三明2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。

A.在疫情影响宅家的日子里，就是到电影院看一场普通的电影也成了奢望。

B.阻断谣言的传播链条，需要普及防疫知识，用事实击败讹传，澄清谬误。

C.武汉市金银潭医院邓雄波医生除夕夜毫不犹豫坚守一线，他说：“疫情当前，首鼠两端岂是丈夫所为？”

D.防止疫情蔓延，不二法门的办法就是：做好防护，早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗。

2、下列句中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不．二．法．门．。

B. 他活过的八十四年，经历了登．峰．造．极．的君主政体和曙光初现的革命年代。

C. 就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免故．伎．重．演．。

D. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无．与．伦．比．的美和更大的力量。

3、下列词语没有错别字的一项是（　 　）。

A.旁骛 褴缕 舍身求法 娇揉造作

B.空旷 诓骗 前扑后继 不胜愧赧

C.逞能 聒噪 箪食壶浆 如雷贯耳

D.鲁钝 豢养 断章取意 走投无路

4、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

每个人对无悔的生命有着各自的______。李白的无悔之生是“游千山万水，抒满腔豪情”；岳飞的无悔之生是“精忠报国，收拾山河”……我们一生的时光，该会有多少故事串织？

那些______但却潮湿双眸的份份情怀，那些______久远但也难忘的段段往事，将成为我们心中隽永的温馨，任岁月______，心境变迁，也不会漠视，也将永远珍惜。因为，那份份情怀，段段往事，都向我们展示真实的内容，真实的情感。

A．阐释   稍纵即逝   即使   侵扰

B．诠释   白驹过隙   即使   侵蚀

C．阐释   白驹过隙   虽然   侵扰

D．诠释   稍纵即逝   虽然   侵蚀

5、阅读《唐雎不辱使命》一文，完成下列小题 

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【1】下列句中划线词语解释有误的一项是（ ）

A. 仓鹰击于殿上（通“苍”，青色    ）   B. 天下缟素（穿丧服    ）

C. 长跪而谢之（   道谢  ）   D. 寡人谕矣（ 明白   ）

【2】下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 臣未尝闻也 尝趋百里外

B. 休祲降于天 行者休于树

C. 先生坐   满坐寂然

D. 亦免冠徒跣 徒以有先生也

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A. 唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。

B. 秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。

C. 秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。

D. 面对秦王的恫吓，唐雎起初有些心慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。

6、阅读下面一首词，回答以下各题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

(1)下面对这首词的赏析不正确的一项（     ）

A．“醉里挑灯看剑”运用动作和神态描写，写词人在夜里挑亮灯芯观看宝剑，表现了词人渴望早日奔赴战场杀敌报国的急切心情。

B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。

C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”，这两句是词人梦到功业以成踌躇满志，调子也变得轻松而又大气磅礴的，使词的感情上升到最高点。

D．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，可谓先抑后扬，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报国有心、请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。

(2)词作对战争场景的描述堪称妙绝。请结合划线句分析作者是如何描述这一场景的。

7、阅读下面材料，按要求答题。

（1）阅读是未成年学生成长中的重要活动，而作为互联网时代的小小原住民，未成年人学生的阅读习惯深受互联网影响，认真分析下表，请分别写出探究结论。

___________________________

（2）针对图2中3%反对学生阅读课外书的家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的收获，谈谈你的观点和依据。

____________________________

（3）请用简洁的语言概括下面消息的主要内容。

河南频道报道：“诵”走2018，“读”迎2019，用书香开启新的一年，2018年12月31日，由河南省新闻出版局、河南省文明办、中原出版传媒集团主办的“阅读让生活更美好——全民阅读之2019跨年朗诵会”在位于东区的上书房海汇中心店举行，让郑州零下8摄氏度的跨年夜充满文化温度；在城市的另一端，由郑州市委宣传部、市文化广电新闻出版局主办的“四十年春风化雨——我们的年代阅读”跨年阅读活动，在市新华书店、梁实书店、松社书店同时举行。

______________________________

8、根据课文填写。

（1） 毛泽东《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：   。

（2）鸡声茅店月，   。（温庭筠《商山早行》）

（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲  秋思》

（4）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》描写战斗场面的句子是：   ， 。

（5）当任命一个人来挽救局面时，人们常引用《出师表》中的一句名言：   ， 。

9、阅读下文，完成各题

光陆大楼的现代光芒

①从近一个世纪前起，走上乍浦路桥的路人都会不由自主地被南段的一栋塔楼式样的建筑吸引，这便是光陆大戏院。

②光陆大戏院位于虎丘路南苏州路口的转角处，现地址为虎丘路146号。这幢八层高的大楼由斯文洋行投资，鸿达洋行设计，张裕泰营造厂承建，是沪上首个集影院、办公和新式公寓为一体的“巴黎式”布局戏院。

③光陆大戏院于1925年动工，1928年2月25日落成开幕，是当时电影“黄金时代”的见证。1929年6月，光陆大戏院由远东游艺公司收购。1933年停业，之后又被兰心大戏院收购作为分院重新开业。据鲁迅先生日记记载，他曾多次和许广平携海婴来此，观看米老鼠系列电影。自1953年至1982年间，多次更名。如今，曾经辉煌一时的光陆大戏院早已不再作为影院使用。

④十九世纪二十年代末的上海，正是装饰艺术风格兴起的时代。光陆大戏院属于典型的装饰艺术风格建筑，四周墙壁塑有花纹图案和浮雕。其平面为扇形，转角处为直线与弧线相交的尖角，顶部有一个小塔楼，呈三层阶梯状向上收分，比例高耸，线条简单，与弧线墙面结合形成了大楼最明显的装饰艺术风格特征。大楼的内部使用酒红和琥珀色的彩色混凝土及玻璃，极力赋予摩登与现代主义的倾向。

⑤影院部分占据了大楼的一二层空间，观众厅分上下两层，共有座位近千个，两侧还设有包厢专座，其内部的现代化设施尤为值得称道。它是上海第一家有空调的电影院，同时兼有空气净化设备，时人赞其“炎夏有传冷器，不啻一剂清凉散；隆冬有传热器，合座若登春台”，在那个电扇都尚未普及的年代，空调可谓是现代化的标志之一。与此同时，光陆也是第一家采用无柱设计的电影院，以确保观众的视线畅通无阻，影院还采用了防火喷淋设施和隔音墙面设计，无处不体现着现代化。

⑥光陆大戏院的原有建筑依旧矗立在苏州河畔，名“光陆大楼”。修缮一新的光陆大楼在当下体现了它新的文化价值。

⑦2023年元旦，作为苏州河文化创意投影秀平台的光陆大楼推出“百年光陆焕新颜”灯光秀，陆续上演《采花浪蝶》《姊妹花》《蚱蜢与蚂蚁》《勇冠三军》《白毛女》《大闹天空》等一幕幕耳熟能详的经典影片。沈姐的语文课堂。镜头中华丽高雅、热烈狂放的探戈伴随欢乐的萨克斯，演绎着上海的摩登。灯光秀点亮“一江一河”滨水公共空间，提升市民游客的体验感和沉浸感，让城市增添更多暖意、惬意、诗意。

⑧2023年冬天，光陆大楼以“链接历史、当下与未来”的身份向公众重开大门，将举办沉浸式数字艺术展览“明天的记忆”。出生于阿根廷的数字艺术家皮尼巧妙借用了天顶的弧形结构，呈现充满诗意的数字艺术四幕剧：《光与影》《镜面》《景观》《月亮》。通过对光影、对称性和几何学的交叉运用，塑造出一个超现实的“万镜之厅”。引领观众在这座上海第一个现代主义风格的影院里，展开一段有关回忆的旅途。

⑨在时间的长河里，光陆大楼始终散发着自带气场的光芒。

（根据网络相关资料改编）

【1】本文围绕说明对象依次介绍了：

（1）光陆大戏院的整体概况。

（2）__________。

（3）__________。

（4）__________。

【2】第②段中“首个”一词体现了说明文语言的准确性，请简要分析。

【3】第⑧段能否删去？请阐述理由。

10、阅读下面的文章，完成下面小题

扶自行车的人

孙君飞

①坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。

②吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人有的手插在口袋里，耳朵里塞着耳机，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低头不语。唯一相似的是，这些人，都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。

③身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。

④北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接拍到了第三辆身上；第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒；第四辆又带倒了第五辆……眨眼工夫，林荫路上的一趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，终于还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后，险些砸到聋子师傅的后背。聋子真是聋啊，身后的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的鞋。

⑤眼前的情景被正准备回家的大力看个正着。大力想：这要是小时候，该是多好的学雷锋做好事的机会呀！

⑥小时候的丁大力为了做好人好事，和小伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。

⑦天色渐渐暗下来，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都准备收摊了。

⑧唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。

⑨聋子师傅在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车。聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。

⑩聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来。接着是一个接孩子放学的大姐，再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。

⑪这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一排码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。

⑫眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留一辆呢？大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？

⑬大力这会儿倒是盼着再来一阵风，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。

⑭拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的自行车。大力立刻来了精神。昂首，挺胸，日不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。

⑮就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，黑色自行车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊地样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在黑色自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。

【1】根据小说故事情节的发展及文中“丁大力”的表现，完成下列表格。

【2】品味语言，回答下面的问题。（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。

身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。

（2）请从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。

聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。

【3】结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？”的理解。

【4】本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两处即可）

11、阅读下面这篇文章，完成后面小题

阅读，让中国更有力量

朱永新

①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！

【1】请指出第②段所论述的分论点。

【2】第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？

【3】文章第②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。

【4】根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。

12、生活中总会有人启迪你、温暖你、感动你，他们就像烛光、灯火、流星；在我们身处黑暗时照亮了我们的世界。

请以“你照亮了我的世界”为题目，写一篇文章。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；不得套作，不得抄袭。②书写规范工整，600字左右。③文中不要出现与考生有关的人名、校名等。