吴忠2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 她老人家这话说了可不是头一遭了，提起来就急得眼泪婆娑的。

B. 虽然人们不一定把它叫做“果王”，但实际上不少人认为在南国水果中它雄踞首席。

C. 过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙．的泉声就扑面而来。

D. 《西游记》共有一百回，即使浮光掠影，也需要好些天才能看完。

2、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ）

A. 随着土地价格的飞涨，房地产进入了高层时代，人们“登顶”的渴望得到了满足，然而回归大地的渴望却在潜滋暗长了。

B. 山东安康医院戒毒中心主任王年生认为：说吸毒能带来快感，不过是自欺欺人。

C. 陈宣恪在《论再生源》的字里行间，流露出他怀古伤今的感慨，可以窥见他当时苍凉的心境。

D. 告别时，这位服装各体户一定要送我几件高档风衣，真可谓大方之家。

3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（       ）

瓷器以其绚烂多彩的图案和精美的______，成为了中国古代文化的瑰宝。瓷器的图案______了各种自然景物、人物故事、传统文化等，形式各异、______，犹如一幅幅立体的画作。瓷器还注重形式的和谐、比例的优美，体现了中国古代文化中对和谐、均衡、中庸之道的追求。______是青花瓷、五彩瓷、刻花瓷还是景泰蓝瓷，都是中国古代工匠们用心雕琢的艺术佳作，凝聚了千百年来的智慧和情感。

A．技艺   包括   美轮美奂   只要

B．工艺   涵盖   精美绝伦   无论

C．工艺   包括   精美绝伦   只要

D．技艺   涵盖   美轮美奂   无论

4、下列选项中对名著内容的表述不正确的一项是（ ）

A.《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳的作品。里面写到鹦鹉螺号被土著人发现，土著人进攻我们，尼摩船长却不担心。

B.《西游记》孙悟空引出红孩儿，藏于观音神光影里，红孩儿举枪刺菩萨。观音丢下莲花台，红孩儿坐上被尖刀捆住，答应降服。下了莲花台又想刺观音，被戴上金箍儿收服。

C.《钢铁是怎样炼成的》中当保尔看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。后来，保尔被维克多出卖，被抓了关押起来。

D.《范爱农》中初识时，官吏们搜查范爱农随身物品，翻出他给师母带的绣花弓鞋，鲁迅摇了摇头。范爱农认为鲁迅瞧不起他。于是，在横滨开同乡会时，范爱农反对鲁迅、讨厌鲁迅。

5、阅读下面的诗文，完成后面小题

【甲】

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【1】这两篇作品的作者都是______代文学家___________（姓名）。

【2】用现代汉语翻译画线句。

但少闲人如吾两人者耳。

【3】关于两篇作品中的“月”，下列理解正确的一项是（     ）

A．【甲】中的月居于高处，象征着不理会人世间悲欢离合的统治者。

B．【乙】中的月悄然入户，不请自来，是引发作者起行夜游的原因。

C．作者寄托于月的情感截然不同，【甲】多悲戚，而【乙】多欣悦。

D．两篇作品都提及因月无眠，表达了作者向月倾吐心声的强烈愿望。

【4】两篇作品或侧重于抒情，或侧重于叙事，都表达了作者在特定情境中的思想感情。【甲】结尾两句呼应了小序中的“_____”字；【乙】文则流露出赏月的欣喜、漫步的悠闲、________以及__________等复杂的情感。

6、我国古代诗歌常常借助具体的形象来抒发情感，如“柳”含有“惜别、留恋”之意，故有“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的诗句。下面是一位同学整理的古诗词知识卡片，请你帮他补充完整。

7、请你参与以下活动：

“中国大学生自强之星”分享事迹，传承爱国情

半岛记者孙雅琴通讯員杨安（本文图片由中国石油大学提供）9月19日，在庆祝新中国成立70周年之际，以“奔梦路上自强不息”为主题的2018年度“中国大学生自强之星”活动总结分享会在中国石油大学（华东）举行。重庆医科大学车玄、中国石油大学（华东）李海鹏、西藏大学洛桑曲珍3位“中国大学生自强之星”标兵现身说法，分享事迹，感动了到场参会的500名师生。“中国大学生自强之星”寻访活动自2007年开展以来，至今已连续举办1届，共寻访产生120名中国大学生自强之星标兵和3050名中国大学生自强之星。

受以上新闻影响，某中学决定开展以“生活要自立，人生要自强”为主题的教育活动，请你参与。

（1）请你为本次主题教育活动设计两个活动形式。

（2）请你写一句有关自立自强的名言警句，与同学们共勉。

（3）为了倡导同学们积极做自立自强的人，校团委决定向全校同学发出倡议，请你从告别依赖、走向自立和培养自强精神两个方面写出倡议的要点。（每个方面各写两点以上）

8、古诗文名句默写。（10分）

（1）天时不如地利， 。   （《孟子》）

（2）   ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）日月之行，若出其中；   ， 。 （曹操《观沧海》）

（4）   ，仁者乐山。   （《论语》）

（5）   ，春风送暖入屠苏。 （王安石《元日》）

（6）   ，西北望，射天狼。   （作者：   《江城子》）

（7）诸葛亮的《出师表》中高度概括创业过程中的艰难险阻，表达愿与先主患难与共深情的句子是：   ， 。

9、阅读《你的善良可以救你》，完成下面小题。

你的善良可以救你

陈永林

①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。

②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。

③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。

④天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。

⑤来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一拐，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。

⑥穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的人说：“这包沉，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。

⑦又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车。

⑧很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。

⑨天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。

⑩等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？”医生说：“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气。

⑪天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？”黑子说：“拦路抢劫的坏人。”“你咋知道？”黑子低下头，嗫嚅着说：“其实我真的是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”天林问：“为啥？”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那肇事的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得极坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了……”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。

⑫遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。

⑬雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有‘的士’？”黑子说。“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说：“如果你这回没救这遇车祸的人，那你早躺在血泊中了。你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。”

⑭这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。

（选自《精品文摘》）

【1】请在下面横线上补全文章的相关情节。

①天林携巨款等货主，遭人跟踪；②________________；③ _________________；④天林与黑子“打的”回家，善良救赎。

【2】请从描写的角度赏析第⑬段中画波浪线的句子。

黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的声落进池塘里去了。

【3】结合文章内容说说第⑭段画线句的作用。

10、阅读下面的文字，完成小题。

①道德，几千年来都是中国人孜孜以求的精神力量。《论语》有言“骥不称其力，称其德也。”《大学》曾讲“大学之道，在明明德。”思想家们把个人品德修养、品德教育、培育理想人格视为齐家、治国、平天下的根本。人作为国家社会的基础细胞，其人格的完善与塑造，正是小家幸福美满、国家和平昌盛的基石。所以，______。

②对道德的追求在历史中一边传承一边丰富，于新时代迸发出新的生命力。近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，要求：推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德，鼓励人们在日常生活中养成良好品行。

③而品德之所以闪现着人格光彩，也因它从来不是上天赋予，不是某个人的专有财富，而是每个人后天习得，经历从不完善到完善的过程。法国思想家卢梭曾说：“美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争。”这种斗争，常在善恶之间，奉献与索取之间，宽厚与狭隘之间……道德界定了是非善恶，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这样的选择权，恰恰掌握在我们自己手中。人的每一步行动都在书写自己的历史。个人品德、道德底线，是我们为自己所画的方圆，因此才不会任意被欲望驱使，才能自我掌控人生。道德最终所体现的，正是斗争与选择之后，我们希望自己成为的样子。

④在生活中总有很多道德楷模引领着我们，并以自己的行动诠释了道德的内涵。那些让人动容的道德力量是钱学森、张荣桥等一代代航天工作者几十年如一日拼搏钻研的爱国赤子心；是抗疫医护工作者们舍己为公、为党为民、大公无私的奉献：是残奥健儿从不幸的谷底到体坛的巅峰，于无声处再现生命蓬勃的自强。这些平凡而伟大的人诠释出的道德内涵，标定了一座座高峰，让更多的人从中汲取完善自身的坚定信念。

⑤然而我们又该如何锤炼个人品德呢？个人品德成于日常实践修炼。十字路口遵规守纪，公交车上文明礼让，工作上积极主动，邻里间宽容以待，都是锤炼品行的好方法。而品行也从来不是一次性“用品”，一两次的坚守、奉献、善举都不能称之为拥有了良好品德。品德需内化于心、内化于生命全程，必须时时处处地提升，持久不懈地发力。

⑥小事小节中有品德、有人格。而每个人品德上的一小步，终将汇成社会道德前进的一大步。

【1】根据全文的论述内容，结合上下文，在第①段横线处补写一句话作为本文的中心论点。

【2】阅读全文，判断下列说法，有误的一项是（ ）

A．第①段引用《论语》和《大学》中的话，阐述了品德与人格养成的重要性，论证了本文的中心论点。

B．第③段引用法国思想家卢梭的话强调道德修养要靠每个人后天习得，还要经历从不完善到完善的过程。

C．第⑤段提出了锤炼个人品德的方法，强调品德提升需要从生活点滴入手，处处提升，持久发力，并在日常生活中不断培养。

【3】简要分析第④段的论证过程。

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

慢说“看重”

蹇庐氏

①有则寓言教育人们“别把自己看得太重”，说“一只骆驼，辛辛苦苦穿越沙漠，一只苍蝇趴在骆驼背上，一点力气不花，也过来了。苍蝇讥笑说：‘骆驼，谢谢你辛苦把我驮过来。’骆驼看了一眼苍蝇说：‘你在我身上的时候，我根本就不知道。你走了，也没必要跟我打招呼，别把自己看得太重了。’”这段对话，骆驼绵里藏针，苍蝇那种“得了便宜还卖乖”的得意忘形，也惟妙惟肖。不把自己看得太重，是一种修养，一种胸怀，更是一种处世哲学。

②人确实“别把自己看得太重”，否则会招致骆驼们的不屑，然而有些是应该“看重”的。

③但凡轻忽自己的修养、品行，最后往往一败涂地、无地自容。明代的严嵩便是把自己的能力、水平看得太重的人，自以为无所不能。他倒也确非一无所长，能写好字、吟妙诗、撰美文，并经“奋斗”出任内阁首辅。然而，他满肚蛇竭心肠，一阔就变脸，执掌国政17年间，一边构陷迫害重臣，一边鲸吞虎据。虽一时风光无两，终究在耄耋之年被革职罢官、遣回老家，儿子处斩，家产抄没。此后人们便看到一个步履蹒跚的老人，常年禹禹独行或瑟瑟蜷缩在荒郊野外的坟堆里，靠捡食祭品糊口，两年后，孤苦伶仃地老死慕舍。严嵩有尊严吗？他的尊严不值坟前的一个馒头，历史对他的厌恶，就像荒郊野外的北风。

④确实，揆（kuí，审度）诸古今，凡把自己看得太重而又心术不正、欲壑难填的，莫不晚景凄凉，严嵩只不过是个极端例子罢了。现今有些贪官，尤其是“一把手”，把自己的能力、水平、作用“看得很重”，如果辖内发展较快或企业业绩尚佳，举手投足之间，便一派“豪横”气势，唯我独尊、颐指气使，或欲壑难填、贪赃枉法，或狡兔数窟、钱钞满屋。最终，自然也不外“凄凄惨惨切切”。

⑤他们是只看重所谓能力、水平，而不不锤炼修养、不提升品行，只知放纵欲望，面对汹汹訾议，装聋作哑、我行我素。最后，尊严连同自由甚至性命一并淹没在百姓的唾沫里。

⑥当然，也不必“把他人看得太重”。萧伯纳有天同一小女孩玩耍、谈天，黄昏时，他对小女孩说：“回去告诉你妈妈，世界上有名的萧伯纳先生和你玩了一下午。”小女孩马上回敬了一句：“你也回去告诉你妈妈，就说莫斯科小女孩玛丽和你玩了一下午。”在小女孩的童稚心里，萧伯纳与小玛丽是一样重要的，名气、影响，根本不在考虑之中。她只觉得萧伯纳这个老人和蔼可亲、幽默风趣，她也觉得，自己的开心也感染了这个慈眉善目的老人。在这里，是真真切切地看到了何谓“别把他人看得太重”。

⑦实际上，一个人太过“看重”别人，并企望以此为靠山，搞攀附，往往很不靠谱，最终会“竹篮打水一场空”。

⑧总之，目空一切，最终往往是一切皆空；趋炎附势，终究会树倒猢狲散。所以，“别把自己看得太重”，也“别把他人看得太重”。前者，它要求人们理性看待自己的能与不能，若在学识、修养上努力精进，则更具智慧；后者，它冀望人们智慧地识别他人是君子抑或小人，并理性地坚定自己的行止。这，既是处世哲学，更是为人之道。

（选自《联谊报》2022年1月11日，有改动）

【1】请简要分析选文③～④段的论证思路。

【2】纵观全文，哪些东西我们不需要看得太重？哪些东西是必须看重的？

【3】下面的材料可以放在文中哪一段后面作为事实论据？请说明原因。

【材料】

某工业集团原“一把手”张某，他一度非常“看重”时任省领导的赵某。为傍上靠山，费尽心思。赵某喜好网球，张某便与一众官场、国企、商界人士投其所好、苦练球技。球场上，更是鞍前马后，给赵某传好球、递毛巾；球场下，则送茅台、买相机、赠邮票，为其慷慨解囊。为营造领导红人声势，张某更时常给同事、朋友“分享”与赵某交往的情节，并将与其打球、聚餐的合影放大后醒目地悬挂在办公室。后来的情节，自然是“顺理成章”地拔出萝卜带出了泥。

12、阅读下面文字，按要求写作

经历是最好的学习，研学是最美的相遇。

小海说：“研学其实就是在旅行中学习文化知识。”对同学的这种看法，你有怎样的理解和思考？

请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。