海口2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子没有语病的一项 （       ）

A．桃花盛开香十里，三月的林芝，是一个美丽的季节。

B．春节快到了，学校要举行庆祝活动，他首先第一个报了名。

C．中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。

D．我们要杜绝用字不规范的现象不再出现。

2、下列词语字音字形完全正确的一项是（       ）

A．卑劣 (liè)　       　 诬蔑（miè）　       锤击 (chuí)　　            挑拨离间（jiān）

B．蛮横(hèng)               瞭望（liào）        彷徨(páng)                    袖手旁观(xiù)

C．缅怀（miǎn)             狡辨（jiǎo）        堕落(duò)                      强词夺理(qiáng)

D．襁褓(qiáng）            拙劣(zhuō)            枷锁(jiā)                      自园其说 (yuán)

3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（   ）

A. 这首词借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

B. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险工，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。

C. “望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比，作者把人民悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。

4、下面加点的成语运用错误的一项是（     ）

A．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。

B．中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

D．她个子特别高，坐在后排也能目空一切，把前排同学的小动作看得清清楚楚。

5、阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成下面小题。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】请选出下列说法有误的一项是（ ）

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【2】颔联中“几处”“谁家”换作“处处”“家家”行不行，为什么？

6、默写

（1）《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是：_______________，_______________。

（2）以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是：____________，_______________。

（3）表现江水清澈的句子是：____________，_______________。

（4）总写春冬季的景物特征的句子是：____________。

7、名著阅读：

你知道《三国演义》中“白帝城托孤”这一情节中，刘备将刘禅托付给谁了吗？你还能概括一个与被托付之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：

被托付的人：___________________

故事情节名称：_________________

8、阅读李汉荣的《野地》一文，完成小题。

①野地并不很野，就在城的郊外。

②在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。

③野地有很多树。柳树、松树、槐树,还有叫不出名字的灌木。它们不仅供给我清新的空气，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，且是专场，聆听、鼓掌都是我一人。黄鹂的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。报幕的是斑鸠吧，清清朗朗的几句，全场顿时寂静；接着出场的是鹦鹉，不像是学舌，是野地里自学成才的歌手；路过的燕子也丢下几句清唱，全场哗然；喜鹊拖着长裙出面了，它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家：“叽叽喳喳”——它是说“演出很差”？于是众鸟们议论纷纷，议论一阵就暂归于寂静。然后，它们四散开去，各自找自己的午餐。

④林子的外面长满了草，招引来三五头牛或七八只羊。牛有黑有黄，羊一律的白。羊口细，总是走在前面选那嫩的草，那么认真地咀嚼着，像小学生第一次完成作业。我抚摸一只小羊的犄角，它作出抵我的样子，眼睛里却是异常的天真温良，它是在和我开玩笑。那抵过来的角，握在手里热乎乎的，它一动不动地让我握着，我们彼此交换着体温和爱怜。我顺手递给它一株三叶草，又握了握它的角，说了一声“好孩子”，却再也说不出下面的话，因为我忽然想起了我穿过的那件羊皮袄。我觉得我对不起这些可爱又可怜的羊，它们是多么纯真的孩子啊。正想着，一头大黑牛走过来，它埋头吃草，就像我埋头写诗，都是物我两忘的境界。一个小土坎它却爬得很吃力，我这才发现它是怀孕的母亲，脖颈上有着明显淤着血的疤痕，怀孕期间它仍在负重拉犁？我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。我终止了我的联想。我看见，远处那头黑牛，仍不时地抬起头望我……

⑤野地的边缘有一小块瓜菜地。包菜一层一层包着自己内心的秘密，像一位诗人耐心地保存着自己最初的手稿。芹菜仍如古代那么质朴，青青布衣，是平民的样子，也是平民的好菜。红萝卜，通红的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它总能找到那么鲜红的颜色。南瓜不动声色地圆满着自己，据说南瓜在夜晚长得最快，特别是在月夜，那么它一定是照着月亮的样子设计着自己，它把月光里的好情绪都酿成内心里的糖。西瓜像枕头，却无人来枕它做梦，我就睡在这枕头上，果然睡着了，梦见我也变成了一个西瓜，在大街上乱滚，差点碰上了钢铁和刀子。于是我又返回到野地，我掐一掐自己，想尝尝，却感到了痛。于是我醒来，看见西瓜仍然自己枕着自己酣睡。

⑥这时，我隐隐听见了水声，野地的前方是一条河，我看见它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸着黑赶路。是子夜了，月亮悄悄地升起来，月光把野地镀成银色。星星们把各种几何图案拼写在天上，地上有几处小水洼，临摹着天上的图案，也不注意收藏，风吹来，就揉碎了。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。

⑦星光照看着野地，有些暗，但很静，偶尔传出几声蝈蝈叫，我能听出它们的雌雄……

【1】阅读全文，将描写野地的四幅画面补充完整。

鸟儿们的音乐会→___________________→瓜菜地里的联想→___________________

【2】说说加点词语在文中的含义。

（1）在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。

（2）贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。

【3】模仿文中画线的句子，以另一种植物为写作对象写一句话。（要求：运用联想，至少运用一种修辞手法）

【4】小组合作学习时，李明同学提出疑问：“《野地》最后一段文字与③至⑤段描写的情境氛围似乎不一致，可以删除吗？”假如你是该班的语文课代表，你如何回答这个问题？

9、按要求写作。

题目：那一幕，______

要求：（1）将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文；（2）文中不得出现考生的姓名和所在学校名称等。