泸州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )

A. 学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看《厉害了，我的国》，同学们趋之若鹜，提前半小时就进入了展厅。

B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C. 音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。

D. 观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。

2、下列句子加点词语使用不正确的一项是(   )

A. 宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。

B. 现在的一些有钱人， 总喜欢附庸风雅，在办公室摆弄一些所谓名人字画来。

C. 溥仪在《我的前半生》中评价袁世凯说:“ 袁世凯失败，在于动了鸠占鹊巢之念。”

D. 他耍的那几下小聪明，在别人眼里可能还看不出来，但在我面前就显得自惭形秽了。

3、选出下列句子中加点成语运用有误的一项是（   ）

A. 在采访中，人大代表对整治雾霾中存在的燃煤、尾气排放、扬尘等重点问题，意见纷纷，莫衷一是。

B. 作为中央重点规划的自贸区，如今，辽宁这座东北老工业基地，以气吞斗牛之势，再次扬帆起航。

C. 十二届全国人大五次会议上，习总书记的重要讲话就像一道运动令，抑扬顿挫，催人奋进，容不得丝毫懈怠。

D. 中国书法独树一帜。素有“国粹”之誉，它承载着56个民族所共有的民族精神。

4、下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（     ）

A．傲慢（ào）     空旷（guǎng） 惊骇（hài）   如雷灌耳（guàn）

B．星宿（xiù）   端详（xiáng）   羡慕（mù）   不省人事（xǐng）

C．懦夫（nuò） 鄙夷（bì）       飘逸（yì）       走头无路（tóu）

D．虚妄（wǎng） 广袤（mào） 格守（kè）       不言而喻（yù）

5、朝士①刘廷式②，本田家。邻舍翁甚贫有一女约与廷式为婚。后契阔③数年，廷式读书登科，归乡闾。访邻翁，而翁已死；女因病双瞽④，家极困饿。廷式使人申⑤前好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒与成婚。闺门极雍睦⑥，其妻相携而后能行，凡生数子。廷式尝坐小谴，监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略⑦。其后廷式管干江州太平宫而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，为文以美之。

（选自《梦溪笔谈》）

【注】①朝士：泛指在朝廷任职的官员。②刘廷式：字得之，宋齐州（今山东济南）人。③契（qiè）阔：离合，聚散，偏指离散。④瞽（ɡǔ）：瞎，眼睛失明。⑤申：陈述，说明，这里是“重新提起”的意思。⑥雍睦：和睦。⑦阔略：宽恕。

【1】解释下列加点字词。

（1）而女子之家辞以疾( ) （2）卒与成婚( )

（3）凡生数子( )               （4）为文以美之( )

【2】用“／”为文中画浪线的句子断句。（限两处）

邻 舍 翁 甚 贫 有 一 女 约 与 廷 式 为 婚

【3】翻译句子。

（1）与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？

（2）监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略。

【4】根据本文内容推断，刘廷式的哪些行为让苏子瞻“为文以美之”。

6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

平江府①

[宋]文天祥

楼台俯舟楫，城郭满干戈。故吏归心少，遗民出涕多。

鸠居②无鹊在，鱼网有鸿过。使遂睢阳志③，安危今若何。

【注】①平江府：北宋时升苏州为平江府。②鸠居：语出《诗经》：“维鹊有巢，维鸠居之。”意思是鸠占鹊巢。鱼网：语出《诗经》：“鱼网之设，鸿则离之。”意思是鸿雁不幸遭受了鱼网之祸。③睢阳：典出唐安史乱时的睢阳保卫战。县令张巡率军以少胜多， 使叛军再无力南下，唐朝天下得以保全。

【1】诗歌颔联用“归心少”和“出涕多”形成 __，突出了平江府百姓生活的 ____。

【2】从写作手法的角度赏析下面的一组句子，说说两者有何异曲同工之妙。

[甲]鸠居无鹊在，鱼网有鸿过。

[乙]山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

7、近年来，初中生带手机进校园的现象日益突出。为此，学校进行了问卷调查。调查发放200份调查表，回收189份。调查数据显示如下：

请归纳出调查表所反映的主要信息。

8、用课文原句填空。

（1）晓战随金鼓， 。

（2）篓蒿满地芦芽短， 。

（3）绿杨烟外晓寒轻，   。

（4） ，白露为霜。

（5）域民不以封疆之界， ， 。

（6）夫战，勇气也。   ，再而衰，三而竭。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

触摸碰撞中，年轻人的“传统文化含量”变高了

任冠青

①前段时间，我在书店抽了一个唐代仕女盲盒。打开一看，仕女梳着高高的发髻，圆鼓鼓的面容上映着健康的内粉色，手上拎着大包小包，俏皮而满足——设计者将之命名曰“购物仕女”，刚好应了“双11”即将到来的时景。

②回家将仕女放到书桌上的一刻，看着旁边的毛笔，赵孟頫的字帖，还有中华书局清一色橙色封面的《诗经》《古文观止》和《世说新语》，我开始抽身打量起周边年轻人的日常：最近几年，年轻人生活中的“传统文化含量”真的高了起来。

③有时早起做家务，我会打开24小时轮播的电视剧《红楼梦》。因为已经看了无数遍，所以不论从哪儿开始都能接上，又因为每次重看都有新的收获，故而一直不厌其烦。譬如，一段贾母与刘姥姥的经典对话，初次看是欢声笑语，再看开始赞叹二人的高情商，到了第三遍，便慢慢琢磨出其中的慈悲、生活的不易和曹公对世事人情的洞察。

④打扫完毕，适合拿起小小的桃花主人杯呷一口滇红。那是有一年冬日在五道营胡同的一家陶社购得的，我还记得当时店主为我科普陶瓷文化的场景：从釉上彩、釉下彩的区分，到对窑变温度的把控，再到柴窑烧制的历史……在那一方小小的天地里，看似“无用”的知识点如粒子般自由碰撞，而我们则乐享这番思维“逃逸”的窃喜。

⑤若是周末无事，便可走去书店，用一下午的时间翻看王世襄先生大开本的《明式家具珍赏》，从分不清桌与案的区别，到渐渐熟知罗汉床、禅椅、玫瑰椅等品类的来历典故。或可约上友人，到古代建筑博物馆一赏楹椽之美。今年夏天去参观时，我就被其中一方绮丽的藻井震撼了。藻井中央是一副浩瀚的星象图，绘有28星宿，存星1400颗。当地面的灯光射向满目星海，原本的闷热感一扫而空，整个人都清凉、自如起来。

⑥这几年，传统文化就这样自然而然地融入生活之中。这种相处方式对我来说是自在的，它并不功利，既没有束之高阁的陌生疏离，也没有只可远观的敬畏拘束。我可以随性地享受传统文化所带来的审美愉悦、“亿点知识”和思维启发。

⑦“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”中华文化含蓄而深沉，年轻人爱上传统文化，大多要经历一个曲径通幽的过程。而文化机构和大众媒体的发展，则为我们打开了一个个通往文化“桃花源”的入口。

⑧我关注的一些博主，就致力于让观众更深切地感受到中国古文和书画的迷人之处。他们有人会用近1个小时讲解《滕王阁序》，随着文徵明用行书写就的文字徐徐展开，博主将天才王勃如彗星般划过的人生经历、“邺水朱华”“临川之笔”等典故娓娓道来，使人产生美学与思想上的双重审美感受。

⑨有人会分析《诗经·卫风·氓》中女性从“不见复关，泣涕涟涟”的殷切期盼到“反是不思，亦已焉哉！”的决绝果断，让读者在历经千年之后仍能产生深深的共情。还有人白天做着摩登都市里的城市规划师，一入夜则关上书房门，化身“糕员外”穿行于北宋都城——东京汴梁，然后用妙趣横生的笔调向读者介绍彼时的勾栏瓦舍如何热闹，李诫和他的《营造法式》秉承怎样的建筑理念，李清照和赵明诚又是前往何处淘书……

⑩中华文化是如此博大精深，而我们的文艺作品又是如此讲求气韵生动，总有一个时刻、一个侧面能够唤起年轻人的文化基因，让传统文化进入每个人的现代生活。

⑪传统与现代的碰撞与调和，又会赋予年轻人更多感知生活的触角。近几年，我对家乡与日俱增的归属感和自豪感，就大多源于对齐国历史文化的了解。孔子在齐国闻韶，余音绕梁，三月不知肉味的故事；晏子以羹汤、五声为例，论述“和而不同”的道理；中流砥柱、比肩而立、因势利导等近百个源自齐国的成语……这些都仿佛让我戴上一层“文化滤镜”，重新审视、品读、热爱这片有着千年历史底蕴的土地。

⑫由此想来，不论是瓷器、家具，还是诗词、书画，每了解传统文化的一个侧面，其实都像是掌握了一种新的语言，让人能够读懂诸多“平平无奇”外表下的内在机妙，在面对人生百态时愈发从容淡定。

⑬写到这里，有人可能会认为我这个“入坑”传统文化的样本不够典型，因为生活中既没有新闻中常见的汉服，也不见绚丽夺目的“非遗”。可在我看来，参差百态正是传统文化的迷人之处。每个年轻人都能从最适合自己的角度切入，将传统文化深深嵌入自身生活。一切，恰如晏子所说的五声调和一般自然而然。

（摘自《中国青年报》2021年12月01日02版）

【1】这篇文章的论点是什么？

【2】阅读全文，说说文章一、二段的作用。

【3】文中划线句运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】下面的链接材料能否作为本文的论据，为什么？

【链接材料】她身着中国传统服饰，在山间汲泉水，在菜地摘时蔬，在幽静的院落里烹饪传统美食，周围鲜花灼灼，山林森森，流水潺潺，仿佛在世外桃源……无论是桃花酒、琵琶酥等美食，都按照古法流程，精心制作，光影之间流动着烟火气和田园气息。她用现代方式呈现出生活之美好。

——摘自网络

10、阅读下列文段,按要求回答下列小题

长安陌上无穷树

李修文

①病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师,好多年都没教课了:一个是只有七岁的小男孩,从三岁起就生了骨病,一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说,真正的学校,他一天都没踏足过。

②在病房里,他们是病人,没想到,他们竟然变作老师和学生。岳老师,一个四十多岁的中年女人,早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,一刻也不能等,就开始上课。从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号,她甚至要妹妹带来一堆书。

③中午,每当病人和陪护挤满病房时,便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心,她罚他背三百遍。很奇怪,无论小病号背多少遍,那句诗就好像在他的身体里打了结,死活都背不出来。到最后,他愤怒地问岳老师:“连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?”

⑤说起来,前前后后,岳老师哭了两场,这两场泪水都是为小病号流的。这天中午,小病号愤怒地问究,岳老师借口去打开水,到了走廓,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音—地用嘴已紧紧地咬住构子,一边走,一边哭。走到开水房前面,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。

⑥哭泣的结果,不是罢手,反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻,自此之后她经常踱着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了,他的父母决定转院去北京。听到这个消息后,岳老师夜夜难眠。

⑦每到深夜,她便悄悄离开病房,借着走廊里的微光,坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教村上什么内容都有,有古诗词,有加减法,也有英语单词。

⑧这一晚,夜快要结来的时候,岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早,小病号的父母就接到北京医院的消息,要他们赶紧去北京。如此,他们忙碌起来,收拾行李补交医药费,买食物,最后才叫醒小病号。

⑨九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行季中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手,如此,告别便潦草地结束了。

⑧哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。这样,全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”

⑨离别的时候,小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住柚子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有人上前劝说她,人们全都陷于沉默之中,听凭她哭下去。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。

(选自《山河装裟》有删改)

【1】根据全文,按要求填写下表。

【2】分析第⑧段在文中的作用。

【3】品味下列加点词语,分析其表达效果。

(1)说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。

(2)如此,告别便潦草地结束了。

【4】文章结尾“此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨”一句耐人寻味,请结合全文,说说其妙处。

11、阅读选文，完成小题。

①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

【1】文章中对方的论点是什么？对方确立这样论点的论据是什么？

【2】文章是如何反驳对方论点的？

【3】作者的论点是什么？又是怎样论证的？

【4】文中第⑧段划线句子运用的修辞方法是什么？说说它的作用。

【5】请你选取一个体现当代中国富有自信力的例子并加以概述

12、阅读下面文字，按要求作文。

2020年抗击新冠肺炎是场史无前例的战役，这场全民战役，你也曾经历，你是否明白了，这世上本没有什么岁月静好，只是因为一直有人在负重前行?无论是大国医士钟南山，还是疫情吹哨人李文亮，亦或是毅然剃了光头的九零后护士肖思孟，他们都是我们民族的英雄，是最可敬的人，在历史长河中有很多这样的人，在你心里，谁是最打动你的英雄呢?

请你将题目“致敬   ”补充完整，写一封不少于600字的书信。