昭通2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文_昭通2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点字的注音完全正确的是（       ）
A．存恤（xù）        窗棂（línɡ）   瞥见（piē）     冠冕堂皇（ɡuān）
B．逞能（chěnɡ）褴褛（lǚ）       折本（shé）     前仆后继（fù）
C．诓骗（kuānɡ）豢养（juàn）   嗔怪（chēn）   弄巧成拙（zhuō）
D．坍塌（tān）       箴言（zhēn）   勾当（ɡōu）     饶有兴味（ráo）
2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A.学习要脚踏实地，循序渐进，这个道理是不可名状的。
B.两位阔别多年的老朋友竟在这异国他乡萍水相逢，都高兴得不得了。
C.如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。
D.我们有些同学在作文中引经据典，断章取义，这是值得我们肯定和学习的。
3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A. 那些我们一直惴惴不安又充满好奇的未来，会在心里隐隐约约地觉得它们是明亮的。
B. 成功需要锲而不舍的精神，选择适合自己的目标，努力下去，总有一天你会成功。
C. 马思远在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊！
D. 春秋战国时期的文化光彩熠熠，是中华文明的瑰宝和人类文化的共同财富。
4、下列表述有误的一项是（）
A.“山河破碎风飘絮”“山河表里潼关路”“欲渡黄河冰塞川”这几句诗文的“河”指的是“黄河”。
B.榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。
C.词是一种韵文形式，由五言诗，七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛行于宋代，又叫作“长短句”。
D.《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。

5、阅读下面文字，完成小题。
  诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、盖可以取，言如蓍龟，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云:“嗣子不才，君可自取”;后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。
【1】解释句中加点词的含义。
(1)其用兵行师 (2)躬耕陇亩
(3)玄德之三顾 (4)终身不易
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A. 一出于诚   生于乱世
B. 未之有也   此庸夫之怒也
C. 后主虽庸懦无立虽千里不敢易也
D. 孙氏可与为援而不可图    故废廖立而立垂泣
【3】请将下面的句子翻译成现代汉语。
二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。
【4】从选文中可知诸葛亮是个怎样的人?

6、阅读下面这首诗，完成小题。
商山早行（温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【1】本诗首联描绘了怎样的早行情和景？
【2】请你说说尾联在全诗的内容和结构上的作用。

7、综合性学习。
信用，堪称现代人的另一张身份证和通行证，每个人应该小心呵护它。学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你回答下列小题。
（材料一）春秋时，吴国的季子出使北方。顺路拜访了徐君。徐君很喜欢他的宝剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等季子返回时，徐君已经去世，季子就把宝剑挂在了徐君坟前的树上而离去
（材料二）晋朝有个人叫殷羡。曾经做过豫章郡的太守，当他卸任离开豫章回京城时，很多人托他带信，他都答应了。当他走到长江边时，便把这些信全部扔到水里，说：“都请为水里去吧！要沉要浮随你们自由，我殷羡不当太守了，可也不能给人家当信使啊！”
（材料三）北宋词人晏殊，少年聪颖。14岁参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“我十天前就做过这个题目了，草稿还在，请陛下另出一题。”
（材料四）最高人民法院院长周强透露，2017年全国法院累计公开失信被执行人信息996.1万人次，分别有1014.8万和391.2万人次被限制购买机票和乘坐动车高铁，221.5万人慑于信用惩戒主动履行义务；以拒不执行判决裁定罪判处罪犯9824人，“一处失信、处处受限”的信用惩戒格局初步形成，有力促进了社会诚信体系建设。
（材料五）
（1）上面几则材料中，最能体现“信用，堪称现代人的另一张身份证和通行证”意思的是材料。
（2）请加上适当的想象和联想，描述（材料五）的内容并概括其寓意。

8、很多人用诗来表达对故乡的思念之情：如李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，又如马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，再如席蔡蓉《乡愁》中的“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。
你还知道哪些表达对故乡思念之情的诗文名句？请写出一例。

9、阅读下文，完成后面小题
脚下的流沙
①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么？放学后又到小河边玩去啦？”
②我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”
③母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”
④母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边沾上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。
⑤母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪，流沙就跟到哪，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”
⑥我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七、八岁的时候，我第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。
⑦一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个人组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组的好，并问我是怎么知道这个词的。
⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给老师听了。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。
⑨二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。
⑩我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记住了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌……
⑪长大了，我走出母亲的身边，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。
⑫我开始不明就理，问道：“妈，您在看什么呢？”
⑬母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该沾上的流沙。”
⑭母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐有些忐忑和不安。
⑮这么多年来，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我不敢有丝毫的懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪，流沙就跟到哪，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。
⑯这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。
（作者：李良旭。选文有改动）
【1】请用简洁的语言分别概括。本文写了有关“脚下的流沙”的哪几件事？
【2】品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。
第③段：________________________________
第⑥段：_______________________________
【3】本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑮段为例进行分析。
【4】从全文看，为什么说“流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生”？
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
我们为什么要学文言文？
①文言文奠定了我们民族的语汇系统，直到今天，部分文言词汇依然活在我们的语言之中。学习文言文，有助于我们更深刻地理解自己的语言，有助于恰当地使用。
②汉语在语言史上应该是个奇迹，经历了几千年，它的语汇系统虽然发生了变化，但是稳定性依然是他的显著特征。比如“人声鼎沸”一词，“鼎”这种器物虽然消失已久，但它所承载的意义却沉淀了下来。如果不知道“鼎”为何物，那肯定不会准确理解“人声鼎沸”这个词语，当然也就谈不上恰当使用了。
③再看一看：高山景行、宜室宜家、窈窕淑女……这些美妙的词汇都是从古代汉语而来，如果你读过了相应的典故，那么看到这些词语的时候，出现在你的脑海里的将不再是抽象的意义，而是一幅幅生动活泼的画面！表达将不再是一种痛苦，而将成为美妙的享受！
④再者，语汇有科学意义和联想意义。科学意义是显性的固定的，联想意义是隐含的临时的。联想意义不是对现实世界的客观反映，它是在特定的情景中，诗人对语言表达功能的艺术拓荒。这些联想意义的不断沉淀，便形成了缤纷多彩意蕴深长的意象：说到梅花，就想到清高幽独；说到月，就产生思念；说到大雁，就思乡情切……这些意象已经凝结为文化的因子，流淌在我们的血液之中。读一读现代散文的名篇吧：《荷塘月色》荷香月色水乳交融，古雅而幽静；《故都的秋》悲秋念国深入骨髓，苍凉而深沉……哪一篇不是对中华民族文化基因的准确传承？
⑤再次，古代汉语在历史流变中，它的语音之美被逐步发掘，使得语言的内在本质和外在的形式做到了高度和谐。从四言诗到五言诗，从骚体诗到汉赋，从汉赋到唐诗、宋词、元曲，每次对语言形式的探索都促进了汉语的巨大飞跃。平仄、对偶、押韵等修辞手段的完善，句式的长短错落搭配，这种对汉语音节的深刻认识和利用现代汉语目前尚难以望其项背。
⑥如今，不经推敲、不讲文采的“口水文”大量泛滥，这是汉语的进步还是退化？
⑦当然，在这个问题上，我并不坚持一定要向文言看齐。只是在现代汉语的发展道路上，我们应该借鉴一下古代汉语的经验，使得我们的母语能够更美，能够以崭新、高雅的面貌出现在民族复兴的历史潮流中，把中华民族上下几千年的辉煌文化传布四方！
【1】下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）
A．汉语在语言史上是个奇迹，虽然经历了几千年，但是仍具有显著稳定性。
B．看到“窈窕淑女”等词语时，出现在我们脑海里的是一幅幅生动的画面！
C．语汇的联想意义是指在特定的情景中，诗人对语言表达功能的艺术拓荒。
D．古代汉语中对汉语音节的深刻认识和利用，是现代汉语根本无法企及的。
【2】第⑥段提出问题“不经推敲、不讲文采的‘口水文’大量泛滥，这是汉语的进步还是退化？”，请结合这篇文章的观点对此问题作出回答，并简述理由。
【3】分析第⑦段在文中的作用。
11、阅读下面的文章，完成问题。
①这两天脑子里总盘旋着蒋勋的一段话，这段话我一直特别喜欢：所有生活的美学旨在抵抗一个字——忙。忙就是心灵死亡，不要再忙了，你就开始有了生活美学。
②大家都在忙，忙仿佛成为意义的代名词。如果今天我很闲，而王老三在微信朋友圈发出了“每天只能睡四个小时”“忙到半夜”这种信息，那么我貌似就被他远远甩在了身后。如果别人早起赶飞机，夜晚不休眠，于觥筹交错中识朋友、拓人脉，而我只是在家喝喝茶、看看书，我是不是就堕落了。这是很多人内心的问题。
③于不知不觉中，很多人丢掉让自己舒服的生活方式，扶着眼镜遍地去找另一种生活方式。
④说实话，我的视野里不乏拼命三郎和三娘们，我承认这些人的奋斗热情在很多时候为我打了不少免费鸡血。他们不顾一切，他们目光炯炯，随便一条微信就已经是最好的励志鸡汤。但不好意思，我现在越来越厌烦这种晒“苦逼”的行为了。如果你真的享受加班加点，真的沉醉于定期的发烧、头痛、打点滴，真的浸淫于没时间的优越感中，那我只能说，你有病。
⑤大部分正常人的追求，是精神的轻松和快乐，至少一定不是疲劳得如狗一般狼狈。可如果有人日日以“苦逼”二字来给自己的粗糙生活涂脂抹粉，是否太不美观呢？当代成功学的毒害辐射面太广，其中一条就是，让不少人觉得：因为成功的人就是忙碌的人、没时间的人，所以如果我天天忙得打后脑勺，那我也约等于成功的人。别自欺欺人了，上述假设还可能约等于你很蠢、工作效率很低；或者你做的决定多半都是错的，只能不断补救，少走弯路。
⑥比起那些天天在喧闹中拼命、像对待陀螺般抽打自己的人，我现在更欣赏那些活得有张有弛、游刃有余的人。比如有的朋友会在密集工作一个月之后，倏然飞往欧洲度假一个月；或者推掉好几个闪闪发亮的小机会，宅在家好几天不洗脸也不社交。
⑦还有我特别欣赏的一位朋友，她的生活也很有滋味。身处模特圈，却从不受浮华习气的影响，从不拼命拢资源、造人气，把自己搞得疲惫不堪。她曾经跟我说，人可以决定自己看到什么、听到什么，有些东西，她选择不去接触，因为她觉得自己可能会受到不好的影响。
⑧她潜心做自己的服装设计，喜欢复古风就沉浸到底。她是真的随遇而安，非常潇洒淡定，有机会就出去旅行看世界，可事业照样风生水起。前几天我发现她把新款服装带去巴黎拍摄，一边玩一边拍。
⑨人家没下功夫吗？人家没享受生活吗？
⑩工作永远做不完，事业可以做得一天比一天大，可是持续扩张真的是一件好事吗？
⑪现在打鸡血的机构太多，可鸡血到底哪家强？我想给大家提供的鸡血，是这样的：我们打鸡血的目的，是享受生活，是丰富人生体验，是和家人们一起咀嚼奋斗成果，而不是打鸡血本身的快感。
【1】我们要怎样做才能达到生活美学的意境？
【2】联系上下文，解释加点词的意思。
现在打鸡血的机构太多，可鸡血到底哪家强？
【3】文章第⑦、⑧段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
【4】作者为什么认为晒“苦逼”的行为有病？正常人的追求是什么？
【5】作者在文中阐述了什么观点？

12、请以“只因为多看了你一眼”为题，写一篇作文。
要求：(1) 除诗歌、戏剧外，文体不限；
(2) 字数在600字以上；
(3) 文中不要出现透露个人信息的校名、人名等。