合肥2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（   ）。

A. 勤劳的使者   B. 不会迷失的精灵

2、下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( )

A.要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。

B.耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物

C.由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患。

D.陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。

3、下列词语加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 匿名(lì)   不逊(xùn) 溃退(kuì)   油光可鉴(jiàn)

B. 咆哮( páo)   揪紧(jiū)   畸形(jī) 正襟危坐（jīng）

C. 粗糙( cāo)   滞留(zhì)   骤雨(zhòu)   杳无消息(yăo)

D. 湛蓝( zhàn) 由衷(zōng)   发髻(jì) 广袤无垠(mào)

4、表述有误的一项是（     ）

A．诺贝尔、茨威格、法布尔的国籍分别为瑞典、奥地利、法国。

B．《水经注》《史记》都具有较高的文学价值，其作者分别为郦道元、司马迁。

C．屈原自沉汨罗江、俞伯牙摔琴、刘兰芝和焦仲卿双双殉情，都是古代关于忠诚的美谈。

D．律诗一般分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。大李杜指的是李白和杜牧，而小李杜指的是李商隐和杜甫。

5、阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】诵读节奏划分有误的一项是 （ ）

A．城阙∕辅∕三秦，风烟∕望∕五津。

B．与君∕离∕别意，同是∕宦∕游人。

C．海内∕存∕知己，天涯∕若∕比邻。

D．无为∕在∕歧路，儿女∕共∕沾巾。

【2】赏析有误的一项是 （ ）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。

C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

【3】这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里？

6、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）   ，则孤陋而寡闻。

（2） ，只见一斑。

（3） ，相伴过年华。

（4）策之不以其道， ，   。

（5）知之者不如好之者， 。

（6）白居易的《池鹤》这首诗中，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是：

，   。

（7）《陋室铭》中用室主人交往人物不俗，从侧面表现陋室不陋的句子是“ ，   。”

7、读完《傅雷家书》后，有人说傅雷是“狼爸”型的凶狠派，也有人说他是“羊爹”型的温和派，你怎么看？请以书中的具体事例来例证你的看法。

8、阅读下文，完成问题。

文本一

水是生命所必需的吗

①我们通常认为，生命基本离不开液态水。如果天文学家找到另一颗表面覆盖着大量液态水的行星，那么就有很大机会在那里找到外星生命。

②但是，液态水真的是生命所必需的吗？

③如果仔细分析的话，你会发现水十分特别，好像专为生命独特设计的。事实上，水是地球上最为特别的液体。例如，其他简单的氢化物物质，比如甲烷、硫化氢、氨、氯化氢等，在常温和常压下都是气体，但是水却是液体。

④水具有较高的比热容，也就是说水可以吸收大量的热量，但不会提高很多的温度。这样，海洋可以处理来自太阳的大部分热辐射，帮助整个地球有一个更稳定的气候。而且，与其他液体不同，水结冰时体积会膨胀，所以冰能浮在水面上。因此，池塘里的水不会从底往上完全冻住，相反，一个冻结的冰盖会罩住池塘。

⑤水还能溶解很多物质，所以它能携带生物所必须的营养物质和元素。没有水的超常的溶解能力，那么就不会有光合作用或神经冲动等生物活动。此外，水还具有较大的表面张力，水可以在细小的管道上升很高的地方，这就是毛细现象，植物茎内很细的导管就能借助此作用吸收和运送水分和养分。

⑥公平地说，水在某些方面是独一无二的，但在另一些方面并非如此。事实上，水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了。

⑦水分子中的氧原子由于带有微量负电荷，所以能够吸引其他分子中带正电的原子或原子团，这会破坏其他分子的结构，这就是所谓的“水解”。比如蛋白质、纤维素、淀粉之类的多糖复合物，都会被水解。

⑧由于水过于活跃，实验室和工业生产中，人们有时不得不选择其他的溶剂来代替水。

⑨当然，对于今天的生命体来说，这并不是什么大问题，酶可以过来修补水解带来的伤害。但是当生命开始诞生的时候，这却是一个大问题。在水中最初诞生的生物分子，因为缺乏相应的酶的协助，它们很容易被水解。很显然，那时的水对最初的生命并不友好。

⑩水虽然对地球生命来说十分重要，但某些其他的液体也能像水一样支持许多生物化学反应。比如，科学家早就发现，液氨、甲酰胺或其他液态碳氢化合物，也支持许多生物反应。

⑪土卫六的表面上就存在液态碳氢化合物，比如液态甲烷和液态乙烷。那么，这种液态中能否支持生命呢？最近，一些科学家做了些实验，来研究这种环境下，是否能保存正常发挥作用的遗传物质，就像DNA或RNA那样。

⑫研究结果显示，一种叫做直链醚类的有机分子可以很好地溶解在-70℃下的液态丙烷中。科学家认为，在液态丙烷中，这种直链醚能发挥类似DNA或RNA那样的作用。

⑬但是土卫六表面温度要低得多。那里，由液态碳氢化合物构成的海洋，其温度只有约-178℃。在这样的极端低温下，大部分直链醚是不能溶解于丙烷中的。所以说，土卫六上太冷，几乎无法溶解能构成生命的物质。科学家推测，如果把土卫六搬到火星的位置上，那么温度就比较适合了，也许就能诞生出一种新生物。

⑭假如在宇宙其他地方，的确存在其他种类的液态，能起到类似于水的作用，那么也极有可能诞生出基于此液态的生命。考虑到，宇宙中数不尽的恒星和行星，这种可能性并不是很低。

⑮总之，水仍是很特殊的液体，但我们可能高估了水对生命的重要性。有时，生命可以不需要水。

（作者：班子晨   有删改）

文本二

地球上所有物种均遵循一个共同规律：水占其物质组成的主导地位。从个体重量来看，水母体内含水约97%，藻类约90%，鱼类约89%，植物约70%，哺乳动物约65%。对于单细胞生物，水均存在于其细胞内；而对于多细胞生物，细胞外也存在大量的水，它们要么存在于细胞间质，要么存在于血管或维管束等传输网络中。人体内的水主要以两种形式存在：其一为结合水，被细胞内的蛋白质、酶等其他物质所结合或吸附，不再具有流动性，水的结合为这些生物大分子生物活性的发挥提供了条件。另一部分为自由水，具有良好的流动性和溶解能力，为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件。

（节选自《如何理解生物学常识之“水是生命之源”》作者：闫荣玲、廖阳）

【1】下列对文本一和文本二的理解和分析，不正解的两项是（     ）

A．文本一的第③段在说明水的特别性时使用了作比较和举例子的说明方法。

B．水的超强溶解能力、较大的表面张力以及较强的活跃性有助于生命的形成。

C．生命开始诞生的时候，水的活跃性容易使协助生物分子的酶被分解掉。

D．如果条件适宜，其他有液态碳氢化合物的行星上也有可能孕育生命。

E．文本二中的“约”“主要”等词语体现了说明文语言的严谨性。

【2】结合文本内容，说明文本一是如何得出“有时，生命可以不需要水”的结论的。

【3】上面两个文本的画线部分都提到了水的溶解能力，两者的侧重点有何不同？

9、阅读下面材料，按要求任选一题作文。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师同学交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

（1）作文1

小华同学的烦恼比较具有代表性，为了引导学生正确对待害羞等烦恼的心理并思考如何克服，班主任先组织班级同学讨论了小华同学为什么害羞烦恼，有的认为是因为缺乏自信，有的认为是小华同学缺乏对自我的认同或是缺乏正视自我战胜自我的勇气，还有的认为是小华同学对初中生活缺乏适应力……

班主任准备进一步组织班级演讲比赛，针对小华同学的问题，结合班级的讨论，谈谈你的思考理解，自拟题目，写一篇演讲稿。

要求：（1）演讲稿必须要有一个明确的观点，可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（2）600字左右；（3）不出现真实信息。

（2）作文2

你跟小华是好朋友，请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。

要求：（1）注意书信写作者的身份——“知心朋友”，因此劝导要有关心更要有明确的观点（晓之以情动之以理）。可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。（2）600字左右。（3）不出现真实信息。

（3）作文3

成长过程中同学们像小华一样也会有一些烦恼，或来自学校、来自家庭，或就来自青春期成长的烦恼等等。写一个关于你的烦恼的故事。

要求：（1）写故事，要学会运用一些情节上的技巧，比如悬念，误会，线索，冲突、反转等，并运用细节刻画使文章生动形象。在文中要见出面对和解决自己烦恼的积极的态度。（2）600字左右。（3）不得出现真实信息。

（4）作文4

来一次旅游，哪怕是短暂的户外游走，将身心沉浸在山水之中，或许是忘掉烦恼比较好的方式之一，你在怎样的山水中忘掉烦恼，获得宁静、获得力量？写一篇游记，记一次旅游的美景使自己受到触动忘掉烦恼获得力量和成长的经历。

要求：（1）写游记，要记下游踪，运用不同写景方法、写景角度，更重要的是在景中抒情。可以采用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。（2）600字左右。（3）不得出现真实信息。