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济南2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列语句中加点成语使用有误的一项是 (  )

    A. 3月3日这一天,天无纤云,草堂外戏蝶在菜花里飞舞,几若透明。

    B. 精彩的歌舞让人头晕目眩,拍手叫好。

    C. 三峡的山真高啊!隐天蔽日,不是正午时分,根本见不到太阳。

    D. 深秋时节,九寨沟林寒涧肃,别是一派清秋一洗的别致风光。

     

  • 2、下面句子中给加点字注音和根据拼音写汉字,全部正确的一项是(  

    A.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔sāng)回家。到徐州见着父亲,看见满院狼(籍)的东西,又想起祖母,不jìn)簌)地流下眼泪。

    B.若不是妙手偶得,便确是经过锤 liàn(炼)的语言的精华。黄与绿主zhǎi)着,无边无yín),坦荡如(坻)。

    C.南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右(翼)分子仍在梦中(呓)语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发kuì),那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn)形。

    D.或者是重liàn)叠 zhàng(障),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅(历),胸中有丘)。

  • 3、下列关于古诗文的理解与赏析,有误的一项是(  )

    A. 韩愈的《马说通篇说的是马,其实论的是人事,用的是借物寓意的手法。

    B. 刘禹锡给他的陋室作铭,是要借陋室表达一种不慕名利安贫乐道的情怀。

    C. 天净沙·秋思这首小令描绘了一幅秋郊夕照图,透出令人哀愁的情调。

    D. 纪昀的河中石兽告诉我们做事要多听取别人意见才能作出正确的选择。

  • 4、把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(     

    ①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。

    ②气候变化在全球引起了激烈的争论。

    ③也有不少科学家认为,全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。

    ④因为早在人类出现之前,地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖,而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。

    ⑤这些人认为,气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面,人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。

    A.①②④⑤③

    B.②①⑤③④

    C.②①③⑤④

    D.①②⑤④③

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、卖炭翁

    白居易

    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

    【1】下面对诗作赏析有误的一项是(     

    A.这是一首讽喻诗,通过叙述卖炭翁的不幸遭遇,揭露了统治者掠夺人民的丑恶罪行,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。

    B.“满面尘灰”“两鬓苍苍”“十指黑”将卖炭翁烟尘满面、年迈苍老、十指熏黑的形象刻画得生动传神,表现了卖炭翁劳动之艰辛。

    C.“黄衣使者”“白衫儿”运用比喻的写法,交代了人物的身份,“半匹”“一丈”与“一车”“千余斤”对比鲜明,揭露了“宫市”的剥削本质。

    D.诗歌叙事简洁而完整,情节跌宕起伏,于矛盾冲突的高潮处戛然而止,引人深思;诗人将情感融于客观的叙事和描写之中,可谓匠心独运。

    【2】请赏析诗歌中“翩翩”一词的表达效果。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、根据提示,在划线处填上恰当的诗句。

    但愿人长久,

    人生自古谁无死,

    ,此事古难全。

    刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:

    张养浩的《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是  

     

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读

    (1)《傅雷家书》中傅雷教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“____________________________的艺术家”。

    (2)下面对《傅雷家书》的内容理解不正确一项是(_______

    A.对于傅聪转入苏联学习一事,傅雷是明确反对的,他的做法比较专制,以致傅聪一段时间回避与他通信交流。

    B.“赤子之心”是《傅雷家书》贯穿的精神,同时也是傅雷做人的出发点与立足点。

    C.傅雷认为,真诚是第一把艺术的钥匙。艺术是目的,技术是手段,只注意手段的人,必然会忘了他的目的。

    D.叮嘱通信“记帐”,体现了傅雷大妇对儿子的牵挂;叮收支“记帐”,体现了傅雷注重培养儿子的理财意识。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成第下列小题

    小扇轻摇的时光

    丁立梅

      放暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个碧润可爱地在地里面躺着,专等我回家来吃。

      天气炎热,我懒在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。母亲沉不住气了,打来电话说:“你再不回来,那些瓜都要熟得烂掉了。”

    再没有懒下去的理由了。遂带了儿子,冒着大太阳,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。

      村里的人都是看着我长大的,看见我了,亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来:“梅,又回来看妈妈啦?”我笑着应。就听到他们在背后说:“这孩子孝顺,一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧,我其实什么也没做啊,只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看,竟被村人们夸成孝顺了。

      母亲知道我回来,早早的把瓜摘下来,放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边,给他吹风。

      我很贪婪地捧了瓜果啃,母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说:“地里面结得多着呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。”我笑笑,有些口是心非地说:“好。”儿子却在一旁大叫起来:“不行不行,外婆,你家太热了。”

      母亲就惊诧地问:“有大电扇吹着还热?”

      儿子不屑了,说:“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。”

      我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑:“妈你别听他的,有电扇吹着不热的。”

      母亲没再说什么,走进厨房,去给我们忙好吃的了。

      晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我房内,有些内疚地说:“让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这儿热坏了。”

      我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。忙不迭搬了躺椅到外面。我仰面躺下,对着天空,手上拿一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了,皎洁的月光洒满小院。恍惚间,月下有小女孩,手执小扇,追着流萤。依稀的,都是儿时的光景啊。

      母亲在一旁开心地说着话,唠唠叨叨的,都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。

      月色如水,我放松的心似水中一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起:“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿吃二十个包子的冬英?”

      “记得,长得粗眉大眼的,干起活来,大男人也赶不上她。”

      “她死了。”母亲语调忧伤地说:“早上还好好的呢,还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的,还没走到田里呢,突然倒下,就没气了。”

      “人啊!”母亲叹一声。

      “人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒:这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中能有几回呢?暗地里打算好了:明天,是决计不回去的了,我要在这儿多住几日,好好把握这小扇轻摇的时光。

    1说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?

    2下列句子富有表现力,请做具体赏析。

    (1)母亲先是一愣,继而脸上写满笑意,忙不迭搬了躺椅到外面。

    (2)月色潋滟,我的心放松似水中一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就要睡过去了。

    3选文中加横线的句子是什么描写?其表达作用是什么?

    4文中写道:“我也叹一声。心里面突然警醒:……”请根据你对上下文的理解,描写我此时复杂的心理。

    我也叹一声。心里面突然警醒:

    5这篇文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现。

     

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文字,按要求作文。

    只有亲自品尝了那些物和事,才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解,还得有更多的体验和经历。

    请以“我品尝了 滋味”为题,写一篇文章。

    要求:(1)把题目补充完整;(2)文体不限,不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名、校名等。(4)字迹工整,书写优美,卷面整洁。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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