锦州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列加点成语的使用，不正确的一项是（     ）

A．面对重重困难，我们不应该怨天尤人，自暴自弃，而是要鼓起勇气，奋力前行。

B．陶瓷烧造业是中国古代社会如雷贯耳的手工业门类，现已成为一种规模庞大的产业。

C．科研是一个抽丝剥茧的过程，需要透过表象去归纳和认识事物的本质并总结出规律。

D．我国空间基础建设快速发展，各类活动频繁开展，对卫星系统服务的需求也与日俱增。

2、（题文）下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）

A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色）

B. 哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！（忧伤烦恼）

C. 百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。（礼帽）

D. 数风流人物，还看今朝。（指能建功立业的英雄人物）

3、下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ）

A. 日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。

B. 看到城南新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不禁赞叹：“盐城的变化太大了！”

C. 六月的聚龙湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或散步，或跳舞，怡然自得，其乐融融。

D. 秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．有教养的人懂得珍惜别人的时间，国王的礼貌是恪守时间。

B．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

5、阅读下面的文言语段，完成下面小题。

定公十年春，及齐平①。夏，齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事②，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马③。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登。献酬④之礼毕，齐有司⑤趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽袚⑥矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。

有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质⑦，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。

（选自《史记·孔子世家》）

（注释）①及齐平：与齐国和好。②摄相事：任盟会的司仪。③司马：掌管军政的官职。④献酬：主客互相敬酒。⑤有司：主管某部门的官吏；泛指官史。⑥旍旄羽袚：旗帜和少数民族的服装。⑦质：用财物或人作抵押。

【1】下列对句中加点加粗词的解释，不正确的一项是（   ）

A.必具官以从   具：准备 B.有司加法焉   加：施加

C.知义不若   若：比得上 D.君若悼之   悼：追念

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登

A.会齐候夹谷／为坛位／土阶三等／以会遇之礼相见／揖让而登

B.会齐侯／夹谷为坛位／土阶三等以会／遇之礼／相见揖让而登

C.会齐候夹谷／为坛位／生阶三等以会／遇之礼／相见揖／让而登

D.会齐候／夹谷为坛位／生阶三等／以会遇之礼／相见揖／让而登

【3】下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项（   ）

A.文事要武备，武事要文备，孔子认为会盟是文事，应该武备。

B.孔子阻止四方之乐的演奏，是因为他认为这不是合适的场合。

C.孔子要诛杀优倡侏儒是因为他们犯下了盅惑诸侯的死罪。

D.孔子阻止齐国无礼的乐舞行为，伤害了景公的感情和自尊。

【4】将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

景公心怍，麾而去之。

6、学校围绕既定主题，举办了诗歌朗诵会。以下是其中一位选手所选诗歌：

伞

艾青

早上，我问伞：

“你喜欢太阳晒

还是喜欢雨淋？”

伞笑了，它说：

“我考虑的不是这些。”

我追问它：“你考虑些什么？”

伞说：

“我想的是——

雨天，不让大家衣服淋湿；

晴天，我是大家头上的云。”

——1978年

比赛间隙，一位观众与评委进行了短暂交流，请补全对话。

观众：我觉得《伞》与“立身尚志述红心”的主题不相符，会不会扣分？

评委：______________________________，所以《伞》是符合主题的，不应该扣分。

7、阅读下面一组文本，完成下面小题。

（材料一）

习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自《习近平与中华优秀传统文化》)

（材料二）

教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)

（材料三）

人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计

【1】你从材料三，你可以得出哪些结论?

【2】为庆祝元旦，天门中学全体师生举办了一场“诵读经典，走近孔孟”主题晚会。各班利用课余时间有计划地开展“读《论语》论人生”、“师生共读孟子”等准备活动。

（1）小明同学不喜欢读经典作品，你如何劝说他？

（2）请你根据活动主题，为晚会现场完成下面的对联：

上联：孔子诲人不倦留美名 下联：  

8、（1）草枯鹰眼疾，__________________。（《观猎》）

（2）夕阳西下，____________________。（《天净沙·秋思》）

（3）______________，不以己悲。（《岳阳楼记》）

（4）向来枉费推移力，______________。（《观书有感（其二）》）

（5）____________，出则无敌国外患者…… （《生于忧患，死于安乐》）

9、阅读下面小小说，完成小题。

飘舞的碎布

宁瓦

他是一名货运司机，年前的一个月，准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方，他答应了。

他开了三天两夜的车，终于到了南方的城市。带着儿子买了一身衣服和一些年货，然后驱车往家走。新闻广播不停地说，南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。

他的车刚入安徽，就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪，暴雪和冻雨封住了高速路。

他连忙拐进国道，但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后，清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来，儿子也哭闹起来：“爸爸，我要回家！这里太冷了！”儿子的脸被冻得有些发白，车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子，心想必须离开这里，不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机，终于打听到附近的深山有一条老山路，可以走出这个冰天雪地的地方。

于是，他出发了，开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜，雪越来越大，他完全是凭着多年的驾驶经验往前开，开得极慢极慢……

“砰……”车猛地一震，陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看，天啊，居然没有信号！他想，这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜，他在车前的道路上徘徊着。

天亮后，他到周围去探路，希望能看到一个村庄或者一户人家。可是，四周全是白茫茫的山，他踩着厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把脚扭伤了。他回到车里，忍着疼安慰恐慌的儿子，然后默默地祈祷。整整一天，都没有一辆车从这里经过。

又是一个无眠夜，他决定走出去，找到人来救自己和儿子。干粮被儿子吃得只剩一点点，而他，已经一天多没有吃东西了。

早上，他决定独自上路，他要儿子待在车里，乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走，才走了两步，便回头去看，儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行，再也没有回头，他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。

他走过一个弯道，开始脱下自己的外套，拿出刀子，将一只袖子割下，撕成几条碎布，然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。

他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那时，自己是否还有力气回去救儿子就说不定了。他必须留下标记，哪怕自己倒下了，或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路，他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下，然后一刀一刀划开，一条一条被撕下来。先是外套的另一只袖子，之后从夹层剖开，一条条撕下来。再后来，就是羊毛衫。

他拖着受伤的脚，不知道走了多远，越往前走越绝望，绝望到连眼泪都没有了。

他穿着最后一件贴身的内衣，冻得浑身发麻；他饥肠辘辘，头昏眼花，脑子里一片空白。但是，当他再走了一段路之后，却坚定地脱下内衣，将袖子撕开。

他感觉几乎没有力气了，但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时，猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去，不断地用干涸的喉咙喊叫，那钻心的脚痛也感觉不到了……

当正在疏通公路的武警战士发现一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时，他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人，他就倒下了。

战士们用军袄裹住他，然后把他放上担架抬着往回走，沿着路上的标记，每看到一条飘舞的碎布，年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时，他猛地从担架上跳了下来，紧紧地抱住儿子。儿子不哭了，摇着他的肩膀问他：“爸爸，你的衣服怎么不见了？”他笑着回答说：“撕掉了，过年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的话音刚落，山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼中都盈满了泪花。

【1】试用简要的语言概括这个故事。

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【2】“天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁。”这句话矛盾吗？谈谈你的理解。

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【3】天气那么寒冷，他为什么要撕碎自己的衣服？找出原文中的话回答并谈谈理解。

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【4】文章是从哪些方面刻画这位父亲的形象的？试举一例加以分析。

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10、阅读下文，完成后面的题目。

果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

…………

……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

…………

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

【1】“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？

【2】选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。

【3】于勒接到10个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？

【4】“我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解文中“我”心里默念的话？

11、阅读文段，完成后面题目。

人生需要自我雕琢

宋阿芬

①漳浦天福石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。

②石雕如此，人生又何尝不是这样?

③回顾历史，纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以_精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。

④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。

⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。

⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。

⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想立于不败之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，让自己健全起来。

⑧人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。

【1】选文的中心论点是什么?

【2】第②段在结构上有什么作用?

【3】请结合第③段论证的主要内容，补写一个事实论据。

【4】选文第⑤段画线句子采用什么论证方法?请结合内容具体分析其作用。

【5】结合文意，联系生活实际，谈谈你的感悟。

12、人生有很多温暖的时刻值得记忆，请结合自身的生活经历和感受，以“温暖的时刻”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。