松原2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．优良学风的熏陶、濡养与学生良好品质形成具有密不可分的关系。

B．张老师讲课太幽默了，同学们都忍不住嗤笑起来。

C．我们做什么事情，下定什么决心，都要郑重其事一步一个脚印地完成。

D．不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

2、下列各项中，表述有误的一项是（　　）

A. 俄国作家列夫·托尔斯泰的《巨人三传》，叙述了贝多芬、莎士比亚和米开朗琪罗充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B. 罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》，主要通过“渣滓洞”“白公馆”两处监狱的地下斗争塑造了众多英雄人物形象。

C. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在烈士墓前深情地诉说：“人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次……”这是他的人生观自白，也是对小说主题的阐发。

D. 《平凡的世界》中，孙少平利用班会时间或政治学习时候偷看《红岩》，被同学给班主任揭发了，老师说这是一本好书，又还给了他。

3、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( )

A.妖娆(ráo)   天骄   折腰(zhé) 略输文采

B.滔滔(tāo)   嘶哑   娉婷（pīng）   红装素裹

C.鲜妍(yán)   汹涌   呢喃（nán）   稍逊风骚

D.腐烂(fǔ) 黎明   冠冕（guàn） 原弛蜡象

4、下列各句中加点成语使用不当的一项是（     ）

A．创新扫黑举措，严查官黑勾结，从严从快惩处黑恶势力，是当前各级公安机关责无旁贷的责任。

B．新冠疫情爆发以来，美国不专注于本国防疫抗疫，却不停甩锅于中国，这种挑衅行为让中国人民义愤填膺。

C．毋庸置疑，中国敢于直接跟西方掰手腕，这让被西方打压多年的俄罗斯政府看到了获胜的希望。

D．中国正处在“百年未遇之大变局”的历史关口，我们要透过扑朔迷离的表象，找准发展的道路，集中精力，办好中国人自己的事。

5、阅读下面的文段，完成下面小题。

陈霁岩赈①灾

陈霁岩知开州，时万历初，大水，有赈。府下有司议，公倡议：极贫谷一石，次贫五斗，务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚，执笔点名，视其衣服容貌，于极贫者暗记之。庚午春，上司行牒②再赈极贫者，书吏禀出示另报。公曰：“不必也！”第③出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。

（节选自冯梦龙《智囊•经务卷八》）

【注释】①赈：救济。②牒（dié）：文书。行牒：发布文书。③第：只管，只。

【1】用现代汉语翻译下面的句子

①第出前点名册中暗记极贫者，径开唤领，乡民咸以为神。

②盖前领赈时不暇妆点，公尽见真态故也。

【2】请结合选文内容（用自己的话），说说陈雾岩是一个怎样的人。

6、赏读毛泽东的《沁园春·雪》（节选），完成后面的问题。

《沁园春·雪》（节选）

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。

【1】对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）

A.承接上文，再次赞美祖国山河。

B.总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。

C.引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。

D.承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。

【2】“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。

【3】“数风流人物，还看今朝”是这首词的主旨句；其中“风流人物”指________，全句表达的感情是________。

7、阅读下列材料，按要求答题。

材料一：①北京时间2020年12月17日凌晨，在内蒙古四子王旗零下20摄氏度的寒冷中，人们用火热的心情迎接一位熟悉的《天外来客》。②经历23天惊心动魄的太空之旅，嫦娥五号怀揣来自月球的岩石和土壤返回地球。③历史将使命赋予嫦娥五号，嫦娥五号也不负众望。④嫦娥五号实现了地外天体采样、起飞和月球轨道交会对接等中国航天史上的多个“首次”，收获了研究月球乃至太阳系行星的宝贵科学样品，也奏响了中国探月工程“绕、落、回”探月三步走的终章强音。⑤接过中国人探月梦想的接力棒，嫦娥五号代表人类时隔40多年后再次完成月球“挖土”的壮举，点亮着航天人无数个不眠之夜，折射出中国创新的熠熠星辉。

材料二：参考消息网12月18日报道  ①嫦娥五号返回器17日凌晨携带月球样品，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。②世界为嫦娥五号揽月归来喝彩。③报道称，嫦娥五号的返回标志着科学家自苏联1976年的“月球24号”无人探测任务以来首次获得新的月壤样品。④据美联社12月17日报道，中国的嫦娥五号月球探测器周四返回地球，首次带回了40多年来从月球采集的岩石和土壤样品。⑤这是中国迅速发展的航天计划的一个新的里程碑。⑥美国华盛顿大学麦克唐奈航天科学中心主任布拉德·乔利夫在电子邮件中写道：“这些样品将是一个宝库！⑦我向我们的中国同行致敬，因为他们执行了一项非常艰巨的任务。⑧对样品进行分析所取得的科学成果将持续影响许多年，希望国际科学家能参与进来。”

（1）请为材料二拟一个标题。（字数不超过15个字）______________

（2）材料一中有一处标点错误，材料二中有一处语病，请分别找出来并进行修改。

标点：第_____句，修改意见：___________________。

语病：第_____句，修改意见：___________________。

（3）为了实现科学报国梦想，一代代科学家不懈追求、勇于探索，谱写了一曲曲奉献拼搏的赞歌，有多名科学家先后获选“感动中国人物”。请仿照以下颁奖词，结合材料一和材料二，围绕“嫦娥、探月、强国”这几个关键词为从嫦娥团队的科学家们写一则颁奖辞。（80字左右）

示例：给诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的颁奖辞：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

_____________________________________________

8、默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①______________________，故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)

②______________________，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

③先天下之忧而忧，______________________。(范仲淹《岳阳楼记》)

④______________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

⑤春蚕到死丝方尽，______________________。(李商隐《无题》)

⑥长风破浪会有时，______________________。[李白《行路难》(其一)]

⑦阡陌交通，______________。(陶渊明《桃花源记》)

⑧苏轼的《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“__________________，________________”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。

(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。

____________________，____________________。

____________________，____________________。

9、文学性文本阅读

公共汽车

①我的孩子跟我说了不止一次了：“我长大了开公共汽车！”

②我想了一想，我没有意见。

③不过，这一来，每次上公共汽车，我就只好更得顺着他了。他一上来就往前面钻，站在那里看司机叔叔开汽车。有一两次我没有尊重他的愿望，一上车就抱着他到后面去坐下了，及至发觉，前面已堵得严严的，怎么也挤不过去了。于是他跟我吵了一路。“我说上前面，你定要到后面来！”——“你没有说呀！”——“我说了！我说了！”——他是没有说，不过他在心里是说了。“现在去也不行啦，这么多人！”“刚才没有人！刚才没有人！”这以后，我就尊重他了。但是我“从思想里明确起来”，则还在他宣布了他的志愿以后。

④开公共汽车。这实在也不坏。

⑤开公共汽车。这是一桩复杂的、艰巨的工作。你知道，北京的公共汽车有多挤。在公共汽车上工作。这是对付人的工作。不是对付机器。

⑥在北京的公共汽车上工作的，绝大部分是一些有本事的、精干的人。我看过很多司机，很多售票员。有一些，确乎是不好的。我看过一个面色苍白的、萎弱的售票员，他几乎一早出车时就打不起精神来。他含含糊糊地报着站名，吃力地点着钱，划着票，眼睛看也不看，带着淡淡的怨气：“不下车的往后面走走，下面等车的人很多……”也有的司机，在车子到站，上客下客的时候就休息起来，或者看他手上的表，驾驶台后面的事他不关心。

⑦但是我看过很多精力旺盛的，机敏灵活的，不知疲倦的售票员。我看到过一个长着浅浅的兜腮胡子和一对乌黑的大眼睛的角色，他在最挤的一趟车快要到达终点站的时候还是声若洪钟。一副配在最大的演出会上报幕的真正漂亮的嗓子。大声地说了那么多话而能一点不声嘶力竭，气急败坏，这不只是嗓子的问题。我看到过一个家伙，他每次都能在一定的地方，用一定的速度报告下车之后到什么地方该换乘什么车，他保持着自然的语调高低，咬字准确清楚，没有像有些售票员一样把许多字音吃了，也没有变成一种过分职业化的说白，而且每次他都是恰好把最后一句话说完，车也就到了站，他就在最后一个字的尾音里拉开车门，顺势弹跳下车。我看见过一个总是高高兴兴的小伙子。夏天他穿一件背心，已经完全汗湿了而且颇有点污脏了，但他还是笑嘻嘻的。我看见他很亲切地请一位乘客起来，让一位怀孕的女同志坐，而那位女同志不坐，说她再有两站就下车了，“坐两站也好嘛！”她竟然坚持不坐，于是他只好无可奈何地笑一笑；车上的人也都很同情他的笑，包括那位刚刚站起来的乘客。这个座位终于只是空着，尽管车上并不是不挤。车上的人这时想到的不是自己要不要坐下，而是想的另外一类事情。有那样的售票员，在看见孕妇、老人、孩子上车时也说一声:“劳驾，给孕妇、抱小孩的让个座吧！”说完他就不管了。甚至有的说过了还急忙离孕妇、老人远一点，躲开抱着孩子的母亲向他看着的眼睛，他怕真给找起座位来麻烦。他不。对于他提出的让座请求是不会有人拒绝的，因为他确是在关心着老人、孕妇和孩子，不只是履行职务，他是要想尽办法使他们安全舒适的。当车快到站的时候，他立刻扬声报告所到的站名和转乘车辆的路线，打开车门，稳健而灵活地跳下去。

⑧我看到过一个司机，就是跟那个苍白疲乏的售票员在一辆车上的司机。这是一个沉默寡言的人，四十多岁，一张瘦瘦黑黑的脸，没有什么表情。这个人，车是开得好的，在路上遇到紧急情况时，从不大惊小怪，也不大声呵斥骑车行路的人。这个人，一到站，就站起来，转身向后，偶尔也伸出手来指点一下：“那位穿蓝色制服的，你要到西单才下车，请你往后走走。拿皮包的那位同志，请你偏过身子来，让这位老太太下车……”很奇怪，车上的人就在他简单、平淡的指挥下，变得服服帖帖，很有秩序。他从来不呼吁，不请求，不道“劳驾”，不说“上下班的时候，人多，大家挤挤！”“外边下着雨，互相多照顾照顾吧，都上来了最好！”“上不来了！后边车就来啦！我不愿意多上几个呀！也得挤得下呀！”他不说这些！这个人身上有一种奇特的东西，那就是：坚定、自信。我看了看车上钉着的“公共汽车司机售票员守则”，有一条是“负责疏导乘客”，“疏导”，这两个字用在他身上实在是再恰当也没有了。我再看看“公约”，第一条是“热爱乘客”，像他这样，是“热爱”吗？我想，是的，是热爱。

⑨人，是各色各样的。

⑩……我的孩子长大了要开公共汽车，我没有意见。

（选自汪曾祺《慢煮生活》，有删改）

【1】对于“我”的孩子长大要开公共汽车这件事，开头和结尾作者虽都说“我没有意见”，但态度又不尽相同，请简要分析，并解释产生这种变化的原因。

【2】第⑦段中“我看到过一个……角色”“我看到过一个家伙”“我看见过一个……小伙子”，同样是售票员，作者为什么分别使用三个词来称呼他们？请结合语境具体分析。

【3】汪曾祺的语言多含“弦外之音”。请从所给语句中任选其一，根据提示，揣摩其言外之意，并具体分析这样写的好处。

（1）大声地说了那么多话而能一点不声嘶力竭，气急败坏，这不只是嗓子的问题（还可能是什么原因？）。

（2）车上的人这时想到的不是自己要不要坐下，而是想的另外一类事情（他们会想什么？）。

【4】为了最大限度地发挥写作技巧的作用，作者往往匠心独运。试借鉴下面的示例，说一说本文在对比手法的运用上有何特点，并结合相关内容简要分析。

示例：《变色龙》这篇文章在对比中善用夸张来增强讽刺效果。小说主要通过语言描写来表现奥楚蔑洛夫对待小狗前后态度变化之快、反差之大，在富有喜剧性的对比夸张之中和绘声绘色的描写之中，突出人物趋炎附势、媚上欺下的丑态，具有强烈的讽刺效果，揭示并批判了孕育奴性人格的社会环境。

10、阅读《自尊》，完成小题

自尊

①那是一段令他刻骨铭心的日子。

②他失去工作，身无分文。他认为城市里，纵是一条狗也比他活得幸福。因为狗可以乞讨，他不能。因为狗没有尊严，他有。

③他开始捡垃圾。纸箱、啤酒瓶、香烟壳、食品包装袋……所有能够换成钱的东西，他都捡。在夜里，他将头深深探进臭气熏天的垃圾箱，他泪流满面。在夜里，他像一条落魄的狗。也只能在夜里，因为他不敢将自己暴露在别人的视线中。

④每天都有收获。其中一个垃圾箱，更是一个富饶的“宝藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的旧杂志、坏掉的铝盆铁锅、奇形怪状的玻璃瓶……每天晚上，这些东西会在垃圾箱里静静地等着他。第二天，它们就会变成馒头和咸菜，让他有力气在这个城市里继续奔走。

⑤后来他发现一个问题，似乎，这些东西是有人故意放在那里的。它们总是在一个固定的时间出现，它们摆放整齐，就像夜市上精心摆置的小摊。夜里他偷偷观察，果然见到一个男人将一包“垃圾”规规矩矩地放好，然后躲到远处，静静等待。

⑥他知道男人在等他。

⑦他感激那个男人，可是他有被伤害的感觉。强烈的自尊心让他想放弃那些东西，强烈的饥饿感又让他一次次将那些东西捡回来，然后变成馒头、咸菜……他暗想，假如他将来发达了，一定要回来好好感谢这个男人。他会成百成千倍地偿还，他相信他完全可以做到。

⑧后来他真的发达了，资产足以买下一条街。他想到了报恩。

⑨他回到当初租住的小区，他见到了男人。他知道，现在的男人，生活得并不容易。

⑩似乎那个家至少二十年没有装修，地板翘起了角，水龙头“嘀嗒嘀嗒”地滴着水。老式的家用电器，老式的厨房用具，老式的沙发和桌椅，男人似乎仍然生活在十几年以前。不必自我介绍，男人一眼将他认出，简单聊了几句，便聊到了从前。

⑪他说：“我知道那些东西是您故意放进垃圾箱的。我知道当初您在顾及我的自尊。”

⑫“是的，我在顾及你的自尊。”男人说，“那时我生活得尚好，可以送你一点多余的东西。我知道它们虽不值钱，但也许可以帮你撑过那段日子。”

⑬“您的确帮我撑过了那段日子。”他说，“如果没有您的暗中相助，我也许早就回到了乡下。那么现在，我就不再是一个企业家，而是一个乡下的羊倌……”

⑭“我在报纸上见过你。”男人说，“我知道你现在很有钱。”

⑮他笑笑，说：“这些年，我过得并不容易。您知道，白手起家，这有多难……”

⑯“你不是白手起家。”男人说，“我知道那个花瓶即使在当时，也最少值十万。”

⑰“花瓶？”他感到疑惑。

⑱“是啊。”男人说，“你离开的前一天，我在给你收拾废品的时候，将那个花瓶也装进塑料袋，放进垃圾箱。那时我并不知道一个花瓶能值那么多钱，否则我也不会把它当成废品……”

⑲“可是我没有捡到花瓶……”

⑳“你捡到了。”男人说，“后来我才知道那是元朝的花瓶，值很多钱……”

㉑“可是我真的没有捡到花瓶。”他说，“如果捡到了，如果我知道它很值钱，我会还给您的……”

㉒“你不会。”“我会。”

㉓“那你为什么第二天就搬走？”

㉔“因为我找到了工作……我要住集体宿舍。”

㉕“那你怎么会发达了？”

㉖“两年以后我与朋友合伙，赚了点钱。然后我开始单飞，资产就像滚雪球，越滚越大……”

㉗“是因为你卖了花瓶，才有了本钱……”

㉘“根本没有花瓶……”

㉙“谁信？你白手起家，这么短的时间就腰缠万贯，谁信？你卖掉了那个元朝的花瓶……”

㉚他久久地盯着男人，内心慢慢地涌出一丝丝凉意。很显然男人说谎了。他记得很清楚，那天，男人放进垃圾箱里的那个塑料袋里，根本没有花瓶。他绝不会漏掉。那段时间，每一天，他都将那个臭哄哄的垃圾箱翻个底朝天。

㉛他低下头，不再说话。他在那里安静地坐了一会儿，起身离开，放下他带来的很大一笔钱，这笔钱，远远超过那个花瓶的价值。

㉜他告辞，离开。走到门口，他扭头，看着呆立在那里的男人，认真地对他说：“你的确伤害了我的自尊。却不是以前，而是现在。”

摘自《中国小小说精选》，作者周海亮文章有改动

【1】围绕“自尊”梳理小说情节，概括相关内容。

【2】任选其一，赏析下面语句，按要求回答括号内的问题。

（1）因为狗可以乞讨，他不能。因为狗没有尊严，他有。（这句话采用了什么修辞？有何作用？）

（2）走到门口，他扭头，看着呆立在那里的男人。（为什么男人会“呆立”？试简要分析男人此时的心理状态。）

【3】试分析“男人虚设花瓶”这一情节在全文中的作用。

【4】请结合文章内容，说说文中的“他”和“男人”分别是一个怎样的人。

11、阅读下文，完成下列小题。

不朽之盛事

  ①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。

  ②花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水。仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

  ③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经”和“六经注我”是辨证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结蒂，写到了最后，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书?

  ④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。

  ⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。

  ⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，

都是不朽之盛世。

【1】本文的中心论点是什么?

【2】对于文中画线句子你是如何理解的?

【3】第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

【4】作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。

12、请以“有一束光，照亮我的世界”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实姓名、地名、校名；③表达真情实感，不得套作、抄袭。④不少于600字。