延边州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列关于文学名著的说法不正确的一项是（  ）

A. 在抗日战争时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，分别代表了他对祖国深沉的爱和对胜利热切的渴望。

B. 泰戈尔的《园丁集》是一部富于哲理的格言诗集。经典诗句如“世界以痛吻我，要我报之以歌”、“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了”，都出自这本诗集。

C. 《唐诗三百首》的题材广泛，反映唐代的政治矛盾、边塞军事、宫闺妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸生活等。

D. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，表现了“官逼民反”的主题，忠义堂前杏黄旗上写了四个大字“替天行道”。

2、下列词语中每组加点字读音都不相同的一项是（     ）

A．卡片/关卡     诀别/诡谲     惬意/锲而不舍     风雨如晦/自惭形秽

B．逊色/殉职   润色/蕴藏     缔造/瓜熟蒂落     若即若离/既往不咎

C．和蔼/应和     冠冕/官僚     应许/里应外合     猝不及防/鞠躬尽瘁

D．折腰/折本     娉婷/聘请     离间/间不容发     骇人听闻/言简意赅

3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（     ）

A．学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B．货运飞船，顾名思义，就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。

C．就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。

D．执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头，极大地净化了西宁市的食品市场。

4、下列加点字注音全部正确的一项是(  )

A. 阴晦(huì) 愕然(è) 嗤笑(chī)   嬉闹(xī)

B. 拮据(jí)   惘然(wǎng)  栈桥(zhàn) 嘟囔(dū)

C. 别墅(shù) 恣睢(suǐ) 掺杂(chān) 祭祀(sì)

D. 褴褛(lǚ)   撬开(qiào)  撩逗(liáo) 煞白(shā)

5、（甲）高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下今使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下同利也。项羽乡为私利妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；将百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（注释）①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降，降服。⑤子房：西汉名将张良。

（乙）齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。’民怨其君，不遂亡者，未之有也。”

【1】解释下面加点词的意思。

（1）项羽乡_________为私利妒贤嫉能   （2）将________百万之军

（3）此其所以为________我擒也 （4）王者何贵________

【2】翻译句子。

（1）此三杰，吾能用之，此吾所以取天下也。

（2）民怨其君，不遂亡者，未之有也。

【3】甲乙两文都谈到了治国的道理，两文强调的侧重点有何不同？

6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾 〔宋代〕

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】本词按“醉态—梦境—现实”谋篇布局的。梦境部分，追忆沙场生涯四个阶段的情形。用简练语言概括出来。

【2】下片末句“可怜白发生”情感丰富，极富表现力。请简要分析。

7、班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”主题活动，请你参与并完成任务。

(1)在初中生活的最后一个学期，全班同学将分工合作，制作一本班史，为初中生活留下一份永久的纪念。如果请你担任编委，请为班史设计三个版块。

①_________   ②__________   ③__________

(2)初中生活中，同学们共同学习了一些经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子，构成排比的修辞手法。

读《孔乙已》，感觉到一片笑声中，尽现世态炎凉；读《背影》，①__________；读《我的叔叔于勒》，②__________；读《变色龙》，③_________。

(3)随着岁月的流逝，我们在成长。请你列举自己在初中学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。

8、默写古诗文。

（1）_______________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]

（2）后值倾覆，_______________，_______________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

（3）但愿人长久，_______________。（苏轼《水调歌头》）

（4）槲叶落山路，_______________。因思杜陵梦，_______________。（温庭筠《商山早行》）

（5）忽如一夜春风来，_______________。散入珠帘湿罗幕，_______________（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）小语写了一副对联，这副对联是由两首描写古代将士英勇杀敌的诗词化用而成的，请你写出下联中化用的古诗词原句。

上联：铁骑逐朔漠（化用了卢纶《塞下曲》中的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。）

下联：雕弓射天狼（化用了苏轼《江城子·密州出猎》中的“_______________，西北望，射天狼”。）

（7）古代诗文中的亭台楼阁，往往寄托着作者的情思。岳阳楼承载着范仲淹对国家百姓的忧乐情怀；“_______________，_______________”（《岳阳楼记》）。《咸阳城东楼》留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨“行人莫问当年事，_______________”。

9、根据下面材料内容，完成相应的问题。

【你是谁？】

【1】根据文意推测，下列句子中“现象级”一词是什么意思？

ChatGPT自2022年11月底横空出世以来，就火速“出圈”，凭着它卓越出众、超级优秀的回答能力在极短的时间内达到了“现象级”的程度。

【2】ChatGPT图标的形状像什么？人们因对其含义的理解不同而有所不同，比如漩涡、大脑、芯片、连环等。你认为ChatGPT的图标像什么呢？请说明理由。

【你会啥？】

【3】结合两首诗歌的内容，说说以上回答体现了ChatGBT的哪一项功能？请简要分析。

【ChatGPT的影响】

浙江：人工智能将成为中小学基础性课程和必修课程据中国蓝新闻报道， 3月16日召开的2023浙江数字教育大会上介绍，人工智能将成为中小学基础性课程和必经课程，中小学科学、数学等学科，都将大篇幅融入人工智能教学内容。目前，信息技术已成为浙江省一门高考学科。中小学引入人工智能课程，将有利于学生打好基础。

网友辣论：

用户7507517748 23-3-20 03：05 发布于上海

浙江走在我们前面啦！ ChatGPT写的作文比我更能抓住老师的心。数学科学中，最好把图给我也画上，就让我当个废物点心！只要我问它，它立即会回答！现在真是玩游戏两小时，交给AI五分钟写完作业，今天又是收获满满的一天呢！

雪利Mademusicalle的 23-2 25 11：25 发布于北京

ChatGPT再周密、再迅捷，也无法准确地表述个人体验。这个反而是有价值的部分，是我们思维闪耀出的火花。它能做出符合大部分人口味的食物，可以充饥、果腹、娱乐，但无法勾起你独特的味蕾背后的喜怒哀乐，无法将你带回到故乡，故人和故事。

莎莉莎莉酱爱嘻嘻 23-3-19 11：51 发布于广东

ChatGPT时代，可以让我们更好地面对未知知识。因为ChatGPT有一个巨大的训练模型，基于这个模型再联网尝试的。已知知识就交给ChatGPT，比如古诗文的重要字词啦，名著的思维导图啦！

【4】综合网友辣论，谈谈我们如何借助ChatGPT来有效开展中考语文复习。

【5】通过以上材料，我们了解了ChatGPT，请选择下列理解正确的一项（     ）

A．ChatGPT 是一个高度智能的机器人，它可以回答任何问题。

B．ChatGPT可以理解和学习人类的语言，也能够不断地进化。

C．ChatGPT能够立即回答问题，所以它是实时联网的。

D．人工智能将成为中小学基础性课程，被列为浙江省高考学科。

10、阅读下面选文，完成下面小题。

【材料一】

①汉语，是炎黄子孙的共同用语，是华夏儿女的母亲语言。母语是民族文化的根，母语是民族文化的魂，母语是民族文化的血脉，母语是民族文化的源泉。母语世界，具有无穷的繁衍能力和想象空间，总是让我们思接千载，视通万里。

②然而，现在母语却越来越不受重视了。滥用母语的现象已经司空见惯了：如某市中小学举行的期中测试中，语文试卷出现的最频繁错误却是错别字，有的小学五年级学生一篇400字作文就出现近20个错别字。还有网络语言，大家可能对“滥用措词”都很反感，但谁多个心眼想过没有，现在盛行于社会上的一些网络“酷词”实际上就是滥用措词？你是否也在有意无意地在“边学边用”呢？某电视台主办的一个征婚类节目，可字幕竟打出“一网情深”“一键钟情”；某些产品的宣传广告上印着“一写千里”“一名惊人”；有的洗浴中心还在广告中使用了“随心所浴”“浴满全球”等等，使本就叫人记不住、理不清、咬不准的，瀚如烟海的成语任人“宰割”，拼凑得“面目全非”。

③母语是中国文化的精髓，但难以理解的是，一些理工科大学里居然很少开设中文课，更多的倾向于英语、法语等外语，从而使得不少大学生对国外文化的了解多于中国文化，甚至出现了连说话也只会说“中英文结合”语言的现象。

④也正是大学生对于中文的忽视，带动了高中、初中甚至小学对于母语的忽视，使各个阶段的教育重心放在了奥数、外语等方面。学生们也只是跟着家长的安排走，家长则针对老师教学的重心和各种考试的加分项目，替孩子报了各种各样的兴趣班，导致了“兴趣班”成了“扫兴班”。哪曾想“奥数班”变成了每个学生课余时间的“必修课”，美好快乐的童年被培训牵着鼻子走，糟蹋了聪明才智。

⑤作为一个中国人，连自己祖国的语言关都没过，还谈何外语，甚至其他“兴趣”？中国修辞学会会长、著名语言学家王德春教授认为“母语不通，外语同样也学不好”，至少，不会成为一名优秀的翻译工作者。比如，英文“Milky Way”翻译为汉语是“银河”而不是“牛奶路”。如今看来这翻译顺理成章，但是70年前鲁迅先生和赵景深先生因为这件事打了一场“笔墨官司”。

⑥综上所述，______。

——摘自百度文库（有删改）

【材料二】

①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。

——周国平《母语是教育的起点》

【材料三】

①我可是忍不住了，第一次见到从草原过来的内蒙古同胞，我很想和他们攀谈。于是，我侧过身去用我有限的蒙古话向他们问候：“您好吗？”

②原来漠然的眼眸忽然都重新调整焦距，他们的目光都向我专注地望了过来。我心中一热，又急着说了两句蒙古话来自我介绍：“我也是蒙古人。我的父亲和母亲都是蒙古人。”

③在昏黄的灯光下，有些什么忽然在我的眼前变得非常明亮。他们三个人几乎同时向我展现的笑容，都是那样天真而欢欣，充满善意，一切暗藏着的藩篱都在那个瞬间撤除得干干净净，只因为，我说的是我们共同的母语。

④有一次，我用开玩笑的语气问一位教蒙文的教授：“这些牧民怎么就凭我这几句蒙古话，就轻易地相信了我？”

⑤想不到他正色回答：“你现在虽然说不出几个句子，可是每个字的发音都很标准，我们的耳朵一听就知道。你要晓得，在母亲怀中学会的语言，有些细微的差异，别人是学不来的啊！”

——席慕蓉《母语》（节选）

【注】席慕蓉：出生于四川，成长于台湾，父母皆为来自内蒙古的蒙古族。

【1】请你选择一个恰当的句式，在第⑥段结尾处概括【材料一】的观点

表达观点常用句式：……是……，……要/应当/必须……

【2】根据【材料二】来看，下列对于文中信息理解不正确的一项是（     ）

A．第①段作者引用尼采的观点来表达自己的看法，新颖巧妙且使文章富有文化底蕴。

B．第②③两段作者分别从心智成长和个人修养两个角度正面论述了母语的重要性。

C．作者号召我们要秉承优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。

D．作者全盘否定了网络语文对于学习母语的作用，并指出了网络语文的缺点及危害。

【3】【材料二】第②自然段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

【4】【材料三】结尾蒙文教授的话耐人寻味，简要说说你的理解。

11、阅读《我的叔叔于勒》节选，完成后面小题

母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心。

父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎么样，土地性质怎么样等等，后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说："您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？"

船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说："他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，--也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！"

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。"

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说："你先坐下吧！别叫他们看出来。"

他坐在长凳上，结结巴巴地说："是他，真是他！"然后他就问："咱们怎么办呢？"母亲马上回答道："应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。"

父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"

母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"

他答道："2法郎50生丁。"

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"

我说："我给了他10个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

【1】简要概括以上选文的故事情节。

【2】文中写父亲与船长之间的对话有何作用？

【3】阅读文中画线的句子，说说作者是如何写出人物心理变化的？

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。"

【4】简要说说“我”（若瑟夫）在文中起何作用？

12、题目：我的初三岁月

要求：①除诗歌外。文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。