上饶2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列对名著《红星照耀中国》有关内容表述不正确的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

B．一九三七年十月，《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的的帮助下，经过修改，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。

C．《红星照耀中国》中的红军精神包括：把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。

D．《红星照耀中国》一书中斯诺对贺龙的印象：乐观、豁达、勇敢；大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。

2、阅读下面的古诗，完成题目。

郊居岁暮

柳宗元

屏居负山郭，岁暮惊离索①。

野迥樵唱来，庭空烧烬落。

世纷因事远，心赏随年薄。

默默谅②何为，徒成今与昨。

[注释]①屏居、离索：皆为隐居之意。②谅：料想。

下面对本诗内容情感的理解，不恰当的一项是（ ）

A．首联中“负”表明背山而居，“暮”说明年关将近，交代了地点和时间。

B．颔联中“樵唱”“烧烬”体现了作者郊居生活极具山野气息的特点。

C．颔联描绘隐居环境的喧闹，颈联突出了内心想要远离纷争的愿望。

D．全诗借景抒情，抒发了因隐居而无所作为，只能虚度时光的嗟叹苦闷之情。

3、下列句子中不含通假字的一项是

A. 便要还家，设酒杀鸡作食。   B. 罔不因势象形，各具情态。

C. 两岸连山，略无阙处。   D. 选贤与能，讲信修睦。

4、下列关于民俗文化说法有误的一项是（     ）

A．“社戏”指在社中进行的一种奉祀社神风俗的戏艺活动。“社”原指谷神，“社稷”在古代是国家的代称。

B．安塞腰鼓源于战争和祭祀，后来演变为民间的娱乐活动，已有数千年的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，场面壮观。安塞腰鼓被列为国家级非物质文化遗产名录。

C．信天游，节奏自由明块，纯朴大方。多用比兴手法，借景抒情，直抒衷肠。代表作品有《三十里铺》《赶牲灵》《送情郎》《走西口》等。

D．节日习俗中有许多约定俗成的活动，元宵节花灯、舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟、吃粽子；重阳节登高、赏菊。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【1】用“/”划分下面诗句的朗读节奏，每句只画一处。

惶 恐 滩 头 说 惶 恐 ， 零 丁 洋 里 叹 零 丁。

【2】分析这首诗三、四两句描写的内容和表达的情感。

【3】最后两句诗是文天祥留给这个世界的千古绝唱，请从任意一个角度谈谈你的理解。

6、用诗文原句句填空。

（1）_________，悠然见南山。

（2）_________，恨别鸟惊心。

（3）云压城城欲摧，_________。

（4）_________，铜雀春深锁二乔。

（5）天接云涛连晓雾，_________。

（6）_________，绿水逶迤。

（7）不得志，_________。

（8）南京——中国一个文学之都，自古以来，就有太多的吟咏它，讴歌它。唐代诗人李白在《登金陵凤凰台》中这样描写南京的风光：三山半落青天外，二水中分白鹭洲；宋代词人朱敦儒在《相见欢》中这样描写⾦陵的残阳照：金陵城上西楼，倚清秋。请你再写出联（连续两句）与南京有关的诗句：_________，_________（本试卷中出现的诗句除外）。

7、阅读下面的文字，完成文后试题。

A 眼睛一眨不眨地注视着B ，他眉头紧锁，柔声说道：“B ，我们已经谈论过这个问题了。你是知道的，我曾经深爱过你，即便是现在，我还可以如从前一样地爱你，只是你必须与我志同道合。我现在不是当初你所了解的那个保夫鲁沙了。假如你希望，我首先必须属于你，然后再属于党，那么我肯定做不了一名好丈夫。因为现在的我首先应该属于党，然后再属于你和我的家人。”

(1)文段中空缺的人物，A是_________，B是_________

(2)A对B说“只是你必须与我志同道合”，可他们并没有实现“志同道合”。请结合原著内容分析其原因。

8、阅读《过河》一文，完成下面小题。

过河

周涛

①这时我才发现，我骑了一匹极其愚蠢的马。一路走了二十多公里，它都极轻快而平稳，眼看着在河对岸的酒厂就要到了，它却在河边突然显示出劣根性：不敢过河。

②它是那样怕水。尽管这河水并不深，顶多淹到它的腿根：在冬日的阳光下，河水清澈平缓地流着，波光柔和闪动，而宽度顶多不过十几米，但是它却怕得要死。这匹蠢马，这个貌似矫健的懦夫！它的眼睛惊恐地张大，前腿劈直胸颈往后仰，仿佛面前横陈的不是一条可爱的小河，而是一道死亡的界限或无底的深渊！

③我怀疑这匹青灰色的马儿对水一定患有某种神经性恐惧症。也许在它来到世间的为期不算很长的岁月里，有过遭受洪水袭击的可怕记忆，因而这愚蠢的畜牲总结了一条不成功的经验。像一个固执于己见的被捕的间谍似的，任凭你踢磕鞭打，它就是不使自己的供词跨过头脑中那个界限。

④我想了狠多办法——用皮帽子蒙住马的眼睛，先在草地上奔驰，然后暗转方向直奔河水，打算使其不备而奋然驰过。结果它却在河沿上猛地顿住，我反而险些从马头上翻下去。不远处恰有一座独木桥，我便把缰绳放长，自己先过对岸，用力从对岸那边拽，它依然劈腿扬颈，一用力，我又差点儿被它拽下水。

⑤面对如此一匹怪马，我只好长叹：吾计穷矣！但今天又必须过河，我必须去酒厂：倘要绕道，大约需再走二十公里。无奈之下，只得朝离得最近的一座毡房走去，商量先把马留在这里，我步行去办完事再来取。

⑥一掀开毡帐，我就暗暗叫苦，里面只有一位哈萨克族老太太，卧在床上，似有重病。她抬起眼皮．目光像风沙天的昏黄落日，没有神采：而那身躯枯瘦衰老，连自己站起来也很困难似的。看样子，她至少有八十岁：垂暮之年，枯坐僵卧，谁知哪一刻便灵魂离开躯壳呢？可是既然选了门，总不好扭头便走，我只好打着手势告诉她我的困难和请求，虽然我自己也觉得等于白说。

⑦她听懂了——其实是看懂了。摆摆手，让我把她从床上挽起来，又让我扶她到外边去，到了河边上，她又示意，让我把她扶上马鞍。我以为老太太的神经是不是也不对劲儿了？她连路都走不稳，瘦弱得连躺着都叫人看着累，竟然“狂妄”得要替我骑马过河，这不是拿我开玩笑吗？我这样年轻力壮的汉子尚且费尽心机气喘吁吁而不能，她？能让这匹患有神经性恐水症的马跨进河水？我无论怎样钦佩哈萨克人的马上功夫，也不能相信她眼前这种可笑的打算。

⑧可是当我刚把她扶上马背，我就全信了。她那瘦小的身躯刚刚落鞍，那马的脊背竟猛然往下一沉，仿佛骑上来一个百十公斤重的壮汉，原来的那种随随便便满不在乎的顽劣劲儿全不见了，它立得威武挺直，目光集中，它完全懂得骑在背上的是什么样的人，就如士兵遇上强有力的统帅那样。这马不愚蠢，倒是灵性大得过分了。它当然还是不想过河，使劲想扭回头，可是有一双强有力的手控住了它，它欲转不能，它四蹄朝后挪蹭的劲儿突然被火烧似地转化为前进的力，踏踏地跃进河中，水花劈开，在它胸前分别朝两边溅射，铁蹄踏过河底的卵石发出沉重有力的声响，它勇猛地一用力，最后一步竟跃上河岸，湿漉漉地站定。

⑨我把老太太扶下马，又把她从独木桥上扶回对岸。然后在她的视线里牵马挥手告别（我不敢当她的面上马）。她很弱，在河对岸吃力地站着，久久目送我。

⑩此事发生在一九七二年冬天的巩乃斯草原，而天山，正在老人的身后矗立，闪闪发着光。

【1】文章开头写“我骑了一匹极其愚蠢的马”，第⑧自然段又写“这马不愚蠢，倒是灵性大得过分了”，前后是否矛盾，该如何理解？

【2】第⑨自然段中“我不敢当她的面上马”包含了“我”哪些复杂的心理活动？

【3】下列对这篇文章的理解，不正确的一项是(   )

A.这是一篇描述民族性格的作品，在文中作者只用了哈萨克老太太这个人物就勾勒哈萨克人坚韧执著的民族个性。

B.文中成功运用欲扬先抑和对比的手法，突出人物形象，给读者留下了深刻印象。

C.在作家温婉细腻的笔端，流淌着他对人生与自然的思索，奏响了一支极具西部风情的生命赞歌。

D.作为一篇优秀的小小说，本文在情节的铺设上很有讲究，可谓生动曲折，波澜起伏。

【4】批注是我们精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你仿照示例，完成相关批注。

9、题目：生活因_____________而美好

要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名和学校名。

（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。