濮阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、阅读下面的文段，完成小题。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美（甲）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫（乙）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，(   )然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似（丙）它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去(   )视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树（丁）

【1】文中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（ ）

A. 虬枝(qióng)   磨折(zhé)   婉   鄙

B. 虬枝(qióng)   磨折(shé)   婉   轻

C. 虬枝(qiú)   磨折(shé)   宛   轻

D. 虬枝(qiú)   磨折(zhé)   宛   鄙

【2】文中画线词语解释不正确的一项是（ ）

A. 婆娑：枝叶低垂，形容姿态优美。

B. 旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。

C. 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。

D. 秀颀：美而高。

【3】在选文（甲）（乙）（丙）（丁）四处依次填人标点符号，最恰当的一项是（ ）

A. ，   。   ；   。   B. ，   。 。   。

C. 。   ！   ；   ！   D. 。   ！ 。   ！

【4】对选文所运用的修辞手法及其作用，理解有误的一项是（ ）

A. “它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”运用排比的修辞手法，细致刻画了白杨树挺拔的姿态。

B. “它是树中的伟丈夫”运用比喻的修辞手法，生动地表现了白杨树坚强不屈的个性和精神。

C. 选文中连用四个反问句，将白杨树与北方农民、北方的抗战军民，以至于抗战军民的精神和意志建立起联系，揭示了白杨树的象征意义。

D. 选文最后一段将白杨树和楠木进行对比，鲜明地表达了作者对白杨树的赞美之情。

2、下列关于语法知识和修辞手法判断错误的一项是（     ）

A．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”一句中，“淡黑”“起伏”“是”“了”分别是形容词、动词、动词、介词。

B．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”一句中，加点短语分别是动宾短语、偏正短语、动补短语。

C．“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头”一句的主干是“后生如石头”。

D．“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”运用了比喻的修辞手法。

3、依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）

大千世界，千姿百态，物竞风流。鲁迅以_______，诸葛亮以_______，司马迁以_______，文天祥以______……人生百态,百态人生,殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。

①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古   ②“宁死不屈”的姿态彪炳史册

③“民族脊梁”的姿态长驻人间   ④“忍辱负重”的姿态激励后人

A. ③①④②   B. ①③④②   C. ③①②④   D. ①③②④

4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（       ）

A．语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。

C．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。

D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

5、茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】下列对诗歌内容的理解与分析有误的一项是（       ）

A．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。

B．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相呼应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。

C．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。

D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民的疾苦，也体现了诗人一种博大的胸怀。

【2】请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。

6、将下面的古诗默写完整。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

__________，____________。

__________，____________。

__________，____________。

7、阅读文段，回答问题。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字摘自苏联作家_____（填人名）的名著，文中的主人公是____，他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在____的影响下逐步走上革命道路。

(2)保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：____ 、_____、____。

8、阅读《那个春天，很暖》，请回答后面小题

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿失望地低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。

那个春天，很暖……

（选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动）

【1】“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在空缺处填入恰当的内容。

五岁时：__________________________________

七岁时：觉得奶奶可笑，看不起奶奶

九岁时：_____________________________

十一岁时：与奶奶一起做游戏，关爱奶奶

【2】联系上下文，理解文中画线句子的含义。

①那个冬天，很冷……

②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！

【3】文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。

【4】“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文,写谈谈你的启示。

9、作文

走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。

请以“   依然 ”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)先把题目补充完整；(2)用上多种表达方式；(3)书写工整；(4)文中不能出现真实的人名、地名；(5)不得抄袭或套作；(6)不少于600字。