包头2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各句中加横线的词语使用有误的一项是（ ）

A.她很害羞，站起来回答问题时总是低着头，红着脸，扭捏作态。

B.孔子说不务正业，言不及义，卖弄小聪明的人是很难教导的。

C.那些怀古伤今的文艺作品，宣扬一种复古倒退、悲观失望的思想情绪，最终会受到人民大众的唾弃。

D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

2、下面是某同学读《散文精选》时写的心得体会，请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（     ）

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”1925年的深秋，注视着滔滔北去的湘水，青年毛泽东在长沙橘子洲头挥笔写下 的《沁园春•长沙》，这是同学少年的胸襟抱负。如今，长沙湘江风光带两岸皆已形成 、错落有致的景观效果，同时园林部门改种了一些四季颜色不一的景观树木，修剪出 的生肖园林造型，真可谓巧夺天工。毛主席的雕像，就这样静静地 在橘子洲头，见证了湖湘历史，日夜陪伴着这座城，这是伟人永恒的家国之思。

A．①脍炙人口     ②俯仰生姿     ③惟妙惟肖     ④伫立

B．①大快朵颐     ②婀娜多姿     ③美轮美奂     ④伫立

C．①脍炙人口     ②俯仰生姿     ③惟妙惟肖     ④矗立

D．①大快朵颐     ②婀娜多姿     ③美轮美奂     ④矗立

3、下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）

A.“治人者的罪行不是治于人者的过错”中的主语中心语是“治人者”。

B.“父亲显然也是慌张的”中的“慌张”是形容词。

C.“为准确审题，我把作文题读了三遍。”中的“三遍”是补语。

D.“失去自信”“打开鸭栏”“谈论学术”“栽培树苗”四个短语结构类型相同。

4、下面有关名著的说法，不正确的两项是（     ）（     ）

A．《藤野先生》一文中“清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，而藤野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去，这二者形成鲜明的对比。

B．《西游记》中的白骨精先后变成美女、老妇、老翁来哄骗唐僧，但都被孙悟空识破。

C．《骆驼祥子》中的祥子为了实现自己的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但历经三起三落，而妻子小福子的死成了压死骆驼的最后一根稻草，宣告了他与命运的抗争的失败结局。

D．老舍的创作喜欢用北京的口语、俗语、儿化音，这些京韵京腔展现了北京风情，也使得全书语言呈现通俗易懂、明白晓畅的特点。

E．尼摩船长是英国小说家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》中的主人公，他看似冷酷无情，愤世嫉俗；却又是个有博爱之心的勇士。

5、阅读下面的作品，完成各题

【甲】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】

出师表（节选）

诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【丙】

司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之？”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”

【1】【甲】词和【乙】文两部作品，分别是作者写给_________、_________（人名）；【乙】文中的“先帝”是指_________ （人名），他曾经在荆州遇险，【甲】词中名为“_________”的马帮助他成功脱险。

【2】【甲】词相关的历史背景是_____；【乙】文相关的历史背景是_________。

【3】根据要求完成下列题目。

（1）用现代汉语翻译下列句子。

故临崩寄臣以大事也。_____________

（2）用现代汉语翻译【丙】文中的画线句，下列正确的一项是( )

A．所以，（司马文王请人）为刘禅创作蜀国歌舞杂技。

B.（司马文王请人）为刘禅创作过去的蜀国歌舞杂技。

C.所以，（司马文王请人）为刘禅表演蜀国歌舞杂技。

D.（司马文王请人）为刘禅表演过去的蜀国歌舞杂技。

【4】【甲】词中的“梦”指的是_________的场景；【丙】文中加点词语“是”指的是_________（用自己的语言概括回答）

【5】诸葛亮在【乙】文中追述了自己_______________，并且表达了__________________，但是【丙】文中刘禅的“__________________________________”的表现，导致的结果会是司马文王所说的“____________________________________________”。

6、阁夜①

【唐】杜甫

岁暮阴阳催短景②，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马③终黄土，人事音书漫④寂寥。

【注】①这首诗是公元766年（大历元年）冬作者寓居夔州西阁时所作，当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严威、高适等人均先后去世。②景：同“影”，日光。③卧龙跃马：卧龙指诸葛亮，跃马指公孙述。西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。④漫：任凭，听任。

【1】下面对诗歌的理解或赏析不正确的两项是（ ）（ ）

A．诗人围绕夜宿西阁，从不同方面来写自己的所闻所感，气象雄浑，有上天入地、俯仰古今之概。全诗激越悲凉，感情真挚。

B．首联流露出作者的凄苦心境：冬季夜长日短，“催”字有韶光易逝之感；称所在地夔州为“天涯”，有自伤飘零之意。

C．颈联用声音来抒发情感，“野哭”和“夷歌”，这两种声音都使诗人倍感悲伤，表现了杜甫忧国忧民的情怀。

D．“夷歌数处起渔樵”中的“数处”一词将偏远的夔州民族杂居的典型环境刻画得不太真实，夜深荒僻之处，极少能听到渔夫樵子的歌声。

E．尾联写诗人以诸葛亮、公孙述终归、“黄土”自嘲、自慰、自解，表明诗人任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。

【2】这首诗中的“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”和李贺《雁门太守行》中的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，在艺术手法上有异曲同工之妙，请结合诗歌内容简要分析。

7、请你参加以“优良家风，我传承”为主题的综合性学习活动。

（活动一：晓家风）请从下面这句话中选取一个与家风有关的四字词语，正确、规范、工整地书写在下面田字格中。

（1） 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。

（活动二：寻家风）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”

（胡适《我的母亲》）

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

（2）从材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

（活动三：展家风）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。

A．家和万事兴    B．天道酬勤      C．百善孝为先

（3）选项____，理由：_______________________________

（活动四：扬家风）老师想用一副对联来总结活动。请根据提示补充完整。

（4）上联：长辈言传__________明祖训。下联：子孙心领神会承__________。

8、默写古诗文。

（1）______，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（2）《岳阳楼记》表现范仲淹远大政治抱负的句子是______，______。

（3）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（4）在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕佳，______”（《饮酒》（其五））表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“______，______”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“______，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现不畏奸邪的气概。写到巴山时，刘禹锡用“______，______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的激愤和悲凉；李商隐用“______，______”（《夜雨寄北》）抒发对未来重聚的期盼。

9、阅读下面的文章，完成下列小题。

蒸饭匠

爷爷走后的第一天，家里就来了专门做红白喜事的人。当第一顿午餐做好时，许多人都围在院子里的一个蒸饭的大木桶前。大家立马就发现了这米饭的与众不同。首先是那氛围就很特别。有人打开木桶盖，热气涌上来。盛饭的人都要排队，用铁铲盛一碗，端着碗回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。大家赞不绝口，你一言我一语。“这个饭香，用木桶蒸的，不是煮的！”“蒸这个饭有讲究，要不停地添水，跟一般的煮饭不一样。”“那个老师傅蛮有名的。他会蒸。”我扒了一口米饭，有木头的味道，也有空气的味道，木头的香气渗进了每一粒米，吞一口米饭，就像吞进被阳光晒过的空气——太好吃了。

饭后大家都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的诀窍。老人滔滔不绝，面带微笑，一边抽着烟，一边把米饭快见底的木桶掀开——我们看到了一个竹筛子，蒸屉般兜住了上面的米。“噢！原来下面没有底！”大家惊呼。老人说这个筛子是他特地找来的，这样蒸饭不粘桶，透气。他娴熟地用锅铲捣了捣米饭，就像农民给土地松土那样自然。第一天的木桶蒸饭，很快就被吃光了。

第二天，我走出院子，和蒸饭的老人聊了起来。老人姓孙，是溧水沙河村一带的人。问到他的年龄，我吓了一跳，78岁，他竟然还能独自蒸几十斤的米饭。他说他做这一行已经有十几年了，十三四岁时就看人蒸过，但直到60岁退休了，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城出了名。除了农村里的红白喜事，还有教堂里做礼拜的时候，他也做。他几乎每个周末都要去教堂蒸饭。最多的时候600人，每年圣诞节，他要蒸180斤的米。一个木桶最多60斤，从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。“蒸一桶米，规规矩矩要两个半小时”，他说。老人当然有自己的章法。他说什么事都要有规划、讲原理，掌握了原理去做，才会做得好。老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米的生长周期，讲究火候……满满的都是学问。

此时，我对他只做蒸饭这一件事已经毫不怀疑了。院子里做菜的厨师，需要料理不同的食材，煎炸烹煮，轮番上场。而78岁的老孙只面对一样东西：米；只用一个手法：蒸。这就是最让人感到特别的地方。蒸一桶米饭，需要耗费的人工不小。别看他最后的成果就一样，但要做好上百人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚，要有技艺，更要有耐心。

老孙说他当了二十多年会计，也经营过饭店，当过农民，但他最想做的是一名老师。他喜欢读书，酷爱文艺。曾经读过一整本《水浒传》给村里的盲人听，至今，他还能流利地背出许多诗词。他最不屑的，就是肚子里没货的人。老孙说，有了文化和知识，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他学算账、学习怎么蒸饭，都是自己摸索出的规律，而规律来自一样东西：实践。他也劝诫我，写作也是要实践。写东西的人，只有经历了，才能写得好。练字也是一样，必须天天练。在老孙的说法里，什么都是“对称”的。对他来说，最对称的是个“人”字，也最难写。

在我们交谈的三天里，爷爷葬礼上的哀乐和悲鸣声不断，一直是我们谈话的背景。那场面是有点奇特的，在一位老者死亡的仪式上，和另一位老者谈论人生。蒸饭这门技艺，我想是老孙寄情于别处的一种方式吧。专注去做好蒸饭这件事，令他获得了成就感，也可以短暂忘却人生的宿命。而我坐在小板凳上，用笔记下他说下的那些话，专心听他讲一生的故事，也是在弥补我没有记录爷爷人生的遗憾，也在转移我失去爷爷的痛楚。我们俩就在这样一个悲哀的场合，找到了许多共鸣。

离开的时候，老孙收拾好自己的铁锅和木桶，放到了三轮车上。我们互留了联系方式。他说他看到我好学，很高兴。我也很高兴，在爷爷的葬礼上，认识了这位蒸饭的老人。悲伤虽然弥漫在心里，但作为一名倾听者，我感到了踏实和宽慰。

【1】阅读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】除了写老孙，文中还写了葬礼上的众人和厨师，有何作用？

【3】文中的老孙是个什么样的人？请简要分析。

【4】结合文章主旨，说说你对最后一段画线句子的理解。

10、阅读《曾国藩的“微博”》，完成小题。

曾国藩的“微博”

①曾国藩年轻时是个愤青，“自负本领甚大，每见人家不是”。三十岁时意识到自身的不足，立志学做圣人，他的方法就是写日记，不过他的日记与一般人不同，很像今天的微博。

②曾国藩日记的篇幅都不长，几十字，一二百字，写的内容多是生活的白描：从早晨起床开始，吃的什么饭，和谁说的什么话，甚至晚上做了什么梦，都一一记录下来，然后回忆自己一天的言行，发现其中哪点不符合圣人要求，就加以自责，做深刻反省。更关键的是，曾国藩写日记不光自己看，还让别人看。虽然那时没有互联网，可以将自己的所思所想发布到网上，与粉丝们互动，但曾国藩有他的办法，他把日记抄录数份，然后在朋友圈子里传阅，朋友们会在后边加批注，谈自己的感想，或批评，或鼓励，就像现在粉丝们的跟帖一样。

③比如，有一次，好友倭仁在他的日记后批语道：“我辈既如此学，便须努力向前，完养精神，将一切思维、闲应酬、闲言语扫除净尽，专心一意，钻进里面，安身立命，务要另换一个人出来，方是功夫进步。愿共勉之。”曾国藩看到后的反应是，“为之悚然汗出”，然后感叹说，不如此“安得此药石之言”。还有一次，他在日记中抱怨骆秉章对他很冷淡，他的弟弟曾国华评论说：“兄之面色，每予人以难堪。”这让他如醍醐灌顶，想起自己素来自负，对这位前辈加上级汇报工作或说话总是不容置疑，于是一下子警醒过来。

④日记通常都是非常私密的东西，通常都会严加保密，不让外人知晓，可曾国藩为什么如此开放呢？

⑤原来他在日记中虽然能够毫不留情地剖析自己，做到狠斗私字一闪念，但自己的缺点、错误或是陋习改正起来却非常困难，总是改了犯，犯了改，改了再犯。例如，他曾在日记中立誓“夜不出门”，但还是经常“仆仆于道”。道光二十二年十月二十四、二十五两天，京城刮起大风，他仍然“无事出门”，回来深切自责：A“如此大风，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要杀人，别人邀他去看热闹，他“欣然乐从”。

⑥内修效果不理想使曾国藩认识到，光靠自我反思、自我监督是不行的。于是他把日记公开，让众多的眼睛看着自己，并且通过亲人朋友的“跟帖”、点评，点醒和提示自己，形成强大的外在监督力量。用他的话说就是：B“势必有所激，有所逼，才能有所成。”完全靠自己监督自己，往往靠不住，人都是在外界的压力之下，才能做出真正的改变。

⑦曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝的“中兴之臣”，与他注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而在其漫长的一生中，写这种类似“微博”的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式。

⑧一个人最难战胜的，就是自己。即使你自制力再强，也有被自己打败的时候。所以真正强大的人，不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。这，正是曾国藩最聪明的地方。

【1】曾国藩开放自己日记的聪明之处表现在哪里？

【2】结合文章内容，具体说说写“微博”为什么能使曾国藩提高自我修养，不断完善自己的？

【3】第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】阅读全文，联系课文内容并结合下面的两则材料，说说你得到了什么感悟？

【材料一】

唐太宗李世民开创了“贞观之治”，使唐朝繁荣昌盛。他经常以古为镜，对比自身，反省自己下过的命令那些更利于唐朝发展。清代康熙皇帝多次出巡，私访民间，回去之后通过路上所见，反省自己，废除一些不利于民的法令，从而开创了“康乾盛世”。

【材料二】

鲁迅有一天上学迟到了，十分难过，决意以后早上学。他在自己的桌子上面刻了一个“早”字。这个“早”字刻得方方正正，每一笔都是刻得深深的。由于有了“警钟”，鲁迅以后一直没有迟到过。

11、练就古诗文的“童子功”

①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。

②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。

③古人云，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！

④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。

⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。

⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。

⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。

⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？

【3】请简要分析选文第⑥段的论证思路。

12、按要求作文。

请以“我找到了答案”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。