泉州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列加点词语运用不正确的一项是  (   )

A.长沙市重拳出击整治无证办学，全市取缔关停205家违规机构。

B.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速地作出决断。

C.教育是百年大计，也是增强国力的不二法门。

D.提起本土的风景名胜，岳麓山是最能让长沙气冲斗牛的。

2、下列诗句与原作完全一致的是（  ）

A. 需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

B. 当鱼塘寒浅滞留着游鱼。

C. 小燕子见了我笑斜了翅膀啊。

D. 明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。

3、下列句子的排列顺序正确的一项是（     ）

英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。 。 。 。 。

①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄

②总之，千千万万的英雄，使我们的国家和民族从积贫积弱走向繁荣昌盛

③对个人而言，英雄为我们树立起情神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成

④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一

A．③①④②

B．③④②①

C．①③②④

D．①④③②

4、下列语句中标点符号运用有误的一项是(　　)

A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C．我曾经在什么地方看见过这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？

D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

5、阅读文段，回答问题

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【1】解释下列加点的词语在句子中的意思。

（1）湖中人鸟声具绝（____________）

（2）余拏一小舟（____________）

（3）是金陵人，客此（_____________）

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）余强饮三大白而别。

【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A. “大雪三日，湖中人鸟声具绝”这句，从听觉的角度突出了冬雪的寒冷威严，反衬出作者冒寒看雪的雅趣。

B. “见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”此语虽出自两位客人，其实也表达了作者相同的心声。

C. 文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”一句似贬实褒，反衬出作者怀才不遇则寄情山水的情怀；同时天涯遇知己，心中的愉悦化解了故国之思带来的淡淡愁绪。

D. 文中的“痴”似傻非傻，这里指作者凌晨欣赏雪景的雅趣不能被一般人所理解。

6、阅读这首诗，然后回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。

C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。

7、综合性学习。

在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。

(1)（补写对联）根据下面的内容，补写下联。

义在中国源远流长，义是中华民族传统文化中最重要的内容。走进历史，阅读仁人志士不朽的传说，探讨他们的精神，了解义气的真正内涵，有助于我们树立正确的正义观念，促进社会主义公平正义价值观在全社会生根发芽。

上联：学习仁人志士精神

下联：

(2)（学会劝说）因为坐过了公交站点，一位中年妇女与司机发生争执并抢夺司机方向盘，如果此时你正在这辆车上，你会怎么劝说这位妇女？

(3)（材料探究）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。

①“天祥受宋思，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。

(《宋史·文天祥传》)

②孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。

(《吕氏春秋》)

8、古诗文名句默写。

（1）____________________，并怡然自乐。（《桃花源记》）

（2绿杨烟外晓寒轻，____________________。（《木兰花》）

（3）____________________，正是河豚欲上时。（《惠崇<春江晚景>二首》）

（4）关关雎鸠，____________________，窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）

（5）____________________，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经》）

（6）____________________，春风不度玉门关。

（7）《与朱元思书》主旨句：____________________，____________________；____________________，____________________。

（8）李白的《塞下曲六首（其一）》一诗中，

“___________ ，___   _________ 。”一句充分表现了守边将士的赤胆忠心。

9、读书应是一种沉静的坚守

①4月23日已经过去了，“世界读书日”所唤起的全民阅读热潮，依然令人感悟。“世界读书日”相关活动的初衷，以及这些活动所取得的成效，都是值得肯定的。不过，读书毕竟不是一日之功，更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。

②读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏、疑义相与析”的切磋，更需要静下心来，耐得寂寞，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。

③读书需要思考一个“活”字。李白在《嘲鲁儒》中说：“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾。”诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的“鲁叟”进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道，问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调，架子十足，却死于章句，不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点，则更加值得那些“鲁叟”们深思。他说：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游写给小儿子的一首绝句，朴素亲切，满含哲理，尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点，至今犹有现实意义。

④读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说：“临溪一舍竹疏疏，舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问，定应不是俗人居。”诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里，乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听这是谁的家，通过那琅琅的夜读声，就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节，巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。

⑤读书需要思考一个“勤”字。唐代诗人杜荀鹤说：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这些恳切真挚的声声教诲，用意其实都是在劝人加紧学习，勤奋精进，不能放松自我，懈怠光阴。但今天的读书，已不局限于纸质传统载体，阅读途径也已经更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等等各种古人没有见过的阅读方式，使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？

⑥读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。今年的“世界读书日”虽然过去了，但是对爱读书的人来说，天天都是读书日啊。

（选自中国作家网，有删改）

【1】下列能概括文章中心论点的一项是（     ）

A．读书应该讲究正确的方法，要“静、活、高、勤”。

B．读书是一种恒久的坚持和沉静的坚守。

C．爱读书的人，天天都是读书日。

D．读书热是好事，但也需要一些冷静的思考。

【2】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（     ）

A．文章从“世界读书日”唤起的全民阅读热潮写起，自然地引出文章的中心论点。

B．文章第②段主要运用举例论证，举出颜真卿的例子具体有力地论证了“读书需要思考一个‘静’字”的观点。

C．文章第⑤段列举孔夫子韦编三绝，范仲淹稠粥不继的事例从正面论证了“读书需要思考一个‘勤’字”的观点。

D．文章结尾既能总结上文，又能与文章开篇呼应，使得文章结构更加严谨。

【3】下面的材料作为本文反面论证论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

一些“咖啡书店”“景区书店”“宾馆书店”一改传统书店的模样，装修豪华，设计前卫，成为“网红书店”。人们纷纷涌进书店，拍照留影，旅游打卡，喧嚣不已。

10、（一）阅读下面的文章，完成后面的题目。

与白马在一起的夏天

凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。” 一个声音在窗外轻轻叫唤道。

  是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。”

  我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。

  我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。

  我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。

  几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨国灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。

  太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。  “我们把它藏在哪里？”我问道。“我知道一个地方。”穆拉德答道。

大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。

  那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰•拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰•拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊！”约翰•拜伦对穆拉德的父亲说。 他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德。

穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。 “我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。 “那你打算什么时候把马还回去。” “最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。

接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！

  可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰•拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”“小心肝。”穆拉德答道。“我可以看看它吗？”约翰•拜伦问。“当然可以。”穆拉德说道。

  在仔细查看了几分钟后，约翰•拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。

三天后，约翰•拜伦又来到了穆拉德家。“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。

（选文有删改）

【1】请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。

①私藏白马—— ②（   ）—— ③ （ ）  —④  （   ）

【2】下面两个句子都写“我”“ 无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？

（1）我简直无法相信我看到的一切．

（2）但是我仍然无法相信眼前的事实。

【3】小说开头部分说“穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。（答出三点即可）

【4】下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是（ ）

A. 肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。

B. 鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。

C. 倡导大人们用约翰•拜伦的方式纠正孩子的错误。

D. 教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。

11、失误和机遇

①我们都希望生活春和景明，一碧万顷，可是现实有时浊浪排空，大雨倾盆；我们都渴望名列榜首，风光无限，可是现实中，我们常常要面对试卷上鲜红的“×”号，愁眉不展。生活中的失误处处可见，它让人生充满了遗憾。然而，失误并不总是让人失望，很多时候，失误当中也有一些有益的东西。

②哥伦布出航的时候，目的地是印度，但他却误到了美洲，这个失误够大的吧。然而，没有哥伦布的失误，新大陆的发现不知要滞后多少年。为寻找可靠的发光材料，爱迪生做了6000多次实验，这个失误次数够多的吧，但爱迪生却回答，我并没有失败，我只不过知道了有6000多种材料不适合做灯丝而已。没有前面6000多次的失误，爱迪生又怎么能够知道，钨丝是做灯泡的上好材料，而人们又怎么会有机会，享受灯光带来的人造光明呢？哲学家说，世界是辩证的，“福兮祸所伏，祸兮福所倚”，矛盾着的双方是可以互相转化的。失误当中，其实就蕴含着珍贵的机遇。

③笔者以为，我们要学会从失误中获取机遇。

④从失误中获取机遇，要有正确的态度。出现一次失误，就紧锁眉头，仿佛天塌下来了，这样的人，把失误看得太严重了。多次出现失误，丝毫也不在乎。试卷一发，瞄一眼分数，“太难看了”，一揉，一抛，“咚”地一响，卷子进垃圾筒了。这样的人，把失误看得太淡薄了。真正的善学者，敢于直面自己的失误，敢于正视自己的差距，既不过分自责，也不刻意淡忘，能从失误中找到自己的不足。

⑤从失误中获取机遇，要善于自我分析，失误的原因多种，第一种是客观的。你满心欢喜出去春游，没想到老天兜头一瓢大雨，大家淋成落汤鸡，这是客观条件造成的失误。你踌躇满志要考个好分数，不料考前突然生病，这也是客观原因作怪。客观环境我们无法预测，对因客观原因造成的失误，我们不必负责。此外是主观原因。主观原因很多，其一，时间管理不当：譬如，熄灯时间玩手机，上课时候没精神；譬如，自习时间效率低，作业常常没完成。其二，学习方法不当：上课不记笔记，书上纸上空白。不爱理解爱死记，换个题型，没 了牌气。其三，学习动力不足：学习到一定阶段，突然失去了学习的兴趣或者动力等等。因主观原因造成的失误。我们自己是要负责的。总而言之，我们要善于分析，寻找失误的原因，尽快从失误的阴影中走出来，迎来腾飞的机遇。

⑥从失误中获取机遇，要付诸改进的行动。知道了症结，要有针对性地制订计划，并真正地付诸行动，才能逐步落实解决。期中考试刚过去，也许有同学还在抱怨自己的粗心，抱怨自己没能发挥出水平，但是抱怨有什么用呢？还是把做错的题目认真地再做一遍为好。 。我们要真正反思失误的原因，在接下来的行动中改进失误之处，努力完善自我，从而获得前进的机遇。

⑦虽然两点之间直线最短，但从山脚到山顶，我们还是得走盘山公路；虽然收到的贺卡上照例写的是祝福万事如意，但事实上，我们成材的道路充满了坎坷。那么，就让我们做个有心人，擦亮自己的慧眼，创造美好人生吧！

【1】下面对文章的理解正确的一项是（ ）

A．第①段运用举例论证，引出了文章的中心论点，并激发读者阅读兴趣。

B．第④段综合运用举例论证、对比论证和引用论证，更全面地论证了本段的观点“从失误中获取机遇，要有正确的态度”。

C．第⑦段总结全文，得出中心论点：并发出了“做有心人，从身边小事中寻找机遇、创造美好人生”的倡议。

D．本文的中心论点是：我们要从失误中获取机遇。

【2】如果要在第⑹段的横线上补充一句话，下面最恰当的项是（ ）

A．2019年男篮世界杯赛中，美国男篮再输球，球员们却还是充满信心，最终不敌塞尔维亚队，惨获历史最差成绩

B．我国杂交水稻之父袁隆平院士，在水稻改良方面已经取得了杰出成就，但是他不满足，继续改进方法，研发出“思维改良”灌溉技术，再次突破沙漠种植水稻的难题。

C．人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。

D．凡事预则立，不预则废。

【3】请简要分析第⑤段的论证思路。

12、初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。