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泉州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点词语运用不正确的一项是  (   )

    A.长沙市重拳出击整治无证办学,全市取缔关停205家违规机构。

    B.兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速地作出决断。

    C.教育是百年大计,也是增强国力的不二法门

    D.提起本土的风景名胜,岳麓山是最能让长沙气冲斗牛的。

  • 2、下列诗句与原作完全一致的是(  )

    A. 需晴日,看红妆素裹,分外妖娆。

    B. 当鱼塘寒浅滞留着游鱼。

    C. 小燕子见了我笑斜了翅膀啊。

    D. 明月撒下它的光辉,给周围的一切披上盛装。

     

  • 3、下列句子的排列顺序正确的一项是(     

    英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。

    ①对国家而言,英雄是国家的符号,每个国家都需要有引以为豪的英雄

    ②总之,千千万万的英雄,使我们的国家和民族从积贫积弱走向繁荣昌盛

    ③对个人而言,英雄为我们树立起情神的标杆,影响着一个人的人生价值观的形成

    ④英雄们身上所具有的光辉品质,正是构筑民族精神最重要的元素之一

    A.③①④②

    B.③④②①

    C.①③②④

    D.①④③②

  • 4、下列语句中标点符号运用有误的一项是(  )

    A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱,“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

    B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。

    C.我曾经在什么地方看见过这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗?

    D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读文段,回答问题

    湖心亭看雪

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

    1解释下列加点的词语在句子中的意思。

    (1)湖中人鸟声具____________

    (2)余一小舟____________

    (3)是金陵人,_____________

    2把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

    (2)余强饮三大白而别。

    3下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )

    A. “大雪三日,湖中人鸟声具绝”这句,从听觉的角度突出了冬雪的寒冷威严,反衬出作者冒寒看雪的雅趣。

    B. “见余大喜曰:‘湖中焉得更有此人!’”此语虽出自两位客人,其实也表达了作者相同的心声。

    C. 文中“莫说相公痴,更有痴似相公者”一句似贬实褒,反衬出作者怀才不遇则寄情山水的情怀;同时天涯遇知己,心中的愉悦化解了故国之思带来的淡淡愁绪。

    D. 文中的“痴”似傻非傻,这里指作者凌晨欣赏雪景的雅趣不能被一般人所理解。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读这首诗,然后回答问题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

    B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。

    C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

    D.这首诗的颈联,对仗工整,蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。

    (2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、综合性学习。

    在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。

    (1)(补写对联)根据下面的内容,补写下联。

    义在中国源远流长,义是中华民族传统文化中最重要的内容。走进历史,阅读仁人志士不朽的传说,探讨他们的精神,了解义气的真正内涵,有助于我们树立正确的正义观念,促进社会主义公平正义价值观在全社会生根发芽。

    上联:学习仁人志士精神

    下联:

    (2)(学会劝说)因为坐过了公交站点,一位中年妇女与司机发生争执并抢夺司机方向盘,如果此时你正在这辆车上,你会怎么劝说这位妇女?

    (3)(材料探究)试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。

    ①“天祥受宋思,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。

    (《宋史·文天祥传》)

    ②孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。

    (《吕氏春秋》)

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、古诗文名句默写。

    (1)____________________,并怡然自乐。(《桃花源记》)

    (2绿杨烟外晓寒轻,____________________。(《木兰花》)

    (3)____________________,正是河豚欲上时。(《惠崇<春江晚景>二首》)

    (4)关关雎鸠,____________________,窈窕淑女,君子好逑。(《诗经》)

    (5)____________________,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。(《诗经》)

    (6)____________________,春风不度玉门关。

    (7)《与朱元思书》主旨句:____________________,____________________;____________________,____________________。

    (8)李白的《塞下曲六首(其一)》一诗中,

    ___________ ,___   _________ 一句充分表现了守边将士的赤胆忠心。

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、读书应是一种沉静的坚守

    ①423日已经过去了,世界读书日所唤起的全民阅读热潮,依然令人感悟。世界读书日相关活动的初衷,以及这些活动所取得的成效,都是值得肯定的。不过,读书毕竟不是一日之功,更应该是一种恒久的坚持和沉静的坚守。

    读书需要思考一个字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。这首诗里提到的,就是一种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上,真正的读书生活,除了奇文共欣赏、疑义相与析的切磋,更需要静下心来,耐得寂寞,需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读书要守心以纯,要珍惜时光,而最重要的是只有通过自己的艰辛努力,才能获得丰稔的收获。

    读书需要思考一个字。李白在《嘲鲁儒》中说:鲁叟谈五经,白发死章句。问以经济策,茫如坠烟雾。诗人对那些夸夸其谈而没有真才实学的鲁叟进行了辛辣的嘲讽。这些人谈起五经头头是道,问起经世济民之策却茫然无知。他们拿腔拿调,架子十足,却死于章句,不知时变。而陆游《冬夜读书示子聿》中的观点,则更加值得那些鲁叟们深思。他说:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这是陆游写给小儿子的一首绝句,朴素亲切,满含哲理,尤其是诗中提出的理论与实践相结合的观点,至今犹有现实意义。

    读书需要思考一个字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆,对我们的精神是一种砥砺提升,对我们的心灵是一种洗涤净化,对我们的情操是一种美好陶冶……一位名叫李时可的诗人写的一首《舟中夜闻读书》中说:临溪一舍竹疏疏,舟过时闻夜读书。姓字是谁何必问,定应不是俗人居。诗的意思是说在临近小溪岸边看见一间农舍隐在朦胧的竹林里,乘船走过的时候不时听到琅琅的读书声。诗人说不用打听这是谁的家,通过那琅琅的夜读声,就能猜到这里肯定不是一个鄙俗的人居住的地方。诗人通过这样一个简单的情节,巧妙地说明了读书使人志存高远、超凡脱俗的道理。读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直,从中可以识别得失成败,可以感受廉耻是非,可以升华情志操守,也可以友朋孝亲睦邻。

    读书需要思考一个字。唐代诗人杜荀鹤说:少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。宋代诗人朱熹说:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。这些恳切真挚的声声教诲,用意其实都是在劝人加紧学习,勤奋精进,不能放松自我,懈怠光阴。但今天的读书,已不局限于纸质传统载体,阅读途径也已经更加丰富和多元。手机APP、电子出版物、微信读书、QQ阅读等等各种古人没有见过的阅读方式,使我们的读书生活更加便捷轻快。想想孔夫子韦编三绝的劳苦,想想范仲淹饘粥不继的艰辛,现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊,我们有什么理由不更加珍惜和努力呢?

    读书热是好事,但也需要一些冷静的思考。今年的世界读书日虽然过去了,但是对爱读书的人来说,天天都是读书日啊。

    (选自中国作家网,有删改)

    【1】下列能概括文章中心论点的一项是(     

    A.读书应该讲究正确的方法,要“静、活、高、勤”。

    B.读书是一种恒久的坚持和沉静的坚守。

    C.爱读书的人,天天都是读书日。

    D.读书热是好事,但也需要一些冷静的思考。

    【2】下列对文章的分析理解,不正确的一项是(     

    A.文章从“世界读书日”唤起的全民阅读热潮写起,自然地引出文章的中心论点。

    B.文章第②段主要运用举例论证,举出颜真卿的例子具体有力地论证了“读书需要思考一个‘静’字”的观点。

    C.文章第⑤段列举孔夫子韦编三绝,范仲淹稠粥不继的事例从正面论证了“读书需要思考一个‘勤’字”的观点。

    D.文章结尾既能总结上文,又能与文章开篇呼应,使得文章结构更加严谨。

    【3】下面的材料作为本文反面论证论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。

    一些“咖啡书店”“景区书店”“宾馆书店”一改传统书店的模样,装修豪华,设计前卫,成为“网红书店”。人们纷纷涌进书店,拍照留影,旅游打卡,喧嚣不已。

  • 10、(一)阅读下面的文章,完成后面的题目。

    与白马在一起的夏天

    凌晨四点,整个村庄都在沉睡中,突然,一阵轻敲窗户的声音惊醒了我,“阿兰姆。” 一个声音在窗外轻轻叫唤道。

      是我的堂兄穆拉德!我从床上一跃而起,迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上,但因为是夏天,黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。我把头伸出窗外,揉揉眼睛。“你没看错,”穆拉德用亚美尼亚语说道,“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话,就快点出来。”

      我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个,但是我仍然无法相信眼前的事实。

      我最早的记忆就是关于马的记忆,我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷,我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人,更不用说去偷别人的东西。

      我知道穆拉德家没有马,他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而,我对马太痴迷了,在我看来,偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的,也许这根本不算偷。我迅速穿好衣服,然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马,把我扶到了马背上。

      几分钟后,我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。“阿兰姆,坐稳了。”穆拉德提醒我,然后,他双腿用力一蹬马的肚子,喊道:“驾!”白马后腿站立,前脚扬起,长嘶一声,然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野,跨国灌溉沟渠,向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈,马和人都大汗淋漓。

      太阳就要升起来了,“我们得回去了。要不大家都起床了,我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。  “我们把它藏在哪里?”我问道。“我知道一个地方。”穆拉德答道。

    大约十分钟后,我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。

      那天下午,我正在穆拉德家玩。一个叫约翰•拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰•拜伦的家在另外一个村庄,离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马,一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊!”约翰•拜伦对穆拉德的父亲说。 他们接下来说了什么,我不知道。我已经跑出去找穆拉德。

    穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月!”我盯着他说道。穆拉德没有看我,只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。“干脆,我们把马留下来一年时间吧。”说完,我热切地看着穆拉德。 “我知道你需要一年时间才能学会骑马,但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。 “那你打算什么时候把马还回去。” “最多六个月。”说完,穆拉德站起来,用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀,几乎要掉下来,但最终,它还是飞走了,而且越飞越高,越飞越稳。

    接下来的几个星期,穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前,我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊!

      可是这一天还是来临了。那天早上,我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰•拜伦。他盯着白马问道:“请问,你这匹马叫什么名字?”“小心肝。”穆拉德答道。“我可以看看它吗?”约翰•拜伦问。“当然可以。”穆拉德说道。

      在仔细查看了几分钟后,约翰•拜伦说道:“如果你们部落不是享有诚实的美誉,我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯,也许它跟我的马是双胞胎。”说完,他转身就离开了。

    三天后,约翰•拜伦又来到了穆拉德家。“我的马回来了!而且,它比以前更强壮了!”他高兴地说道。

    (选文有删改)

    1请从穆拉德的角度,围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。

    ①私藏白马—— ②(   )—— ③ ( )  —④  (   )

    2下面两个句子都写“我”“ 无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么?

    (1)我简直无法相信我看到的一切.

    (2)但是我仍然无法相信眼前的事实。

    3小说开头部分说“穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个”,请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)

    4下面对文章主旨的理解,不恰当的一项是( )

    A. 肯定了人们应该坚持以诚实为荣,是非分明的原则。

    B. 鼓励解放孩子天性,让孩子率性自由成长的做法。

    C. 倡导大人们用约翰•拜伦的方式纠正孩子的错误。

    D. 教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。

     

  • 11、失误和机遇

    ①我们都希望生活春和景明,一碧万顷,可是现实有时浊浪排空,大雨倾盆;我们都渴望名列榜首,风光无限,可是现实中,我们常常要面对试卷上鲜红的“×”号,愁眉不展。生活中的失误处处可见,它让人生充满了遗憾。然而,失误并不总是让人失望,很多时候,失误当中也有一些有益的东西。

    ②哥伦布出航的时候,目的地是印度,但他却误到了美洲,这个失误够大的吧。然而,没有哥伦布的失误,新大陆的发现不知要滞后多少年。为寻找可靠的发光材料,爱迪生做了6000多次实验,这个失误次数够多的吧,但爱迪生却回答,我并没有失败,我只不过知道了有6000多种材料不适合做灯丝而已。没有前面6000多次的失误,爱迪生又怎么能够知道,钨丝是做灯泡的上好材料,而人们又怎么会有机会,享受灯光带来的人造光明呢?哲学家说,世界是辩证的,“福兮祸所伏,祸兮福所倚”,矛盾着的双方是可以互相转化的。失误当中,其实就蕴含着珍贵的机遇。

    ③笔者以为,我们要学会从失误中获取机遇。

    ④从失误中获取机遇,要有正确的态度。出现一次失误,就紧锁眉头,仿佛天塌下来了,这样的人,把失误看得太严重了。多次出现失误,丝毫也不在乎。试卷一发,瞄一眼分数,“太难看了”,一揉,一抛,“咚”地一响,卷子进垃圾筒了。这样的人,把失误看得太淡薄了。真正的善学者,敢于直面自己的失误,敢于正视自己的差距,既不过分自责,也不刻意淡忘,能从失误中找到自己的不足。

    ⑤从失误中获取机遇,要善于自我分析,失误的原因多种,第一种是客观的。你满心欢喜出去春游,没想到老天兜头一瓢大雨,大家淋成落汤鸡,这是客观条件造成的失误。你踌躇满志要考个好分数,不料考前突然生病,这也是客观原因作怪。客观环境我们无法预测,对因客观原因造成的失误,我们不必负责。此外是主观原因。主观原因很多,其一,时间管理不当:譬如,熄灯时间玩手机,上课时候没精神;譬如,自习时间效率低,作业常常没完成。其二,学习方法不当:上课不记笔记,书上纸上空白。不爱理解爱死记,换个题型,没 了牌气。其三,学习动力不足:学习到一定阶段,突然失去了学习的兴趣或者动力等等。因主观原因造成的失误。我们自己是要负责的。总而言之,我们要善于分析,寻找失误的原因,尽快从失误的阴影中走出来,迎来腾飞的机遇。

    ⑥从失误中获取机遇,要付诸改进的行动。知道了症结,要有针对性地制订计划,并真正地付诸行动,才能逐步落实解决。期中考试刚过去,也许有同学还在抱怨自己的粗心,抱怨自己没能发挥出水平,但是抱怨有什么用呢?还是把做错的题目认真地再做一遍为好。 。我们要真正反思失误的原因,在接下来的行动中改进失误之处,努力完善自我,从而获得前进的机遇。

    ⑦虽然两点之间直线最短,但从山脚到山顶,我们还是得走盘山公路;虽然收到的贺卡上照例写的是祝福万事如意,但事实上,我们成材的道路充满了坎坷。那么,就让我们做个有心人,擦亮自己的慧眼,创造美好人生吧!

    【1】下面对文章的理解正确的一项是( )

    A.第①段运用举例论证,引出了文章的中心论点,并激发读者阅读兴趣。

    B.第④段综合运用举例论证、对比论证和引用论证,更全面地论证了本段的观点“从失误中获取机遇,要有正确的态度”。

    C.第⑦段总结全文,得出中心论点:并发出了“做有心人,从身边小事中寻找机遇、创造美好人生”的倡议。

    D.本文的中心论点是:我们要从失误中获取机遇。

    【2】如果要在第⑹段的横线上补充一句话,下面最恰当的项是( )

    A.2019年男篮世界杯赛中,美国男篮再输球,球员们却还是充满信心,最终不敌塞尔维亚队,惨获历史最差成绩

    B.我国杂交水稻之父袁隆平院士,在水稻改良方面已经取得了杰出成就,但是他不满足,继续改进方法,研发出“思维改良”灌溉技术,再次突破沙漠种植水稻的难题。

    C.人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉。

    D.凡事预则立,不预则废。

    【3】请简要分析第⑤段的论证思路。

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、初中阶段是青少年成长的关键期,这期间,总会有一个人离你很近,可能是空间的,可能是情感的,可能是思想的……

    请以“这三年,离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。

    要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭;④除诗歌外,文体不限。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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