盐城2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列成语使用不恰当的一项是（  ）

A．最近国家公布的日本侵华罪行真是让人叹为观止。

B．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

C．很多以前他不能理解的事情，如今也理解了，大概是大彻大悟了吧。

D．都三十多岁的人了，这点人情世故还不知道。

2、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是：（ ）  

A．只要我们破除迷信，解放思想，就一定创造出前无古人的奇迹。

B．当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。

C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。

3、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（     ）

A．皎洁jiǎo        行辈háng     幽悄qiāo          晦暗huǐ

B．缄默xiān        两栖xī       沙砾lì               龟裂guī

C．脑畔pàn          挑剔tī        颠簸bǒ             翘首qiáo

D．祈祷qǐ            翌日lì        蓦然mù             寒噤jìn

4、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 溃退(kuì)　　   要塞（sè） 渡江（dù）　   锐不可当(dāng)

B. 潇洒（xiāo） 悄然(qiāo) 新秀（xiù）   眼花缭乱(liáo)

C. 翘首（qiáo）　  凌空(líng)　    桅杆（wéi）   白手起家(bái)

D. 浩瀚(hàn)　　   屏息(píng) 紧绷（bēng）　   一丝不苟(gǒu)

5、阅读下面古诗，回答后面的问题。

卜算子·咏梅（陆游）

意外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】简要概括梅花的遭遇。

【2】赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。

6、课内古诗文默写。

①食之不能尽其材， 。（韩愈《马说》）

②淮南秋雨夜，   。（韦应物《闻雁》）

③   ，晒翅常疑白雪消。（白居易《池鹤》）

④   ，相伴过年华。（葛天民 《 》 ）

⑤无丝竹之乱耳，   。（刘禹锡《陋室铭》）

⑥ ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑦浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）

  ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

7、阅读【甲】【乙】片段，完成各题。

【甲】

“人人为我，我为人人”是它们的信条，每一条毛毛虫都尽力地吐着丝，使巢增大增厚，不管那是自己的巢还是别人的巢。事实上，正是因为这样才扩大了总体上的劳动成果。如果每个松毛虫都只筑自己的巢，宁死也不愿替别家卖命，结果会怎样？我敢说，一定会一事无成，谁也造不了又大又厚的巢。因此它们是几百几百地一起工作的，每条小小的松毛虫，都尽了它自己应尽的一份力量，这样团结一致才造就了一个个属于大家的堡垒，一个又大又厚又暖和的大棉袋。每条松毛虫为自己工作的过程也是为其他松毛虫工作的过程，而其他松毛虫也相当于都在为它工作。

（节选自《昆虫记》）

【乙】

我住在他设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋……他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。

(1)下列表述有误的一项是（       ）

A．《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。

B．美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书，以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。

C．法布尔想要证明松毛虫从众的习性，持续八天对它们进行观察，这启示我们：凡事想要获得成功，必须要坚持不懈，专心致志。

D．【乙】文中的“他”是贺龙，选段中的“孩子气地感到很得意”这一细节让我们看到了贺龙天真、爽直的性格。

(2)选段【乙】出自______（人名）的《______》，这部作品曾又名《______》。

(3)“以人性观照昆虫，又有虫性反观社会人生”是《昆虫记》的一大艺术特色。【甲】文中的松毛虫身上体现出的团结精神也是人类宝贵的精神财富，请你从下面两部名著任选其一，结合选择的名著的相关情节，谈谈这种精神的影响。

A《西游记》          B．《红星照耀中国》

我选( )（填写序号）

分析如下：答：______

8、阅读下面文字，完成下面小题。

风筝（王安忆）

①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡， 她必须永远孵着我们。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工 科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”，我说：“老师只要我们知道1米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是1丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了。

③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去插队①，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈 妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上3次英语课。只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿 地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗，不由想，假如当年父母 对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也 能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管非不管，弄出了个写小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

注释：①插队：指20世纪六七十年代城市知识青年、干部下到农村生产队劳动和生活。

【1】文章以《风筝》为题，“风筝”在全文中起了什么作用？

【2】文中“我”两次跳脚，请任选一处，结合具体语境，分析其表达效果。

甲：她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了。

乙：我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

我选择_________处，表达效果：___________________________

【3】读完全文，你认为文中的妈妈是一个怎样的人？

【4】说说你对选文结尾处画线句子含义的理解。

9、以下两个题目，请任选一题写作。

（1）“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

（2）山川河岳让我们见识了地球的多姿多彩，花鸟虫鱼让我们知道了自然的包罗万象，风雨雷电让我们懂得了天气的千变万化……这些自然万物一起组成了我们这个美丽的星球。

请选择其中你最喜欢或印象最深的某种事物，自拟题目，自定主题，写一篇作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。