1、下列加点的成语使用正确的一项是( )
A. 陆虞侯等人在店中窃窃私语,这让在阁子后偷听的李小二不知所云。
B. 伊朗总统鲁哈尼宣布,作为极端恐怖组织中流砥柱的“IS”已经被剿灭。
C. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
D. 随着“泰州教育大阅读”的深入开展, “师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
2、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A.遒劲 蔷薇 旌旗 坦荡如祗
B.提跋 繁殖 狼藉 慷慨激昂
C.喧嚣 踌躇 蒙昧 重峦叠嶂
D.顾忌 防御 教诲 巧妙绝纶
3、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.浩瀚(hàn) 桅杆(wéi) 娴熟(xián)
B.咆哮(xiào) 舰艉(wěi) 湛蓝(zhàn)
C.轨迹(guǐ) 参数(cān) 沸腾(fèi)
D.凛冽(lǐn) 镌刻(juàn) 殚精竭虑(dān)
4、下列关于名著《傅雷家书》的表述不正确的一项是( )
A.傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐,还讨论文学、戏剧、美术等。
B.傅雷对傅聪的教育虽严,但不死板,衷心的夸奖之中掺着合理的批评。
C.傅雷常常“逼”儿子多写信,是为了慰藉自己和妻子对远在国外儿子的思念。
D.在信中,傅雷常以自己的经历为例教导儿子,教导儿子如何做人,如何对待生活。
5、阅读下面一首诗,完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
【1】对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.首联扣题,从神话传说落笔,为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。
B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。
C.颈联描写登楼所见之景,天气晴好,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。
D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,历来为人传诵。
【2】“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”两句是如何抒发作者内心情感的?
6、古诗词默写
(1)__________________________,_________________________。力尽不知热,但惜夏日长。
(2)__________________________,_________________________。念此私自愧,尽日不能忘。
(3)__________________________,__________________________。天下英雄谁敌手?曹刘。
(4)《商山早行》一诗中,触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:__________________________,___________________________。
(5)《五柳先生传》中表现五柳先生生活状况的句子是:_______________________,___________________。_________________,___________________________。
7、走近名著《傅雷家书》。
(1)《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,这些家书开始于1954年傅雷的大儿子 _____留学 _____(国家名)期间。作者教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉感,做一个“_____、_____的艺术家”。
(2)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血。请简要概述《傅雷家书》中傅雷对儿子“生活的关心“或“读书的教询”的有关内容。(50字左右)
8、(一)
布 鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有,令人眼花缭乱,但让我久久难以忘怀的,还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代,故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了,就把补丁一层层拆开,把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩,里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条,我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色,薄厚不一,颜色不一,新旧不一。铺衬积攒多了,就选个太阳毒的日子,把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里,用铁锅调出热气蒸腾的浆糊,把新一些的布料和旧一些的布料错开,将厚一些的和薄一些的摊均匀,将碎布条一块块、一层层粘起来,在太阳底下晒上几个小时,就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天,就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤,那阙子成色也不差。做鞋前,先找村里的巧媳妇,按脚大小,照着棉鞋或单鞋样式,先在纸上剪出鞋样子,然后把这纸鞋样缝在阙子上,刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮,然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿,谁能穿上娘做的新布鞋,准会挺胸阔步,炫耀一番。我娘一生勤劳,做的一手好针线活。春天,为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天,为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋,是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳,想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时,娘坐着小方凳,弯腰弓背,一手攥住鞋底,一手用力拽针线,指掌间力气用得大、用得均匀,纳出的鞋底平整结实,耐穿。那动作,轻松自如,透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝,稀疏得当,松紧适中,大小一致,煞是好看。纳鞋底的时间长了,手指会酸痛,眼睛会发花。有时娘手指麻木了,一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指,我很心疼,便安慰娘道:“等我长大了,挣钱买鞋穿,你就不用吃这苦了。”娘微笑着说:“等你长大了,有媳妇做鞋了,我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛,我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声,那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声,渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说:“孩子咱可要听话、争气,咱不和人家比吃比穿,咱得跟人家比学习。识字多了,才有出息,才不愁没鞋穿。”后来,我准备进县城读书了。多少个夜晚,灯光摇曳,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋,将鞋面贴在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子,记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人,开始与布鞋有了缘分。无论身在何处,有一双布鞋,一双包含亲人惦记和祝福的布鞋,就学会了感恩,尽管踩着纵横交错的路,有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨,可人生的路不会错、不会斜,心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
【1】请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子,写在下面的横线上。
【2】认真品味文中第④段加线句子,说说这句话表现了母亲怎样的特点。
【3】联系上下文,说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。
入校时我拿出自己的布鞋,将鞋面贴在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又看到了娘那期待的目光。
【4】如果删去最后一段,文章就会逊色不少,请谈谈本段在文中所起的作用。
9、从以下两个作文题中任选一题作文。
(1)岁月静好,芬芳满园,八年级,正是一个承上启下,雷雨交加的夏季。日益繁重的学业,也许让我们烦恼沮丧,但也激发了我们的斗志,磨砺了意志,让我们更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让我们备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让我们更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项艺术活动或兴趣爱好,不仅调节了我们的身心,也让我们的青春岁月更丰富,更充实。加油吧,我的未来不是梦。
请以《初二,一个 的我》为题,写一篇文章。
(2)我们身边发生的事情,让我们感动,这种心理变化往往改变我们今后的生活,捕捉生活瞬间,记录心路历程。
请以《那一瞬间,我 》为题目,结合自己的生活经历,写一篇文章。
要求:①补充完整题目,内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③卷面整洁,不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名;⑤不得抄袭套写。
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