沈阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列关于文学名著表述的不正确一项是（   ）

A. 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖智取生辰纲是“义”，鲁智深醉打蒋门神是“义”，武松拳打镇关西是“义”。

B. 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

C. 《培根随笔》中的《谈美》一文阐明了“美德比美貌更重要”的道理，它集中体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟哲理的特点。

D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。

2、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

艰辛与磨砺是成长最好的催化剂， 出青春无限潜能。在此次疫情防控战斗中，青年人以昂扬向上、________的奋斗精神，直面抗击疫情过程的急湍险阻， ________出一个个勇做时代潮头、争做时代先锋的青年英雄。

A.发现 坚强不屈 淬炼 B.挖掘  坚强不屈  锻炼

C.发现 自强不息 锻炼 D.挖掘  自强不息  淬炼

3、下列句子中的加点成语运用不正确的一项是(   )

A.为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

C.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

D.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

4、选出下列各项中分析正确的一项（     ）

①“双11”网络购物节越来越近，各大电商平台拉开“预售”帷幕，各种优惠促销活动令人眼花缭乱，很多人早把心仪商品放进购物车，只等到时一键下单支付。②近年来，它在激活消费新市场、推动居民就业、畅通经济循环等方面发挥了重要作用。③不仅催生了“直播销售员”等新职业，带动许多地区广大群众脱贫致富，更为数字经济注入了新的活力。④一年一度的“双11”窗口，再次见证中国消费的蓬勃活力。

A．“支付”“畅通”是动词，“心仪商品”“脱贫致富”“数字经济”是偏正短语。

B．句②中“它”指代的内容是“各大电商平台”。

C．“尤其是‘直播带货’等新型消费模式的迅速崛起”这句话适合接在句③后。

D．句④是病句，修改方法是把“消费”修改为“消费市场”。

5、阅读下面的文言文，完成下列小题。

陈涉世家

司马迁

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【1】解释下列加点的词。（任选两个作答）

①今亡亦死，举大计亦死  亡：______

②等死，死国可乎   等：______

③发闾左適戍渔阳   適戍：______

④扶苏以数谏故   以：______

【2】把下面的文言句子翻译成现代汉语。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

【3】用“/”划分下列句子的朗读节奏。（每句都只划一处）

①发 闾 左 適 戍 渔 阳

②今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏、项 燕

【4】下列各组加点的词语，意思相同的一项是（   ）

A. 若为佣耕，何富贵也/若跨有荆益，保其岩阻

B. 项燕为楚将/乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

C. 今亡亦死，举大计亦死/秦灭韩亡魏

D. 项燕为楚将，数有功/广故数言欲亡

【5】阅读选文回答下列问题。（用原文回答）

①从文中那句话可以看出青年时期的陈胜对被压迫的现状深感不满？

②秦末爆发大泽乡农民起义的直接原因和根本原因？

6、阅读下面的诗歌，完成问题。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【1】发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。

【2】尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？

7、学校举行“走进小说天地”综合性学习，根据要求完成下面小题。

同学们，让我们走进①guǎng   mào的小说世界，在这里陶冶性情，濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里，获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长；与小说人物同呼吸共命运，或欣喜或②yōu   qī，把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力，不应该③_________般慢慢分析，更不应该④_________地评判高下，而要⑤_________地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，产生深刻的人生体验。

【1】请你根据拼音，写出相应的汉字。

①_________          ②_________

【2】请你结合语境，将正确的选项写到横线中。

A.断章取义          B.设身处地          C.抽丝剥茧

③_________          ④_________          ⑤_________

【3】小说虽是俗文学，但却汇聚诗文精粹，请你根据提示，完成下列表格。

【4】画线句有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。

【5】关于小说，下面说法不正确的是（     ）

A．读小说要把握叙事视角，如《故乡》、《我的叔叔于勒》均采用儿童视角。

B．讽刺小说以讽刺笔法，写可笑之人，可笑之事，表达深刻主题，如《儒林外史》。

C．小说采用双线结构可使情节跌宕有致，《智取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。

D．小说往往以个性化语言、动作来塑造人物，如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。

【6】小说家用他们的生花妙笔，塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物，仿照示例，写四句诗。

示例：

闰土

紫色的面庞

银色的项圈

你在记忆里闪光

燃起童年的回想

8、默写

【1】东边日出西边雨，                    。（《竹枝词》）

【2】                      ，落日故人情。(《送友人》)

【3】           ，鬓先秋，           。 (《诉衷情》）

【4】问今是何世，乃          ，         。（《桃花源记》）

【5】则吾斯役之不幸，                  。（《捕蛇者说》）

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

如何应对杂念的侵扰

①当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这个问题，首先得了解杂念的重要特性——侵入性。

②杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识放到它身上。杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又会在某个瞬间卷土重来。杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让人感到精疲力竭。很多时候，人们的精力往往没有被用于正常工作，而是消耗在应对杂念上了。

③侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念”和“事实杂念”。情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪；事实杂念，则如工作时突然想起“昨天的球赛谁赢了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物业费了”之类。不同类型的杂念，应对策略也不相同。

④应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情，通常不是事实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情都不会像想象中那么坏、那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使想象的结果真的出现了，影响也远没有想象中那么大。同时，我们总会比想象中的自己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我们和情绪之间就隔起了一层玻璃——能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰到我们。这时，我们完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守己地待在身边，然后继续专注地做自己的工作。

⑤至于事实杂念，大脑“有隙可乘”是它成功侵入的必要条件。当我们的注意力没有被完全占用，开始频频走神，思绪漂移时，事实杂念就出现了。所以，拒绝这种杂念侵扰的有效方式是:消除注意力的“空隙”，进入注意力不间断、专注集中的“心流”状态，并提升自己进入“心流”状态的能力。

⑥以我为例，假设我预计要花2个小时写一篇文章，指望自己在这么长时间里全神贯注是不现实的。这时，我会把这2个小时的工作按文章内容划分成多个阶段，每个阶段可能是15—30分钟，要求自己在每一个阶段里面心无旁骛地工作。一个阶段做完了，换换脑子，干点别的事情，比如回复信息、整理资料等等，然后再开始下一个阶段。

⑦另外，作为文字工作者，我平时会维护一个灵感库，放入自己感兴趣的选题。一旦在工作中感到注意力不饱和、开始分心，我就进入这个灵感库，找一个选题，做上半个小时，让自己快速进入状态。

⑧注意力无隙可寻，事实杂念就无法侵扰我们了。

【1】关于杂念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一项是（       ）

A．杂念会非常突然地出现在人们大脑中。

B．杂念会不受人们意识控制地进入大脑。

C．杂念往往在人们大脑中存在较长时间。

D．杂念让人因精疲力竭而无法保持专注。

【2】关于如何应对“情绪杂念”，下列表述不符合文意的一项是（       ）

A．提醒自己不必为还没有发生的事情担忧。

B．告诉自己不要把事情往糟糕的方面去想。

C．提高自己应对可能发生的坏结果的能力。

D．坦然接纳已经存在于大脑中的负面情绪。

【3】作者认为怎样才能应对“事实杂念”?

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

非遗教育该关注什么

①我国非物质文化遗产保护工作开展以来，为了促进传承与传播，政府与社会各界开展了诸多“非遗+教育”的活动，如非遗进校园、非遗进社区、非遗研学等，形式多样、成效可喜。

②联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中将非遗定义为“被各群体、团体有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所”，强调了社会环境对非遗生存至关重要。大多数非遗项目都是群体拥有，因此在非遗教育和传播中，要重视对社群环境的阐释，研究非遗和生态的关系，有机整合社会文化资源。

③对传承人的保护，一直是我国非遗保护工作的重点，其目的在于让传承人向社会传达以民众生产生活为中心的优秀传统文化实践。传承人积累了与项目相关的丰富知识，并具有继承和创新能力，在传承非遗方面积极性高，是非遗教育和传播领域最好的老师。充分发挥传承人影响力，使其承担起更多的社会教育责任，在过程中还能带动非遗项目保护，针对性强、可操作性强，具有可持续性。

④受教育对象也是非遗教育中必须重点关注的维度，因为没有社会受众和群体基础，非遗就失去了强大的生命力。从不少地区已开展的非遗教育实践来看，有针对性的专题类非遗课程颇受欢迎。比如，广州市针对广绣这一项目，深入挖掘，举办广绣进校园、广绣展、广绣讲座等活动，特色鲜明。浙江省平阳县针对“平阳白鹤拳”在当地中小学进行课程开发与实施。从以上案例可以看出，以兴趣维系是非遗教育的一大特征，有针对性地为不同受众制定课程体系能够极大启发兴趣，使其乐于参与实践活动，可有效达到文化传承的目的。

⑤我国非遗项目量大面广、情况多样，非遗教育常常需要跨学科、跨部门、甚至跨机构进行。目前我国的非遗教育在不同层面得以广泛开展，正是得益于多方良好的合作。

⑥文化和旅游部恭王府博物馆作为公共文化机构，曾在2019年举办过一场以国家级非遗---山西静乐剪纸为主题的非遗教育展览，采用静态展览和剪纸教学同步进行的方式，每天安排传承人为中小学生现场教学，并配合剪纸类亲子绘本阅读，整个展期等同于一个剪纸培训班教学。

⑦越来越多的媒体平台也通过节目录制、征文、网络评选、案例征集等活动助力非遗教育传播。特别是近年来一些收视率很高的综艺类节目中，越来越多地注入非遗话题，如湖南卫视《天天向上》、东方卫视《极限挑战》、浙江卫视《奔跑吧兄弟》等年轻观众较多的节目中，非遗这一关键词经常出现，潜移默化地进行社会传播效果，值得肯定。

⑧弘扬中华优秀传统文化，教育和传播至关重要，而非遗教育和传播的实质就是以非遗为载体的传统文化的教育和传播。当下，推进此项工作需要更多顶层设计和长远规划，需要更多理论研究和实践经验，以传递非遗内在价值、培养新生代传承人群和激发文化自觉意识。这是全社会的责任，任重而道远。

（《光明日报》（2020年07月05日12版）有删改）

【1】下列不属于“非遗教育和传播中”关注的对象的一项是（ ）

A.社会、项目本体 B.非遗进校园

C.非遗传承人 D.受教育对象

【2】下列对文中如何做好非遗教育工作的表述，不正确的一项是（ ）

A.政府与社会各界可以开展形式多样的“非遗+教育”的活动。

B.充分发挥非遗传承人的积极性和影响力，推动非遗教育进校园。

C.关注受教育对象特点，有针对性地为不同受众制定课程体系，激发受众兴趣。

D.一些综艺类节目通过录制更多的非遗专题节目，并开展多方良好的合作进行非遗教育。

【3】下列对本文的内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.非遗教育和传播要重视社群环境与社会生态，有机结合社会文化资源。

B.非遗教育要体现“以人为本”的思想，关注传承人和受教育者。

C.重视社会环境的研究，保护传承人的积极性，关注受教育对象的特点，设计优质的非遗项目，就能做好非遗教育和传播工作。

D.恭王府博物馆举办的非遗教育主题展览，让非遗传承人与受教育对象充分互动，体现了兴趣维系，有效达到了文化传承的目的。

11、阅读下面短文，完成下面小题。

记得给别人留条路

①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。

② 我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条后路。

③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。

④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信：懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了既得利益。

⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样的项目，抢了别人应有的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。

⑥给别人留条路，是表现在说话上的留点话巴、留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，让人戳着脊梁骨过活。

⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。

⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。

【1】在本文中，作者要表达的观点（论点）是什么？

【2】作者为什么说“要给别人留条路”？

【3】在第②段中，画线句子“几年来，她始终坚持一条原则，就是‘三八二十三’。”中的“三八二十三”的含义是什么？

【4】文章第②-—④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。

【5】结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。

2015年9月15日，著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。

12、根据要求写作。

宇宙浩瀚，探索无止境。2021年10月14日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”发射成功。如果你就是“羲和号”，你会发现太阳的哪些奥秘？这些发现会怎样为人类造福？

请你以“我向地球发送了一条喜讯”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。