临汾2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．脱贫攻坚结束后，“三农”工作的重心将转移到全面推进乡村振兴上来。

B．为了增强学生体质，丰富学生课余生活，学校开展并策划了“阳光体育节”活动。

C．小明学习努力，却收效甚微，原因是学习方法不当造成的。

D．能否坚持到底，是取得马拉松长跑成功的关键。

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．最近一项调查表明，近60%左右的中学生将体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生、工程师、军人、教师等职业作为理想职业。

B．为了防止疫情不再反弹，上级部门要求学校加强管理，制定严密的防范措施。

C．为了庆祝中国共产党成立100周年，我市开展了“我和我的祖国”快闪录制活动，极大地激发了广大市民的爱国热情。

D．高铁具有安全、快捷、舒适、低碳环保，已成为人们出行的重要交通工具之一。

3、下列各组词语中，汉字书写完全正确的一组是（     ）

A．家眷   严竣   燎原   大彻大悟

B．晦暗   怠慢   次第   海枯石烂

C．帷幕   潮汐   震憾   人情事故

D．斡旋   流逝   腐蚀   周尔复始

4、词语书写及给加点字注音完全正确的一项（     ）

A．国殇shāng       祖藉       正襟jīn危坐       粗制乱造

B．翘首qiào       污渍       清荣峻jùn茂       振聋发溃

C．炽热chì       篡改       深恶wù痛疾       惨绝人寰

D．诘责jié       禁锢       素湍duān绿潭       眼花瞭乱

5、（丙）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】诗的前四句抒发了什么思想感情？

【2】怎样理解诗末的“愁”字？

6、根据课文默写古诗文。

(1)_____________？心远地自偏。[陶渊明《饮酒(其五)》]

(2)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_____________，_____________。(李贺《雁门太守行》)

(3)朱敦儒《相见欢》中描写登楼所见，渲染萧条悲凉气氛的句子是：_____________。

(4)_____________，_____________，威武不能屈。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)

(5)请把晏殊的《浣溪沙》默写完整。

_____________，_____________。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，_____________。_____________。

7、今年是艾青诞辰109周年，为缅怀这位诗人，纪念他的杰出成就，歌唱他伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感。请你向同学推荐一首他写的诗。写出诗的题目，并从艺术特色和主题方面写出推荐理由（不超过30字）。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

生命与气候

①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以马上得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

②5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。

③但是，植物进行了还击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能汲取木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

④动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣兴盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大局部地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。

⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消逝后，植物抓住了这一时机再次还击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

⑥过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，总算在200万年前进入冰川期。

⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。

⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能合适地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。

【1】以下表述符合原文意思的一项为（     ）

A．植物越开展，地球温度越高；动物越开展，地球温度越低

B．动物和植物均衡开展，就能使地球预防温室效应和严寒期

C．青草比森林保存的二氧化碳多，所以草地生态系统比森林生态系统含碳量还多

D．“寒武纪大爆炸”时期，大片森林消逝使空气中二氧化碳含量高达今天的20倍

【2】根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。

【3】“它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍。”运用了什么说明方法，有何作用？

【4】结合本文，你能联想到当今人类关注的什么问题？面对这个问题，人类应该怎么办？

9、作文

选择班级生活中的生动事例，以“班级里的故事”为写作范围，自拟题目。

要求：①文体不限

②字迹工整，语句通顺

③字数600以上字