.今年十一假期，前来秦始皇陵兵马俑游玩的人络绎不绝。

B.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

C.列夫·托尔斯泰的小说，情节起伏跌宕，抑扬顿挫。

D.上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。

5、阅读下面的歌谣，回答问题。

卢沟谣

李明基

永定河，出西山，碧水环绕北京湾

卢沟渡，摆渡船，渡走春秋渡秦汉

金中都，烟云散，留下古桥写江山

元明清，七百年，卢沟晓月照大川

晚清衰，民国乱，列强践踏毁家园

卢沟桥，狮子吼，宛平城头浴血战

中国人，意志坚，重整河山换新天

水清清，月圆圆，万古卢沟佑安澜①

[注释]①安澜：比喻社会安定、太平。

（1）这首歌谣构思顺畅，以   为序，呈现了卢沟桥地区的千年历史画卷。

（2）读完这首歌谣，此时，你的心情是怎样的呢？请你用1—2个词语概括出来。

（3） 《卢沟谣》歌词清新、质朴、韵味十足。请选择你最欣赏的一处，品味其语言。

（4）有人提出，卢沟桥可以见证历史，却无法书写江山，因此建议将“留下古桥写江山”一句中的"写”改为“卧”或者“吊”。对此，你有怎样的理解？

6、填空。

①阳春布德泽，   。（《长歌行》）

②使老有所终， ，幼有所长。（《大道之行也》）

③苔痕上阶绿，   。（刘禹锡《陋室铭》）

④《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》中表意与之相近的文句是“ ， ”。

⑤孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“    ，    。”

⑥杜甫在《望岳》中抒发豪情壮志的诗句是“   ， 。”

⑦ 离愁别绪，思乡之情千古以来都是牵动文人墨客浓情的不衰主题。它是杜甫笔下“白头搔更短， ”忧国思乡的白发渐疏；它是孟浩然笔下“我家襄水曲，   ”遥望云端的山高路远；它是崔颢笔下“ ？烟波江上使人愁”日暮登楼的烟波浩渺。

7、下面是保尔和祥子的结局，两人都出身于贫困家庭，祥子因为哪些原因而没能像保尔一样拿起武器参加革命？请简要概括。

铁环已经被彻底砸碎，现在他（保尔）拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。

（选自《钢铁是怎样炼成的》）

他（祥子）等着吸那最后的一口气，他是个还有口气的死鬼，个人主义是他的灵魂。这个灵魂将随着他的身体一齐烂化在泥土中。

（选自《骆驼祥子》

8、阅读下面非连续性文本，完成下列小题。

令人忧虑：不阅读的中国人

我坐在从徳国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同时穿过了很多排ipad —— 睡觉玩ipad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。

这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部 kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。中国乘客中也有阅读和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭购物，或者在大声谈笑和比较价格。在欧洲，火车的速度也许已经没有中国快，火车站的现代化程度也许不再领先，但大部分人是在阅读中度过等待的时间，即使打电话也是轻声细语，生怕吵到了身边乘客宁静的阅读。当然，我知道中国人并不是不读——很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。但微博和微信的太过流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代?

当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的“关机”时间，让自己只与自己相处，阅读，写作，发呆，狂想，把灵魂解放出来，再整理好重新放回心里。

链接一（权威调查） 

调查一：亚马逊中国“2015全民阅读调查报告”显示，随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息（刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等），而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。数据还显示，“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是读者主要的阅读时间，在阅读时间的选择上越来越碎片化。利用“上下班、上下学或出差途中”等零散时间阅读的比例明显上升，2014年利用零散时间阅读的受访者比例达39%,而2013年这一比例仅为29%。

调查二：数字化阅读趋势在亚马逊“2015全民阅读调查报告中得到了体现，2014年看电子书的受访者比例达78%，相比2013年增长11%。从亚马逊中国销售数据来看，2014年 Kindle书店电子书下载量是2013年的3倍。在电子书阅读介质上， Kindle成为除手机外最受读者欢迎的电子书阅读器。从调查反馈中发现，Kindle使用者80%集中在18~35岁之间， Kindle使用者每次的阅读时长为65分钟左右。读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子书携带方便以及更低的价钱”，而读者最看重的电子书阅读器功能前三名为“快速翻书功能”“内置智能词典”“跨设备无间断阅读”。

链接二：

世纪老人巴金曾经说过：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少作家留下的杰作，它教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。

读文学经典唯一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。坚持读下去日积月累地潜移默化，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。

名作（经典）的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。一切决定于你自已，年轻的朋友，打开书，请读吧。 

（节选自钱理群《我们为什么要读经典》）

链接三：

德国的父母从孩子出生就开始培养他们对书籍的兴趣。很多孩子人生的第一个玩具就是图书。父母还会在每天睡前为他们读书或和他们一起阅读。德国的小学生每天上课时间并不多，通常中午或下午2点左右就放学了，而图书馆会在课余时间为他们举办各种朗读活动。中学时代老师会布置主题性作业，需要学生大量阅读材料书籍以便完成作业。

（摘自网络，有删改）

链接四：

几乎每一个德国家庭，都有书架，或设在书房，或摆放于客厅，似乎成为了家里的一件装饰，但很多德国人的书架上的书，他们几乎全部都阅读过。德国每个家庭平均藏书近300册，人均藏书一百多册。他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。

（摘自网络，有删改）

【1】关于“令人忧虑”的现状，不符合文意的一项是  (   )

A.部分国人空闲时间不读书，爱玩手机，受电子科技产品的诱惑。

B.人们往往一杯咖啡、一份报纸、一本书……就能安静地阅读或工作。

C.在全球化大环境下，年轻人受网络阅读，碎片化阅读的侵蚀。

D.人们缺少那种让人独处而不寂寞、与自己灵魂对话的空间和意识。

【2】链接四提到“德国每个家庭平均藏书近300册，人均藏书一百多册。他们认为，‘一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户’。”这里采用了哪些说明方法，分别有什么作用？(至少列举两种说明方法)

【3】阅读链接一：（权威调查）一、二两则材料，分析电子阅读比例上升的主要原因。

【4】下列句中加点词语能否删去，为什么?

读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子书携带方便以及更低的价钱”。

9、阅读下面材料，按要求作文。

法国政治家拿破仑说:“最困难之时，就是我们离成功不远之日。”英国作家约翰生说:“许多事情想起来困难，做起来容易。”对于“困难”，我们不能畏惧；对于“容易”，我们不能懈怠。困难与容易的转换全靠我们对待它的态度。

请以“其实不难”为题目，写一篇记叙文，讲述你在学习、生活中的点滴小事。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。