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营口2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列说法不当的一项是(   )

    A. 阅读议论文要把握论据。事实和道理是论据的两种基本形式。

    B. 从分句之间的关系看,复句可以分为因果类复句和非因果类复句。因果类复句主要有因果复句、假设复句、转折复句和条件复句等。

    C. 许多诗本身侧重于虚写,读诗需要一种“猜测”的穿透力,要通过意象的表面呈现,找出它背后的深层意蕴。

    D. 演讲稿,内容要有针对性。演讲者应根据听众的身份、心理、需求以及演讲的场合,有针对性的准备演讲的内容。

     

  • 2、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(     

    A.“神舟十三号”飞船3名航天员顺利进驻天和核心舱。这充分表明,中国要赶上发达国家并不是可望而不可即的事情。

    B.顾诵芬院士和王大中院士获得2021年最高国家科学技术奖后,多家媒体强聒不舍地争先报道。

    C.凡做一件事,都要全力以赴,心无旁骛,这方能称之为“敬业”。

    D.《沁园春·雪》中勾画了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。

  • 3、选出下列说法中有误的一项(   )

    A. 曹操,字孟德。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。

    B. 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。

    C. 余光中的《乡愁》抒写的不是一般游子的思乡之情,而是在特殊时代、特殊地理条件下,由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。

    D. 英国作家丹尼尔·笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法,生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件。

  • 4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )

    A. 我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。

    B. 这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范。

    C. 臭名昭著的英帝国主义者,曾参与毁坏希腊巴特农神庙,并掠走这个神庙的精美大理石雕。

    D. 额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、(一)阅读左传《曹刿论战》完成下列小题。

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

      公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

      既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    1下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是(  )

    A. 肉食者之/未能远

    B. 小大狱/公将鼓

    C. 又何间/惧有伏

    D. 曹刿见/战则

    2把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)小信未孚,神弗福也。

    (2))小大之狱,虽不能察,必以情。

    3曹刿论战“论”了哪些问题?其中最重要的是哪一个?

     

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的古诗,完成下列小题。

    行路难

    李白

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    【1】下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )

    A.第一、二句运用了夸张的手法突出清酒和美食极其昂贵,是为下句的“不能食”作铺垫。

    B.第五、六句中的“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难,形象化的语言中蕴含无限的悲慨;

    C.诗歌主要表达的情感是:现实之路坎坷险阻,与其惆怅迷惘,不如学习古人,荡舟“日边”。

    D.这首诗想象丰富,综合使用修辞,巧用典故,情感变化激荡,充满浪漫主义色彩。

    【2】“闲来垂钓碧溪上”涉及的历史人物是谁?表达了作者什么愿望?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、学完本单元后,语文老师拟召开以“面对困境·乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。

    (1)请你为本次活动拟写一段开场白。

    ___________________________________

    (2)选择其中一个人物,参照示例,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

    备选人物:诸葛亮  文天祥  欧阳修

    示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

    ___________________________________

    (3)班会上,语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难·乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席发言,其中有几个问题,请你按要求帮她修改。

    人的一生不可能一帆风顺,(A)当面对困难时,你会怎样?是止步不前,自我埋怨?还是勇敢向前?(B)其实,困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理去对待,困难就是一面巨大的墙,是通向成功之路的绊脚石,是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不抱怨,困难就会变成一座连接成功彼岸的桥,一条使你从平庸通向高尚的路。

    ①(A)处画线句子标点符号有误,应将“____”改为“____”。

    ②(B)处画线句子有语病,应修改为:___________________

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、数字人也“穿梭”在唐诗宋词中。你如果热爱诗词,或许可以邂逅吟诗作赋的数字“苏东坡”、意气风发的数字“李白”……学校开展经典诗文“数字人”吟咏擂台赛,请你帮助主持人完成串词。

    要求:①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句,必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3位选手的串词,为第4位选手写出完整的串词,他朗诵的是李白的《行路难(其一)》。

    (1)“___________________________”,苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官。丙辰年,苏轼在密州(今山东诸城)做太守,中秋夜他通宵畅饮,大醉。皓月当空,银辉遍地,苏轼以月起兴,以与其弟苏辙七年未见之情为基础,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,写出了对亲人的思念和美好祝愿。下面,有请1号选手为大家朗诵《水调歌头》。

    (2)乡愁,是萦绕在旅人心中挥之不去的情愫。乡愁是王湾在北固山下触发的“乡书何处达?归雁洛阳边”的用捎家书传达对家人的思念;乡愁是温庭筠晨起早行,满目美景却挡不住的“__________________________”的愁绪。接下来,有请2号选手为大家朗诵温庭筠的《商山早行》。

    (3)“__________________________ ”,多情“诗魂”李商隐把九死而不悔的痴情苦意与爱情追求写成了千古绝唱。接下来,有请3号选手为大家朗诵李商隐的《无题》。

    (4)_______________________________

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    5月10日,郑州市教育局教学研究室对复学后的中小学体育教学给出建议:学生在校进行室外运动时,在保持安全距离的前提下,学校根据常态化疫情形势和体育运动强度及天气情况综合研判,可不戴口罩。

    课前应提前布置场地等待学生到场,并规划行进路线,引导学生有序到达上课区域。做好运动前的热身活动;课中应合理把控运动强度和练习密度,要特别留意特殊学生的身体情绪状况。密切关注学生动向,运动场所通风条件良好,有1.5米以上的空间间隔,做好必要个体防护措施;课后应及时提醒运动后的注意事项、整理个人卫生和消毒场地器材,组织学生有序返回教室。

    【材料二】

    常见口罩有哪些?

    首先是KN95口罩。根据国家标准GB2626-2006《呼吸防护用品自吸过滤式防颗粒物呼吸器》的分类,口罩按照过滤元件的效率水平,分为KN和KP两类。KP类适用于过滤油性颗粒物,KN类适用于过滤非油性颗粒物。其中KN95口罩在用氯化钠颗粒物检测的情形下,其过滤效率应大于等于95%,即对于0.075微米以上的非油性颗粒物过滤效率大于等于95%。

    N95口罩是NIOSH(美国国家职业安全卫生研究所)认证的9种颗粒物防护口罩之一。“N”表示不耐油(not resistant to oil)。“95”表示暴露在规定数量的专用试验粒子下,口罩内的粒子浓度要比口罩外粒子浓度低95%。

    然后是医用外科口罩。根据YY0469-2011《医用外科口罩技术要求》的定义,医用外科口罩为“临床医务人员在有创操作环境中所佩戴的,为接受处理的患者及实施有创操作的医务人员提供防护,阻止血液、体液和飞溅物传播的医用外科口罩为医护人员工作时所佩戴的口罩”。这类口罩用于医疗门诊、实验室、手术室等医疗环境,从外到内分为防水层、过滤层、舒适层。

    科学选择口罩

    专家表示,口罩佩带除了提供有效防护外,还必须考虑到佩戴者的舒适性,不能带来生物危害等负面影响。一般来讲,口罩防护性能越高,对舒适性能的影响越大。人们佩戴口罩在吸气时,口罩对空气流动具有一定阻力作用。当吸气阻力过大时,有的人会感到头晕、胸闷等不适状况。

    不同人的行业不同、体质各异,因此对于口罩的密封性、防护性、舒适性、适应性等指标要求也不同。一些特殊人群,如儿童、老年人、患有呼吸系统疾病和心血管疾病的人来说,要谨慎挑选口罩类型,在确保安全防护的前提下,避免长时间佩戴口罩,以免出现缺氧头晕等意外情况。

    最后,提示大家不管什么类型的口罩,在用过后都要妥善处理,以免成为新的传染源。平时多备几只口罩,及时更换,筑牢健康防护的第一道防线。

    【材料三】

    口罩使用注意事项

    (一)呼吸防护用品包括口罩和面具,佩戴前、脱除后应洗手。

    (二)佩戴口罩时注意正反和上下,口罩应遮盖口鼻,调整鼻夹至贴合面部。

    (三)佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧,应通过摘取两端线绳脱去口罩。

    (四)佩戴多个口罩不能有效增加防护效果,反而增加呼吸阻力,并可能破坏密合性。

    (五)各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性。

    (六)一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用,累计使用不超过8小时,职业暴露人员使用口罩不超过4小时,不可重复使用。

    (《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》)

    【1】下列对材料内容的表述和分析,不正确的一项是(     

    A.【材料一】提到,学生在校时,在保持安全距离的前提下,学校根据常态化疫情形势和体育运动强度及天气情况综合研判,可不戴口罩。

    B.【材料二】在介绍 KN95口罩时使用了分类别的说明方法,说明此类口罩有过滤油性颗粒物和过滤非油性颗粒物两种类型。

    C.因为不同人在行业、体质等方面各有不同,所以对口罩指标要求也有所不同。

    D.一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用,同时还有时间限制,超出时间就需要更换。

    【2】【材料二】中加点的“一般来讲”能否去掉?请说明理由。

    【3】结合上述材料内容,谈谈郑州市教育局宣布体育课摘下口罩的科学原理是什么?

    【4】新冠疫情发生后,大家的防护意识都很高。为了节约使用,家里的奶奶总是不肯更换口罩,认为这是一种浪费。请你根据材料提供的相关知识,劝解老人及时更换口罩。

  • 10、①2021年10月14日,我国第一颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”在太原卫星发射中心顺利升空,拉开了我国太阳空间探测的序幕。“羲和号”的全名“太阳光谱探测与双超平台科学技术试验卫星”也道出它的两方面任务:科学观测和技术试验。

    ②太阳距地球约1.5亿公里,直径约139万公里,质量是地球的33万倍;是人类目前唯一可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星。我们对太阳的观测研究具有重要科学意义和实际应用价值。

    ③“羲和号”的研究目标是太阳低层大气,即光球层和色球层的动力学过程,以及太阳爆发活动的物理机制。“羲和号”通过其主要科学载荷Hα成像光谱仪,专门观测光球层和色球层,在国际上首次实现了全日面波段的光谱成像。对于太阳物理研究而言,谱线十分重要。它的线心反映了色球层的信息,线翼反映了光球层的信息。如果提高仪器光谱分辨率,将这条谱线细分,可以获得光球层和色球层不同高度处的太阳图像,相当于给太阳大气做了一次CT扫描。

    ④在技术试验方面,“羲和号”将自身卫星平台的控制精度提高两个数量级,即“双超”(超高指向精度、超高稳定度平台)。它实现了平台舱和载荷舱“动静隔离非接触”总体设计,不仅阻断了平台舱微振动的传递路径,同时解决了平台舱热变形对载荷舱的影响。如果说“羲和号”是一位拍摄太阳的摄影师,那么“双超”将让他在举起相机时,瞄得快、对得准、拍得稳。

    ⑤从夸父逐日到羲和探日,中华民族对太阳的求知探索从未停歇。科研工作者和航天工作者,将以更加坚定的信念、更为严谨的态度,继续扬帆星辰大海。

    【1】第②段“是人类目前唯一可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星”中加点词“目前”一词能否去掉,为什么?

    【2】请为本文选择一个最恰当的标题(     

    A.太阳探测技术

    B.“羲和号”成功发射

    C.“羲和号”卫星,从太空“看”太阳

    D.从夸父逐日到羲和探日

  • 11、阅读《命运,不相信娇气》,回答后面小题。

    命运,不相信娇气

    徐隽

    ①有不少老师担忧,自己的学生沉溺于网络游戏不能自拔,学业一落千丈,感慨现在年轻人意志怎么会如此脆弱,如此挡不住网络世界的诱惑?

    ②有不少用人单位感慨,现在的年轻人动不动就跳槽,一年能换三四个工作,稍有不如意,就闹情绪,怎么一点苦都不能吃,一点委屈都不能受?

    ③有不少家长困惑,孩子已经成人,但还是习惯于“饭来张口、衣来伸手”,连简单的家务活也不愿意做,如此下去,什么时候才能真正独立?

    ④“意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受”,这是《现代汉语词典》对“娇气”一词的定义。照照镜子,我们的一些青年人,是不是有时也显得“娇气”,甚至患上了“娇气病”?比如找工作,都爱往“国”字头单位钻,不肯往基层跑;上下班,抱怨公交地铁拥挤,宁愿堵在路上,也要打车或者开着私家车加入拥堵大军;工作中,只能别人看我脸色,不能我看别人脸色。更有甚者,崇尚“拼爹”,不相信奋斗;乐于安稳,受不了颠沛;沉浸于享乐,不勇于打拼。

    ⑤青年人尚未经历人生太多的坎坷,有点娇气,不太成熟,不足为奇。尤其是80后、90后青年,很多是独生子女,全家人供一个孩子,生活条件比父辈优越很多,少了点历练,少了点猴气虎气,少了点吃苦耐劳,并不可怕。怕的是这种“意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受”成了常态,成了理所当然,成了一些青年群体的通病。

    ⑥青年时代,是流淌着黄金的美好时代,最无牵挂、最无羁绊、最无顾忌,是干事创业的大好时期。而干事创业,娇娇滴滴、拈轻怕重、挑肥拣瘦,是大忌;不相信奋斗,落入“出身论”、“宿命论”的窠臼,无疑在竞争还没开始时,便提前缴了械;缺少恒心、毅力,做什么事都想着尽速成功,稍有挫折,就另起炉灶,一不小心就成了“猴子掰玉米,一无所获”。

    ⑦“生于忧患,死于安乐”。年轻人成长成才,首先要“戒娇”。今天,我们谈“戒娇”,不一定要卧薪尝胆,但要锤炼坚毅品格,练就过硬本领,敢于面对挫折,矢志艰苦奋斗。在任何时代,艰苦奋斗,都能找到现实的根基:且莫抱怨基层信息闭塞、经济落后——与当地群众齐心协力、脱贫致富,将为青春留下绚丽的色彩。且莫在意挤一挤公交地铁——对身边的奋斗者报以微笑,可以心情舒畅地开始和结束为梦想打拼的一天。且莫怨恨工作的不如意——每一次挫折,涂刷的都将是下一次成功的底色。

    ⑧娇气,换不来同情,换不来爱护,换不来宽容。年轻就有机会,年轻需要奋斗。唯有“戒娇”,才能把命运掌握在自己手里。命运,不相信娇气。

    1选文的中心论点是什么?

    2文章第③段文字讲述了什么内容?这样开头有什么作用?

    3文章第⑦段运用了什么论证方法?有何作用?

    4本文富有哲理,给人启迪。读完文章后,你认为作为青少年的我们,应该对待自身娇气?

     

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的文字,按要求作文。

    人生的道路不是一帆风顺的,在我们成长的过程中,有许多人和事给与过我们深刻的影响:有关心和帮助,有鞭策和激励,让我们倍感温暖;当然也有过挫折,甚至是伤害,但同样让我们学会宽容和成熟。

    请以“成长需要   ”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

    【提示与要求】(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不得出现真实的班名、人名等信息。(4)不要套作,不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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