凉山州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列有关文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

B．《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情为一炉，气势恢宏，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。

C．法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》，作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。

D．鲁迅小说《故乡》选自《朝花夕拾》。作品里，回忆中的“故乡”充满童趣，现实中的“故乡”在生活的重压下，失去生计，而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。

2、下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）

A．“季先生做学问一丝不苟的态度给李克强留下了深刻印象，”蔡德贵说。也许正是季老这一丝不苟的精神，造就了他让后人难以企及的大师高度。

B． 中国的制片人正试图把卷帙浩繁的政治经济学论著《资本论》，变成一出由上口的曲调和漂亮舞步组成的通俗舞台秀。

C．这些故事大多是骇人听闻、言过其实的，然而也有极少数的证据表明鲶鱼表现出了对人类的攻击性。

D．一部好的小说是要经过千锤百炼的，既然我的小说确实存在问题，那就更应该虚心地接受别人的批评，

3、下列说法不正确的一项是(   )

A.《艾青诗选》是中国现代文学家、诗人蒋海澄的诗歌选集，《大堰河—我的保姆》、《我爱这土地》、《天上的街市》是此诗集中的名篇。

B.《傅雷家书》是由傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。书信字里行间，充满了父母对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

C.吴敬梓将自己对社会的思考贯注于《儒林外史》之中。如利用范进、严监生等人物形象表现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，但作者也利用王冕、杜少卿等正面人物的嘉言懿行寄托了自己对理想社会的追求。

D.杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽。从他护送生辰纲，结果又被劫之事可看出他是个既谨慎精明又粗暴蛮横、急功近利的人。

4、下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是

A.冠冕（guān） 忧戚（qī） 心无旁骛（wù）

B.亵渎（xiè）   游弋（yè） 矫揉造作（jiǎo）

C.鄙夷（bǐ） 恣睢 (suī) 政重其事（zhèng）

D.撩逗(liáo) 掺杂（cān）   置之不理（zhì）

5、阅读下面的古文，完成下列小题。

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。

注释：①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。

【1】解释下列句中加点词。

（1）前后类如此（______）

（2）是时朝廷虽尝禁止（______）

（3）而人或谓之不韵（______）

（4）抟扶摇而上者九万里（______）

【2】请从下面的句子中找出与“往往以多相夸”中“以”的用法相同的一项（   ）

A. 去以六月息者也   B. 不以物喜

C. 醒能述以文者   D. 杀之以应陈涉

【3】翻译下列句子。

（1）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

（2）浮光跃金，静影沉璧。

（3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

【4】从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”中你感受到欧阳修怎样的品格？

6、阅读杜甫《闻官军收河南河北》，完成下列小题。

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】从内容上看，诗人“喜”的是______，其“妻子”“愁”的是_______；体现诗人喜出望外的一个词语是______。

【2】全诗情感奔放，处处渗透着“喜”，痛快淋漓地抒发了诗人的心情。请结合具体诗句分析。

7、综合性学习——“我爱汉江”。

（材料一）西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

（材料二）汉江是长江最大支流，全长1577公里，流域面积15.9万平方公里。汉江生态经济带涵盖湖北、河南、陕西三省部分地市（县区），是长江经济带的重要组成部分，也是中国重要的生态保护区和水源涵养地。汉江在湖北境内长920公里，涵盖了汉江的上中下游，占全长的55.25%，流域面积占全省国土面积的33.89%。2018年10月18日，国务院公布批复《汉江生态经济带发展规划》，这意味汉江流域将迎来重大发展机遇。

（1）阅读以上材料，说说你发现的两条新信息。

（2）学校正在征集“我爱汉江”研学旅行活动方案，请你策划三项活动。

8、根据课文默写古诗文。

（1）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。_______，_______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）戍鼓断人行，________。露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）

（5）________，_______，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）情动于中而形于言，诗人面对不同境遇的有感往往成为文学史上的经典。苏轼《水调歌头》中的“____，______”表达了全天下所有分别两地的人们对彼此的美好祝愿：李商隐《无题》中的“_____，_____”借助比喻、双关，写出了对爱情的忠贞不渝。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

王晓河

①齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双”为追求，坚持“用我家笔墨，写我家山水”，开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。

②习近平总书记高度重视科技创新，在扎实推进长三角一体化发展座谈会上指出“创新主动权、发展主动权必须牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察时要求“提升自主创新能力”，在科学家座谈会上强调“在独创独有上下功夫”。党的十九届五中全会明确提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科枝自立自强作为国家发展的战略支撑”。迈向科技强国，科技工作者必须肩负起历史赋予的科技创新重任，不断在自主创新上寻求突破，在自立自强上夯基筑台。

③从实践看，真正的核心关键技术是花钱买不来的。钱学森曾告诫，国防科技创新决不能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾巴”就容易一步赶不上、步步赶不上，一味“照镜子”就如同照葫芦画瓢，没有自己的创新，不满足于模仿，不止步于相似，必须锐意创新“创着干”。从过去的“两弹一星”到如今的北斗导航、“嫦娥”奔月、量子科技，无不是靠大力推选科技进步和自主创新取得的。在抗击新冠肺炎疫情过程中，广大科技工作者在病患治疗、疫情防控、疫苗研发等多个重要领域开展科研攻关，为统筹推进疫情防控和经济社会发展做出了重大贡献。创新之重要，再怎么强调都不为过。

④外练筋骨皮，内练一口气。只有气势壮才能本领强，提高自主创新能力，激发胸怀祖国、服务人民的热血气概很重要。“搞科技，必须敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技‘浪尖’”，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，逐成为精确制导领域中流砥柱。科学成就离不开精神支撑。面对艰险挑战、繁重任务，有“力拔山兮气盖世”的壮志，有“气吞万里如虎”的果敢，方能唤起磅礴之力，打开科技新局面。

⑤科技创新永无止境，也没有坦途，关键要沉潜心志、打磨功底。“两弹元勋”邓稼先常年风餐露宿，不仅披肝沥胆制定核试验理论方案，还时常深入西北戈壁滩试验场掌握第一手试验资料。长征五号火箭总设计师李东十年磨一“箭”，率领技术团队解决了复杂力热环境、大质量多干扰分离等世界性难题，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科技工作者进军前所未知的“无人区”，攀登人迹罕至的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，而是因为有“更上一层楼”的韧劲，有“独钓寒江雪”的毅力。“一其心”心无旁骛，“冷板凳”沉静稳坐，“刨根问底”上下求索，“磨杵成针”独具匠心，最终才会有所发现、有所发明、有所创造。

⑥马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自强之志，锤炼独创独有之能，集中优势力量攻坚克难，瞄准薄弱环节协同攻关，一定能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

（选文有改动）

【1】结合文章主要内容，给本文拟一个标题。

【2】本文开头没有直接提出中心论点，而是先引用齐白石创作山水画事例，这有什么作用？

【3】下列对文章内容的分析，不正确的一项是（     ）

A．文中画线句连用两个“必须”，既表现了陈定昌院士勇于创新、敢于创新的决心与气概，又增强了语言气势，给读者留下深刻印象。

B．论点通常在标题或文首或文尾的位置，本文中心论点在第①段的最后一句“无论绘画还是其他工作，都要在追求原始创新、独创独有上下功夫”。

C．第③段中“追尾巴”“照镜子”的意思是一步赶不上、步步赶不上；照葫芦画瓢，没有自己的创新。在这里是强调“科技锐意创新”的重要性。

D．这篇文章按照①/②③④/⑤⑥来划分层次的。文章论证思路清晰：首先是提出中心论点，然后分析了为什么要在追求原始创新、独创独有上下功夫及怎样去下功夫创新，文章的最后两段激励人们不畏劳苦，攻坚克难，锤炼独创独有的能力，总结全文。

10、阅读文章，完成小题。（18分）

好一朵木槿花

  宗 璞

 ①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是木槿的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行木槿挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

 ②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

  ③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

  ④这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

  ⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

  ⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

 ⑦去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

  ⑧没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!

  ⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花!

  ⑩土埋大半截了，还开花!

  我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

 紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

 今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主；所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

 我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。

  （有删改）

【1】阅读全文，请依次梳理作者对木槿花态度变化的过程。（4分）

【答】

【2】试从修辞角度赏析第⑥段划线句子的表达效果。  （4分）

【答】  

【3】“土埋大半截了，还开花!"这一句作者为何要单独成段?（2分）

【答】

【4】联系《紫藤萝瀑布》，揣摩本文第⑥段中作者提到的“心愿"是什么?（4分）

【答】

【5】文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处?请结合文章内容简述。（4分）

【答】

11、阅读下面文字，完成下列小题。

一株赶考的麦子

①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。

②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。

③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！

④对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镛刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。

⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。

⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。

⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉鹿的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。”

⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上，我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。

⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。

⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战，我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。

⑬那年，我考取一所重点高校，以后，求学，工作，一路颠沛流离，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

【1】本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。

【2】依据文章内容，填写下面的表格。

【3】请结合文章内容，赏析第⑩段加点的词语。

【4】如何理解“六月，阳光如织，我是条落网的鱼。”这句话？

【5】请结合文章具体内容分析“父亲”的形象。

【6】文中的“父亲”和“我”并肩作战，在各自的麦田挥汗如雨，你也有与父母“并肩作战”的经历吗？请简要写下来。

12、阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

“我不是天生要强、天生强大，而是不断逆风翻盘！”

[梅西（阿根廷）]

要求：①请自拟题目。②请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式写作。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。