阿里地区2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列文学文化常识有误的一项是（   ）

A. 《卖炭翁》是一首乐府诗，乐府最初是朝廷的音乐机构。

B. “四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

C. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋婉约派词人，与李清照并称“济南二安”。

D. 《论语》是语录体，由孔子的弟子及再传弟子编写，记录孔子及其弟子的言行。

2、下列文学常识搭配有误的一项是（     ）

A．《我的叔叔于勒》——莫泊桑——《羊脂球》

B．《故乡》——鲁迅——《呐喊》

C．《范进中举》——蒲松龄——《聊斋志异》

D．《三顾茅庐》——罗贯中——《三国演义》

3、下面横线上填入的句子最恰当的一项是【   】

有一顆感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，_______;多一些和谐与温暖，_____;多一些真诚与团结，______.

A. 少一些争吵与冷漠；少一些指责与误会；少一些欺瞒与涣散

B. 少一些指责与误会；少一些争吵与冷漠；少一些欺瞒与決散

C. 少一些欺瞒与泱散；少一些争吵与冷漠；少一些指责与谈会

D. 少一些指责与误会；少一些欺瞒与澳散；少一些争吵与冷漠

4、学校将举行“走进小说天地”的活动，下列选项中不能作为活动内容的一项是（ ）

A．开展小说故事会，生动讲述小说故事情节；

B．举行精美散文、诗歌美篇等欣赏交流活动；

C．开展小说创新会，重新设计人物命运，续写结尾；

D．邀请知名小说家举行讲座，指导如何阅读小说。

5、阅读文言文，完成下面小题。

满井①游记

（明）袁宏道

燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也②。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣③寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍④而歌者，红装而蹇⑤者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事⑤而潇然于山石草木之间者，惟此官⑦也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

（注）①满井：明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。② 如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩，美丽的女子。③鬣（liè）：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④罍（léi）：酒杯。⑤蹇（jiǎn）：骑驴。⑥堕（huī）事：耽误公事。堕，坏、耽误。⑦此官：当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。

【1】请用“/”给下面句子划出朗读停顿（共两处）。

燕 地 寒 花 朝 节 后 余 寒 犹 厉

【2】解释加点字的意思。

①未百步辄返（____________） 

②脱笼之鹄（____________）

③鳞浪层层（____________）  

④适与余近（____________）

【3】用现代汉语翻译文中划曲线句子。

①山峦为晴雪所洗，娟然如拭。

②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

【4】请从修辞的角度赏析文中划线的句子。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

【5】请阅读下面两段文字，说说同样是游记文字，两段文字表达的情感有何不同。

（甲）夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？

（袁宏道《满井游记》）

（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物信，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！  

（范仲淹《岳阳楼记》）

6、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】诗中“闻笛赋”“烂柯人”“歌一曲”皆有所指。任选其一，简要说明指的是什么。

【2】这首诗的意境或情感让你联想到哪个人或哪个作品，为什么有这样的联想？

7、综合性学习

话说千古风流人物

活动目的：（略）

活动准备：

①  

②评委制订评比方法和评分标准。

活动步骤：

①主持人宣布活动开始。②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。③向大家推荐一位我国当代的风流人物。④评比总结。

（1）从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。

（2）写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。（选用本卷诗文不给分）

诗文名句：

蕴含的情怀：

（3）“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。

8、默写。（任选六句）

（1） _____________________,  直挂云帆济沧海。 李白《行路难》（其一）

（2） ______________________，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）

（3）______________________，月有阴晴圆缺。 （苏轼）水调歌头）

（4）_____________________,  凫雁满回塘。   （温庭筠《商山早行》）

（5）余拏一小舟，________________________。   （张岱《湖心亭看雪》）

（6）江山如此多娇，______________________。   （毛泽东《沁园春.雪》）

（7）露从今夜白，________________________。   （杜甫《月夜忆舍弟》）

（8）云横秦岭家何在？___________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

9、阅读下面的文字，完成下列小题。

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”

站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

【1】请用一句话概括本文的内容和主题。

【2】请联系上下文，从修辞的角度赏析下面的句子。

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

【3】“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？

【4】两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。

10、老太太倒下的时候，吴明真的吓了一跳。

　　只听见背后“咚”的一声，吴明回过头来，就看见老太太在地下躺着，缩成一团，身子痉挛着，手脚不停地抽动着。

　　吴明只感觉好笑，这样的诈骗，骗骗别人也就罢了，竟然骗到自己头上，真可笑。要知道，吴明可是这座城市里的老油条了，这个鸡蛋大的城市里，什么样的骗局没见过，调包的，牵羊的，老头老太没事碰瓷的……

　　想归想，吴明还是摘下眼镜，仔细地观察着老太太，只见她全身向一处收紧，再收紧……看着看着，吴明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上巩俐，也比得上林青霞了，简直可以去好莱坞竞选影后了。

　　时候正是中午，火辣辣的太阳照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面，马路上空荡荡的，一丝风也没有。白花花的马路上，老人显得特别显眼。她的四肢，紧紧地向身体中间抱着，双眼紧紧地闭着，脸上的皱纹一会抽紧，一会放松，嘴角溢出了一丝丝白色的泡沫。那抽动的四肢，那嘴边的白沫，不断地向吴明传输着这样的信号：这位老太太是真的犯病了，不是装的。吴明的手，本能地向着老人伸出去，伸出去。就在吴明的手将要碰到老人肩背的时候，吴明又想到，这样的碰瓷和诈骗，太多了。想到春晚上演的那个帅哥，只因为扶了老人三次，就由开大奔变成骑自行车了。

　　就在吴明的手，不知所措的时候，救星来了。一个留着小胡子的男人出现了。那个胡子，不长不短，一看就是很讨人喜欢的那种。对于吴明来说，绝对是光棍做梦娶媳妇——想啥来啥。吴明一把掏出怀里的手机，开启了摄像装置，急急地对小胡子说，快快，哥们帮帮忙……小胡子明显是讨人喜欢的，马上明白是怎么回事了，连声说，好好，你扶吧。我给你做个证明，放心吧。吴明把手机交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着。

　　人群像是从地底下冒出来的，不知道什么时候，早已围了一圈。看着几个人的样子，猜测着事故的情由，指手画脚地议论着。

　　 “看这小伙子，多善良!”

　　 “不对吧，这个小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手机把这些拍下来，为自己洗去嫌疑呀，你看那个小胡子，就不是什么好人!”

　　 “不是的，老太太已经昏迷不醒了，要是这个小伙子撞倒的，小伙子早就无影无踪了。反正没有人看见，又何必装模作样呢？”

　　吴明哪里有时间去听这些不相干的话，一个劲地掐着老太太的人中。还好，几分钟过去，老太太终于长长地出了一口气。吴明也慢慢地出了一口长气，紧张的心也放了下来。

　　看着吴明额头的汗珠，老太太断断续续地说，谢谢你……是你救了我吧……我的心脏病犯了……药在……老人的手指，指着衣服的下兜，说着老人又大口大口地喘了起来。路边的一个小女孩，急忙把手里的矿泉水瓶递了过来。老人吃了吴明掏出的药，抹了一把脸上的汗，才终于喘匀了气。

　　这世间还是好人多呀，并不是所有的人，都是那样的不可理喻，都会反咬人一口。吴明心里这样想着，不禁为自己刚才见死不救的想法而羞红了脸。

　　围观的众人，这时也明白了真相，议论纷纷地说了起来，“这样的小伙子，真是好样的!”

　　 “这样的老太太，也是好样的。该咋的是咋的，总算没有讹诈别人！”

　　 “要是都能这样，马路上也不会有那么多的故事了。”也有的人扼腕叹息，摇头不已。

　　最后，一位好心的出租车司机过来，听说了这件事，也被感动了。自愿带老大娘去医院检查一下，大家更是赞不绝口，感叹着世上还是好人多。

　　看着出租车驶向医院，吴明心上的一块石头，这才落了地，他扫视了一圈，又一屁股坐在了地上。

　　原来，那个小胡子，不知道在什么时候，早已不见了。

　　(选自2014年4期《小小说大世界》)

【1】文章的主人公是谁？文中的吴明、小胡子分别代表生活中的哪类人？

【2】结合具体语境，简要分析下面加着重号词句的表达效果。

(1)时候正是中午，火辣辣的太阳照射着这座不起眼的边远小城。烫人的柏油路面，马路上空荡荡的，一丝风也没有。

(2)吴明把手机交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，让老人靠在自己的怀里，同时用力掐住了老人的人中，一双眼睛不停地向马路上的车辆扫描着

【3】自然段划线句子从哪种角度进行描写？其作用是什么？

【4】自然段划线句子运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？

【5】将小说的主人公“吴明”改为“张三”“李四”好不好？为什么？

11、现代文阅读

古代的私塾教育

①前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远……”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，《三字经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。

②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。

③在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》记载，宋代小学的要求是：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载：“朔望日考试，分等第，行赏罚。”意思是每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。

④现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍，内舍生考得好的，升入上舍。由此可见，从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。

⑤古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论衡·自纪篇》中称：“书馆小僮百人以上皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”

⑥古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身”。

⑦看来在古代私塾里当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，的确是亘古不变的道理。

（选自《青年文摘》，有删改）

【1】下列说法与原文意思不相符的一项是（     ）

A．文章③-⑥段从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方面进行介绍。

B．私塾有民办的，也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、小众化授课模式，为我国教育发展做出了独特的贡献。

C．宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种，相当于现代的“普通班”“重点班”“特优班”。

D．古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺，还很注重德育，对学生日常行为的考查比较严格。

【2】下列对文章写作特点的分析，不正确的一项是（     ）

A．文章第一小节引用特朗普的外孙女背《三字经》的视频，是为了引出后文对中国启蒙教育——私塾教育的介绍说明。

B．本文多次运用举例子的说明方法。第④段举宋代“三舍升补法”的例子，具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”。

C．文章也用了引资料（引用）的说明方法。第⑤段引用《论衡•自纪篇》《泰泉乡礼•乡校》中的话，有力地说明了古代私塾盛行体罚。

D．“在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。”这句话运用了分类别的说明方法。

【3】下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（     ）

A．“意思是每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。”这句用孩子的口吻，写出了私塾里考试繁多，处罚严厉。语言生动形象。

B．文章第⑥段划线句子“古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。”中“很”“较为”两个词语做状语，起修饰限制作用，体现了说明文语言的生动性。

C．“从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。”中“从古至今”是个状语，限定了时间，体现了说明文语言的准确性。

D．第⑦段中“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’，的确是亘古不变的道理。”引用诗句，写出了古代小学生在私塾里也必须勤奋学习，无捷径可走的道理，增添了文采。

12、按要求从以下两题中任选一题作文。

（作文题一）

生活中，我们有大多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇……

请以“最美丽的相遇”为题，写一篇文章。

（作文题二）

家庭是孩子成长的温床，父母是孩子最早的老师。苏联著名教育家马卡连柯说：“家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着、生长着——这是人生的主要快乐。”

请以“发生在爸爸妈妈之间的一件小事”为题，写一篇文章。

（温馨提示）

①要有真情实感；

②选择你最能驾驭的文体(诗歌除外）；

③不少于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。