枣庄2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列对文学常识及对课文内容理解错误的一项是（ ）

A．《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是南朝的陶弘景、吴均，两篇文章都表现出作 者归隐林泉、沉醉山水的情怀。

B．古诗中不少词语具有比喻义，如“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。

C．鲁迅善用反语，《藤野先生》中写清国留学生“标致极了”、“精通时事”，写藤野先生穿着“模糊”，都呈现出辛辣的讽刺味。

D．新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体。它包括消息、通讯、特写等。消息注重报道新闻事件的整体情况，如《人民解放军百万大军横渡长江》；通讯是运用多种表达方式，具体、生动、形象地反映事件的一种新闻报道形式，如《一着惊海天》；特写则描写最典型的、最有力的瞬间或片段，如《“飞天”凌空》。

2、下列词语中加点字的读音有错误的一项（  ）

A．交卸xiè       丧事sàng      虬枝qiú      傲然ào

B．妥帖tuǒ      开垦kěn       刹那chà     不朽xiǔ

C．八卦guà      回廊láng      叩头kòu      穷匮kuì

D．桥墩dūn      芭蕉bā        魁父kuí      折戟jǐ

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.历下区启动了文庙周边建筑景观整治，以更好地还原泉城风貌。

B.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者。

C.为了让孩子对中华文化产生认同，是很多海外华人送孩子上中文学校的原因。

D.2019 年诺贝尔化学奖的颁发，再次引起人们对锂电池的讨论和关注。

4、下列词语书写全都正确的一项是（     ）

A．萌发   暄嚷   雾霭   天衣无缝

B．陨石   松弛   凋零   偷偷摸摸

C．翩然   沼泽   枯躁   目空一切

D．彗星   维幕   弥漫   海枯石烂

5、（二）春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】“国破山河在”一句中“破”字描绘了一幅怎样的景象？

【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。

①万籁此都寂，____________________。（常建《_________________》）

②此地一为别，____________________。（李白《送友人》）

③____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

④夜久语声绝，____________________。（杜甫《石壕吏》）

⑤策之不以其道，____________________，鸣之而不能通其意。（_________《马说》）

⑥水击三千里，____________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

⑦白居易《卖炭翁》中描写反常心态的两句“____________________，____________________”。

⑧杜甫在饱览民生疾苦、体察人间冷暖后，推己及人，在《茅屋为秋风所破歌》中抒发了“____________________，____________________”的愿望。

7、阅读材料，回答下面问题。

阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。

材料：他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道："人生世上，势位富贵，真是少不得的！”

（《战国策》）

(1)上文中的“他”是_________。他劝东方六国联合起来对抗秦国，所以属于__________派。

(2)“他”成功之后，可以佩六国相印。像他一样的游说之士为什么这么受各国君主重视？

(3)请你阅读《＜战国策＞第八》一章，概括战国时期游说的策士苏秦和张仪的人物形象。

8、地菜记

①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。祖孙三代十余口人在弟弟的新居聚会，这令父母既忙碌又兴奋，母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。

②过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，天寒地冻，风雪之中，频密的鞭炮与祝福馨香带来浓厚的年味。吃过了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。

③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。

④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予荠菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹（tái）、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。地菜也好，鸡蛋也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，由“麻雀”、“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土活力。

⑤民谚又讲：三月三，荠菜胜灵丹。《本草纲目》说地菜明目宜胃。问题是，又好吃又有用的地菜，为什么没有登堂入室，与白菜、萝卜、菠菜等一道，列入菜园种植的时序，而一直被列入“野菜谱”呢？我觉得这可能与王磬讲的“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九”有关。太多的种籽，聚集在地菜伞状的花序上，被风吹入田畴与陂塘，生长出来年正月密密麻麻的地菜，乡下的丫头们再勤快，也不过是“采之一二遗八九”，有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？

⑥是的，风吹着地菜花的种籽，吹到哪里，地菜就在哪里生长。以我的猜想，第一粒地菜的种籽，多半是远在四五千年的文明社会之前，被东亚的季风，由中亚的草原上吹来的，陪伴着它的，是形成黄土高原的亘古风尘——随后，繁衍生发的更多的地菜种籽，被季风吹往中国的东南西北，地图上地菜分布的路径，大概就是季风吹拂的路线。

⑦季风在南方的山岭前停下了脚步，任由热带的中国发挥出另外一番风土，这也许就是我姐姐在她居住的地方找不到地菜的原因吧。看来风的脚步，还是不如火车，它花了千万年，也还没有将细羽般的地菜的种籽吹入南国，而我们日夜之间，就由北方的冰雪地来到了温暖的南方。我弟弟一家人，他们开枝散叶，马上也会将南宁变成他们的新家乡。晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了。到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？

【1】“关键词”法可以帮助我们理解文本，这些“关键词”可以涉及文中的事、物、情等。请仿照示例，将下面的关键词表格补充完整。

【2】本文综合运用多种表达方式，各有不同的表达效果。请根据自己的理解，将下面的表格补充完整。

【3】联系全文，理解划线句子的含义。

到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？

【4】语文老师将这篇《地菜记》作为八年级下册第一单元的课外阅读推荐篇目，请你根据第一单元的提示语和目录，说说老师这样安排的合理性。

9、作文。

本学期，我们学习了《一滴水经过丽江》一文，本文作者化身为“一滴水”，为我们全方位地展示了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。假如你是庭院里的一棵树，是街口的一个红绿灯，是天空中的一朵云，甚至是水中的一叶扁舟……你会有怎样的经历？会看到怎样的社会生活？又会表达怎样的情感呢？

请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。

要求：①恰当地运用表达方式，600字左右。

②不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。