阿坝州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

B.党政机关人员若禁不住糖衣炮弹的考验，就会亵渎职责且辜负人民的重托。

C.不学无术的他获得了一笔意外之财后，买了不少书画，竟也学会了附庸风雅。

D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

2、下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　　)

A. 习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：厉行节约、反对浪费。

B. 我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。

C. 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道，“老爷！……”

D. 如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

3、下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是

A．娉婷/聘请          亵渎/穷兵黩武          挑拨离间/间不容发

B．磅秤/磅礴          记载/载歌载舞          政通人和/曲高和寡

C．怪诞/垂涎          校对/锱铢必较          差强人意/参差不齐

D．施舍/校舍          拮据/引经据典          冠冕堂皇/怒发冲冠

4、下列说法不恰当的一项是（ ）

A.《老子》也称《道德经》，道家主要经典，相传为春秋时期老子所著。

B.“二十四史”是从《史记》到《明史》共二十四部编年体史书。

C.“行头”是指戏曲演员演出时穿的服装。

D.乡试中举，第一名称解元，第二到十名称亚元。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。

【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。

（《战国策•千金求马》）

【丙】

辛未闰四月即事（节选）

张九成①

如闻失一士②，每食不下咽。

人才何其鲜③，求一于百千。

岂独今世欤，自古皆已然。

【注】①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜：读作xiǎn。

【1】下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．策之不以其道/天下必以王为能市马

B．食之不能尽其材/千里之马至者三

C．鸣之而不能通其意/买其首五百金

D．骈死于槽枥之间/涓人言于君曰

【2】解释下面加点的词。

（1）故虽有名马   故：

（2）一食或尽粟一石   或：

（3）买其首五百金，反以报君   反：

（4）天下必以王为能市马   市：

【3】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）有以千金求千里马者，三年不能得。

【4】【甲】文以议论为主，说明了伯乐对千里马的重要性。【乙】文以记叙为主，叙述了_________的故事。

【5】【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马__________，【乙】文中的千里马受到重视。【甲】和【丙】都讲了爱惜人才的道理，【甲】文韩愈认为人才多，但识才者少，呼吁要善于识别人才；【丙】文张九成认为___________。

6、请结合阅读积累，判断下面三首诗歌节选中，哪一首属于艾青的诗？

7、语文综合性学习

自强不息是中华民族传统美德，惟其如此，才有“十三五”脱贫攻坚战的全面胜利。学校举行了“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。

(1)同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，请依据材料说说自强不息包含哪些含义。

①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

③地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

④不怨天，不尤人。——《论语》

【画说扶贫攻坚】

(2)扶贫，贵在精准，重在精准。要解决好“扶持谁”“怎么扶”等问题。请为右边漫画拟一个恰当的标题。

【划说攻坚楷模】

(3)张桂梅被评为“全国脱贫攻坚楷模”，清根据下面的材料，为她拟写一则颁奖辞。（至少使用一种修辞手法，不少于30字）

2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记在这里的庄严宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。

张桂梅是脱贫攻坚中涌现出来的教育扶贫先进典型。1996年，张桂梅从大理调到华坪任教，教学过程中，女孩辍学、退学的情况时有发生，数量远远高于男孩。几年下来，张桂梅下定决心，要解决山区贫困女孩的读书问题。从2002年开始，她就怀揣着创办一所专供贫困女孩就读的免费高中这一梦想，四处奔走呼吁。经过多年的努力，2008年9月，华坪女子高级中学成立并招收第一届学生。

10多年来，华坪女子高级中学先后有1800余名女孩考上大学，走出大山。而作为校长的张桂梅，两袖清风，孑然一身，无车无房无财产，身患肿瘤，肺纤维化、小脑萎缩等10余种疾病……

8、古诗文默写填空：

(1)__________________________________，西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》）

(2)欲渡黄河冰塞川，_________________________________。（李白《行路难》）

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达心境，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：____________________，__________________。

（4）诗仙李白，在《行路难》中，表现郁郁苦闷也保持昂扬向上精神风貌的句诗是： ____________________，__________________。

（5）苏轼的《水调歌头》中，参透人生“此事古难全”的词句是：____________________，__________________。

9、阅读下文，完成下列小题。

把目标立在心中

张涵

①阳春三月，万物复苏。每到春天，微信朋友圈总会被 “春天来了，夏天还会远吗”刷屏。与此同时，不少年轻人还不忘立下减肥的目标，为夏天“秀”身材做足准备。

②朋友圈“晒目标”“晒梦想”的现象屡见不鲜。然而，这些曾经信誓旦旦写下的话，最后成功“变现”的又有多少？随着时间流逝，朋友圈不断被其他动态刷新，那些立下的誓言也被海量信息“拍”在了沙滩上。

③事实上，设定目标的意义不在于用来告知，而在于督促做事。

④社交媒体普及后，之前隐藏在舞台大幕后的日常生活有了展示的场地，朋友圈的“晒”文化也应运而生。“晒目标”等现象作为印象管理的一种手段，不仅可以进行“自我展示”，凸显决心和毅力，还可以收获好友的点赞与支持，获得心理满足感。然而，将目标公之于众，未必有利于目标的实现。有心理学家认为，当别人认可你的目标时，你脑海中会产生自己的目标已经实现了的幻觉。

⑤决定做一件事容易，真正动手去做却很难。从“说”到“做”，是一个把想法转变成现实的过程，如果把这一过程看作是化学意义上的元素反应，那么自律则是这场反应的催化剂。曾经风靡朋友圈的“几个赞就读几本书”的集赞读书活动，唤起了公众关注，却唤不醒摒除喧嚣、安静读书的心；获得了虚拟社交网络中的点赞，却没获得精神世界的食粮。以为发朋友圈立目标就可以获得他人的监督，殊不知只有自己才能一直监督自己。

⑥当终于着手去实现目标的时候，却发现更难的是坚持不懈。经常听到身边有人抱怨“今天加班，又没时间去跑步了”“今晚有个饭局，明天再读书吧”“今天出去逛街，改天再背单词吧”……但回过头仔细想想，一天中真挤不出一小时甚至半小时的时间为实现朋友圈立下的目标积累“跬步”吗？为什么他们在追逐目标的道路上会退缩、会妥协呢？是因为对实现目标的渴望并没有那么强烈。有位大学教授曾要求他的学生每天读书30页，这样坚持一年下来就能读大约一万页，将近50本书。他说凡是按照他的要求坚持读书的学生，最后都成为所在领域的杰出学者。

⑦青年兴则国家兴，青年强则国家强。年轻人更要养成从“说”到“做”再到“坚持做”的习惯，不仅把目标和梦想立在朋友圈，更要把它们立在自己的心中。

（选自《 人民日报 》2018年03月27日 19 版）

【1】下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是(   )

A.朋友圈“晒目标”“晒梦想”的现象屡见不鲜，他们设定目标的意义主要在于用来告知，而不是督促做事。

B.将目标公之于众，不利于目标的实现。因为心理学家认为，当别人认可你的目标时，你脑海中会产生自己的目标已经实现了的幻觉。

C.发朋友圈立目标并不能获得他人的监督，只有自己才能一直监督自己。

D.很多人在追逐目标的道路上之所以会退缩、会妥协，是因为对实现目标的渴望并没有那么强烈。

【2】第⑤段中加点字“这”指什么？

【3】第⑥段运用了哪些论证方法？论证了什么观点？

10、阅读小说，完成下面小题。

夏天奔跑的声音

【美】雷·布拉德伯里

①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。

②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

③“什么也别说！”桑德森先生说。

④道格拉斯僵住了。

⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”

⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”

⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”

⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”

⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”

⑪“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。

⑫“我当然希望您能试一试，先生！”

⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。

⑭桑德森先生站了起来。

⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。

⑯“感觉很好。”他准备坐下来。

⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”

⑱“你想说什么？”

⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。

㉑店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

㉒老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

㉓老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。

㉔“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”

㉕“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。

㉖“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”

㉗男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。

㉘“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”

㉙男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。

㉚桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

㉛“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”

㉜他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……

（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）

【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

【1】梳理小说，将下面情节补充完整。

（1）__________——在道格拉斯的恳请下，桑德森先生试穿了鞋子（2）___________——道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光。

【2】小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象塑造有什么作用？

【3】读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一个词语谈谈你对主题的理解。

【4】男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列两组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。

A.孙悟空和唐僧（《西游记》）       B.简·爱和罗切斯特（《简·爱》）

11、阅读下面文章，完成下面小题。

用传统文化让生活更精彩

王锋钧

①中华文明是世界上唯一生生不息传承不辍的文明。其文化特性独成一系，经过历史的沉淀和熏陶，形成了中华民族特有的气度和风骨。在新时代中国特色社会主义事业的道路上，我们要以创造性转化、创新性发展的理念，从生活环境塑造和日常用品开发两方面，用传统文化让百姓生活更精彩。

借民族古典之美再现中华气派

②华夏文明人文风貌独具特色，尤其是传统文化表现最为集中的城市，在规划理念与分布格局、建筑用料与样式风格、街市格调与市井风情、市民的衣着打扮与生活方式等，几千年来既一脉相承，又有时代和地区的差异，华夏风采独树一帜。

③走在复兴之路上的中国，在追求现代化、国际化的同时，不能忽视人文风貌的民族性。中国的城市应该是中国风貌的城市，在现代化的建筑、街巷和公共设施上融入周秦汉唐宋等古典屋顶、门窗、雕饰等元素，城市园林中多用当地的花卉草木，将传统文化中的古代诗歌、绘画、神话、典故、民俗等文化因子转化利用，通过环境塑造、公益宣传让优秀传统文化素材渗透到楼宇、街道、机场、车站、图书馆、电影院等公共场所，可以是外在化、具象化的表现，也可以是内在化、抽象化的隐现，还可以是借助光电、影视、多媒体、人工智能等科技手段的传播。

④近年来多地打造的仿古街区里坊，受到中外游人的青睐。A ，建筑、街巷的样式、色彩、用料和彩绘、砖雕等均为仿唐式的，饭馆可品尝唐时的美食和地方小吃，店肆里有时尚的唐式汉服，街上有唐装人物的演艺和文化体验活动，唐玄奘、唐玄宗及市井人物的群雕，以及处处可见的唐代诗歌，把大唐帝都的盛世气象定格展现在今人眼前。而唐式外观的商场、旅店、音乐厅、美术馆、博物馆、图书馆及时尚美食摊点等，加上智能灯光、民乐的点缀，也满足了人们的现代生活需求。类似的案例不少，B ，这种用传统文化符号装点出的中国模样的生活环境，既体现当代国人的念古情怀，也在国际舞台上展现出我们的文化自信。

让优秀传统文化融入百姓生活

⑤中华传统文化博大精深，涉及社会文化生活的方方面面，蕴含着人本精神、坚韧精神、会通精神、中和精神、仁爱精神等民族优秀品质。

⑥这些传统文化有的记载于历史文献或附载于历史文物上，有的仍存在于我们的生活之中。通过文化创意让优秀传统文化潜移默化地走进百姓生活，是值得提倡的传播方式。这方面故宫博物院作出了出色的表率。其将库藏的独有文化宝库作为灵感来源，以“根植于传统文化，紧扣人民群众大众生活”原则，做出了许多社会大众乐于享用的文化创意产品。如故宫娃娃系列，因趣味性浓烈而受到广大青少年喜爱；用故宫元素开发的耳机、手机壳、电脑包、鼠标垫、U盘等，因实用性强而持续热销；观众喜欢宫门的气派，就可以买一个宫门旅行包带回家；《雍正十二美人图》很有名，不少爱美的女士会青睐印有美人图案的遮阳伞。此外，他们原创的诸多App，一经推出便都成了爆款。类似这样将时尚元素和历史元素相结合的故宫文创，目前品类已超万种，国家博物馆、陕西历史博物馆等一批博物馆在文创方面亦成效显著。

⑦当前博物馆文创产业的主力军实际上是民办文创公司，他们与博物馆的合作主要是通过博物馆的IP授权或与博物馆共同开发。也有其他的发展方式，但主体都是利用博物馆馆藏资源。全国文化文物收藏单位藏品中可供文创汲取的传统文化元素不胜枚举。

⑧文创设计开发，既要从古建遗存和博物馆收藏的文化遗产上采撷元素，也要用当代人的心胸、智慧、胆识不断激活其蕴含的时代精神。文创设计的造型本身、材料选择、图形制作，以及影视和文学作品之中都可以充分融入传统文化元素，将其融入当下生活中。此举可以让百姓时常身处历史文化符号和高尚精神氛围的环境中，用中国式的生活美学提升国民的生活品质。这同时也有助于社会主义精神文明建设，凝聚文化共识，培养认同中华传统文化的时代意识和发展中华文明的使命意识。

（选自《光明日报》，有删改）

【1】本文的中心论点是什么？

【2】本文提出中心论点后，从哪几个方面展开了论述？

【3】下面两个实例，分别放在第④段的何处最恰当？

（1）比如，西安的大唐不夜城唐文化街区

（2）比如，北京街巷里明清风格的市井、上海新天地再现的民国情调

（1）应放在____处；（2）应放在____处。

【4】第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

12、题目：朝着阳光奔跑

阳光，是奔跑的方向，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。

【注意】遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。