济源2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、对下列病句修改不正确的一项是（     ）

A．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。（将“和卫生习惯”删掉。）

B．为改善城市生活环境，垦利区政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。（将“建设了”改为“建设的”。）

C．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口，提前实现减贫目标。（在“贫困人口”后面加上“脱贫”。）

D．作为一种新兴的教育模式，体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面。）

2、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）

A. 中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。

B. 西部大开发将改变“孔雀东南飞”状况，使西部地区潜在优势有了出人头地的一天。

C. 那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。

D. 有的学生无视学校的金科玉律，迷恋网上游戏、聊天，实在令人担忧。

3、下面有关名著内容的表述，不正确的一项是（ ）

A.中国工农红军长征的经过在《红星照耀中国》一书中得以首次全面报道，这是举世无双的军事壮举。

B.《红星照耀中国》深入分析和研究了“红色中国”产生、发展的原因，瓦解了种种歪曲共产党的谣言。

C.斯诺在《红星照耀中国》中描述了众多共产党领袖的家庭环境，也追溯了他们的青少年时代。

D.在陕北期间，斯诺拍摄了大量国共两党军民生活的照片，为后人留下了珍贵的影像资料。

4、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）

A. 颓唐（tuí）   狼藉 丧魂失魄（sàng）  千姿百态

B. 瑰丽（guī） 陨星 狼奔豕突（tún）   惟利是图

C. 彷徨（páng）  典质 疲于奔命（bēn） 沁人心脾

D. 倏忽（shū） 空濛 面面相觑（qù）   虚无缥缈

5、阅读下面这首古诗，完成小题。

秋夜山居

唐 施肩吾

去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。

秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。

【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。

【1】诗歌首句“_____________”一词点明了时令属“秋”。

【2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。

6、默写下面的句子

①晴川历历汉阳树，__________________。（《黄鹤楼》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，_____________________。（《爱莲说》）

③土地平旷，______________，（《桃花源记》）

④气蒸云梦泽，__________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤树树皆秋色，__________________。（《野望》）

⑥大道之行也，天下为公，__________________，讲信修睦。（《大道之行也》）

7、阅读名著《简爱》，按要求填写。

【1】下列表述不正确的一项是（   ）

A. 小说以第一人称叙述故事，有强烈的主观色彩，亲切感人。

B. 简爱最好的朋友海伦彭斯死于火灾。

C. 谭波尔小姐是简爱敬仰感激的老师和人生挚友。

D. 简爱在罗沃德学校做了六年学生、两年老师。

【2】阅读下面选段，完成后面问题。 

我向A详细叙述了我的遭遇，他皱眉倾听着。最后，他认真思考了一会儿，谨慎地问我是否愿意离开盖茨黑德府，是否想上学。我仔细考虑后，回答他我十分愿意。我想他一定会向里德太太建议我去上学，并且里德太太一定会很愿意摆脱我这个包袱，我不久就可以离开盖茨黑德府了。

选文中的A是谁？我向他叙述了怎样的遭遇？

8、   中国不亡，有我！

齐邦媛

抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开 中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生 积极向上的性格。

日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知 局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立 南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。

张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在 校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。

在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。

张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由 水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交 给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九○八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。

更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。

自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。

张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。

（节选自《巨流河》，略有删改）

【1】根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。

①____________→美国回国后，创设南开大学→②____________→抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大

【2】联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。

他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。

【3】“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答）

【4】结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵。

9、作文

题目：那些暖心的话语

作文要求：

（1）要自由，有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

（6）行文格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。