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阿勒泰地区2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、选出下列不是艾青诗歌作品的一项(     

    A.《大堰河——我的保姆》

    B.《天上的街市》

    C.《黎明的通知》

    D.《鱼化石》

  • 2、下列各句中,加点字词的注音和字形全都正确的一项是(     

    A.可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去(sǎn)步。

    B.我一直盯着父亲,看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴(lǒu)的年老水手走去。

    C.我看了看他的手,那是一只满是(zhòu)纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不勘

    D.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别(shù)。

  • 3、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(   )

    ______________华美靡丽的风格,可以说就是堆砌艰深难解之辞藻与晦涩罕见的典故,以求文章之美。在此等文章里,很难找到一两行朴质自然的句子,最______________指物直称其名,最怕句子补质无华。苏东坡称这种炫耀______________的文章里构句用字各自为政,置全篇效果于不顾,如演戏开场日,项臂各挂华丽珠宝的老妪一样。

    A.所谓   忌讳   浮华 B.不是   忌讳   浮华

    C.不是   禁忌   奢侈 D.所谓   禁忌   奢侈

  • 4、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(     

    A.《沁园春•雪》是一首写景抒怀之作,全词融写景、议论和抒情为一炉,气势恢宏,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。

    B.《敬业与乐业》的作者是近代维新派代表人物、学者梁启超,该文选自《饮冰室合集》。

    C.“儒林”指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。吴敬梓的《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,刻画的是“儒林”的一些为正史官书所不载的面相。

    D.“短篇小说巨匠”俄国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的小说集《羊脂球》,作品围绕菲利普夫妇对于勒态度的不断变化,讲述了一个曲折的故事,揭示了人们“嫌贫爱富”的心理。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、赵简子杀骡

    赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠处广门之官,夜叩门而谒曰:“主君之臣胥渠有疾,医教之曰得白骡之肝病则止不得则死。”门人入通。董安于御于侧,愠曰:“嘻!胥渠也,期吾君骡,请即刑焉。”简子曰:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?”于是召庖人杀白骡,取肝以与阳城胥渠。处无几何,赵简子兴兵而攻狄。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士?

    (选自《吕氏春秋》)

    (注释)①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。②阳城胥渠:复姓阳城,名胥渠。③董安于:赵简子家臣。④庖人:厨师。⑤狄:我国古代北方地区少数民族名。

    1下列句子中加点字意思相同的一项是(  )

    A. 曰/人不知而不

    B. 门人入/政人和

    C. 董安于于侧/虽乘奔

    D. 赵简子兵而攻狄/百废具

    2用“/”给文中画线的句子断句。

    3作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法?

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、       

    艾青

    黄昏的林子是黑色而柔和的

    林子里的池沼是闪着白光的

    而使我沉溺地承受它的抚wèi 的风啊

    一阵阵地带给我以田野的气息……

    我永远是田野气息的爱好者啊……

    无论我飘在哪里

    当黄昏时走在田野上

    那如此不可排qiǎn 地困惑着我的心的

    是对于故乡路上的粪的气息

    和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊……

    (1938年7月16日黄昏 武昌)

    【1】结合语境,根据拼音写汉字,并给加点字注音。

    (1)抚wèi_____(2)飘_____

    (3)排qiǎn____(4)_____

    【2】“艾青诗歌的价值,在于其对于民族、人类的爱,对人的朴素情怀的感动,以一种独特的美的形式来呈现与表达。”请结合《黄昏》中的意象与其表现手法,谈谈你对这句话的理解。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面材料,按要求答题。

    (1)请用简洁的语言概况下面新闻的主要内容。(不超过30字)

    昨日上午,南水北调中线工程通水5周年成就展在市龙源湖公园北广场举行。副市长武磊出席活动。焦作是南水北调总干渠唯一从中心城区穿越的城市,通水5年来,市委、市政府认真贯彻落实习近平生态文明思想和“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的新时期水利工作方针,努力践行创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,紧紧抓住南水北调中线工程通水的战略机遇,以“生态立市”战略和打造“精致城市、品质焦作”为引领,在城乡居民饮水、生态供水节水兴水等方面取得了显著成绩,得到了国家、省南水北调办领导的充分肯定和赞扬。

    (2)右图是世界水日倡导节约用水的宣传标志,请你向大家介绍它的构成要素。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,语言简明得体。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、用课文原句填空。

    (1)晓战随金鼓,____________________。(李白《塞下曲六首》)

    (2)浮光跃金,____________________。(范仲淹《岳阳楼记》)

    (3)那雄浑如铜管齐鸣者,定是____________________,____________________。(谢大光《鼎湖山听泉》)

    (4)蒌蒿满地芦芽短,_________________。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》)

    (5)李煜的《相见欢》中一句 ,道出了真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。

    (6)晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合,暗寓了人事无常的感慨的句子是   _。

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的文章,完成题目。

    磨难是最好的礼物

    ①磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下,有巢氏“构木为巢以避群害”,在病痛之下,燧人氏“钻燧取火以化腥臊”,在饥饿之下,神农氏“制耒耜,教民农作”。假如人生没有磨难,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难,人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中,淘汰不了劣者,筛选不出强者,人类就不会进化,社会也不会向前发展。

    ②磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,务实基础。根扎得稳,苗才长得壮。

    人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,被百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗?假如一世顺利,遍地黄金随意拾取,那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴,八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。富贵温柔如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为病猫,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……人之一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……

    ③磨难使人超越。《史记》有言:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》《三别》,吴敬梓落第方有《儒林外传》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难,超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂!

    ④阳光总在风雨后!我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备,只要是不可摆脱的磨难,都来吧,我们绝不胆怯,绝不屈服!

    1根据文章内容,在横线上填空。

    中心论点:①_______________

    磨难使人进步:正反对比:正面:_______________

      反面:没有磨难,人类就不会进化和发展。

    磨难使人坚强:由事及人:事:③_________________

      人:人经历磨难更坚强。

    磨难使人超越:列举事例:西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、太史公

    杜甫、吴敬梓、曹雪芹的事例

    2文中第③段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

    3请根据本文对“磨难”的看法,简要评析《孤独之旅》中杜小康的经历。

  • 10、(二)阅读下文,完成下列小题。

    人生需要“顶住”

    ①“打一分赚一分,我们一起顶住!”“我们有那种不服输的劲儿,不管怎么着也得顶住!”“女排精神就是不放弃,能顶住!”……

      ②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后,女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。

      ③赛场是最高强度的比拼,是精神意志的较量。“顶住”,既是一种姿势表象,也是一种内心观念。“顶住”,不是无可奈何的被动选择,更不是安于现状的消极保守。对于人生而言,“顶住”,是一种态度,一种责任,是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。

    ④“顶住”是执着,坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,说的是成功的偶然性。然而,这种“不费功夫”的偶然,却存在于“吾将上下而求索”“众里寻他千百度”“为伊消得人憔悴”之中,是千辛万苦付出后的某种必然。世间事,除了岁月,没有“不费功夫”就得来的好事。曹雪芹写《红楼梦》,“批阅十载,增删五次”“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。  

     ⑤“顶住”是毅力,坚忍不拔。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。前进路上,艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”,关键看能不能“顶住”。爱迪生说,失败了一千次并不可怕,最起码我知道这一千次的努力都是不可行的,于是我就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交稻,屠呦呦提炼出青蒿素,说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上,不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦,还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明,面对困难时选择“顶住”,一个个失败、挫折和困难,就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。

      ⑥“顶住”是定力,坚定不移。当年长征,尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束,不知道最终去往哪里,但大家坚信“只要跟党走,跟着抗日救国的理想走,就会有前途”,坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸,我们的旗帜一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移,才使“红军不怕远征难”,把二万五千里的艰辛远征,化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者,不中道而辍足。马克思说,他能创立剩余价值学说,前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写,关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标,矢志不渝,必会凌绝顶而览众山。

      ⑦“世界上有一种鸟是关不住的,因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉!希望是一种坚持,使灵魂深处保有一片自由的天空,为相同的生命做出不同的解释。”的确,全面建成小康社会的道路上,我们有转型的难题,有升级的压力,但只要我们选择“顶住”,有锲而不舍、驰而不息的劲头,踏石留印、抓铁有痕的态度,干在实处、走在前列的执着,就一定能让“关不住”的鸟儿,“羽毛都沾满太阳的光辉”,始终飞翔在希望的田野上。

       (选自《人民日报》2016年08月25日)

    1文章的中心论点是什么?作者是怎样提出这一论点的?

    2请在文章画线处补充一个事例论据。

    3本文运用了哪些论证方法?并就其中一种论证方法说说其作用。

     

  • 11、阅读下面的文字,完成下列各题。

    饶了我的耳朵吧,音乐!

    ①声乐家席慕德女士有一次搭计程车,车上正大放流行曲。她请司机将音量调低一点,司机说:“你不喜欢音乐吗?”席慕德说:“是啊,我不喜欢音乐。”

    ②一位音乐家遇到这样的问题,真可谓啼笑皆非了。首先,音乐的种类很多,在台湾最具恶势力的一种,虽然也叫做音乐,却非顾曲周郎所愿聆听。其次,音乐之美并不取决于音量之高低。有些人听“音响”,其实是在玩机器,而非听音乐。计程车内的空间,闭塞而狭小,哪用如此锣鼓喧天!其次,音乐并非空气,不像呼吸那样分秒必需。难道每坐一次计程车,都要被强迫听一次音乐吗?其实终日弦乐不辍的人,未必真正爱好音乐。

    ③在台湾,到处都是“音乐”,到处都是“爱好音乐”的人。我最同情的便是音乐界的朋友了。像波德莱尔一样,我不懂乐理,却爱音乐,并且自信有两只敏感的耳朵,对于不够格的音乐,称得上“疾恶如仇”。在台湾,每出一次门﹣﹣有时甚至不出门﹣﹣耳朵都要受一次罪。久而久之,几乎对一切音乐都心存恐惧。噪音宛如天罗地网,其中不少更以音乐为名。上帝造人,在自卫系统上颇不平衡:遇到不想看的东西,只要闭上眼睛就可以,但是遇到不想听的东西呢,却无法有效地塞耳。像我这种徒慕音乐的外行,都已觉得五音乱耳,无所逃遁,音乐家竟然还活得下去,真是奇迹。

    ④凡我到过的地方,要数台湾的计程车最热闹了,两只音响喇叭,偏偏对准后座的乘客,真正是近在咫尺。以前我还强自忍住,心想又不在车上过一辈子,算了。最近,受了“拒吸二手烟”运动的鼓励,我也推行起“拒听二手曲”运动,干脆请司机关掉音乐。“二手曲”令人烦躁,分心,不能休息,而且妨碍乘客之间的对话以及乘客对司机的吩咐,也有拒听的必要。

    ⑤在欧美与日本,计程车上大都不放音乐,火车上也是如此,只有西班牙是例外。我乘火车旅行过的国家,包括瑞典、丹麦、法国、英国、美国、加拿大、日本,火车上的扩音器只用来播报站名,与音乐无关。不知道什么缘故,台湾的火车上总爱供应音乐。时而国乐,时而西方的轻音乐,时而台湾特产的流行曲,像是一杯劣质的鸡尾酒。音量虽然不算喧吵,却也不让人耳根清净,使人无法安心睡觉或思考。

    ⑥台湾的火车上,一方面播放提示,请乘客约束自己的孩子,勿任其喧哗,另一方面却又不断自播音乐,实在矛盾。要是有人以为火车的乘客少不了音乐,那么为什么长途飞行的乘客,关在机舱内十几个小时,并不要求播放音乐呢?

    ⑦要是有人以为我讨厌音乐,就大大误会了。相反,我是音乐的信徒,对音乐不但具有热情,更具有信仰和虔敬。国乐的清雅,西方古乐曲的宏富,民谣的纯真,摇滚乐的奔放,爵士乐的即兴自如,南欧音乐的热烈,中东和印度音乐的迷幻,都能够令我感发兴起或辗转低回。惟其如此,我才主张要么不听音乐,要听,必须有一点诚意、敬意。要是在不当的场合滥用音乐,那不但是对音乐不敬,对不想听的人也是一种无礼。我觉得,如果是好音乐,无论是器乐还是声乐,都值得放下别的事情来,聚精会神地聆听。音乐有它本身的价值,对我们的心境、性情、品格能起正面的作用。但是今日社会的风气,却把音乐当做排遣无聊的玩物,其作用不会超过口香糖,不然便是把它当做烘托气氛、点缀热闹的装饰,其作用如同霓虹灯。

    ⑧与音乐相对的不是寂静,而是噪音。敏锐的心灵欣赏音乐,更欣赏寂静。其实一个人要是不能享受寂静,恐怕也就享受不了音乐。我相信,凡是伟大的音乐,莫不令人感到无上的宁静。

    ⑨寂静,是一切智慧的源泉。达摩面壁,面对的正是寂静的空无。一个人在寂静之际,其实面对的是自己,他不得不跟自己对话。那种绝境太可怕,非普通的心灵所能承担,因此他需要一点声响来排解恐惧。但是另一方面,聆听高妙或宏大的音乐,其实是面对一个伟大的灵魂,这境地同样不是普通人所能承担。因此他被迫在寂静与音乐之外另谋出路,那出路也叫做“音乐”,其实是一种介于音乐与噪音之间的东西,一种散漫而软弱的“时间”。

    ⑩托马斯受在《魔山》里曾说:“音乐不但鼓动了时间,更鼓动我们以最精妙的方式去享受时间。”这当然是指精妙的音乐,因为精妙的音乐才能把时间安排得恰到好处,让我们恰如其分地去欣赏时间,以及时间形成的旋律与节奏。相反,软弱的音乐﹣﹣就算它是音乐吧﹣﹣不但懈怠了时间,也令我们懈怠了对时间的敏感。

    这样的歌曲竟然主宰了台湾社会的通俗文化生活,从电视的综艺节目到歌厅、酒馆的卡拉OK,提供了大众所谓的音乐,实在令人沮丧。俄国作曲家格林卡曾说过:“创造音乐的是整个民族,作曲家不过是将其谱出来而已。”什么样的民族创造什么样的音乐,真如此,我们这个民族早该痛切反省了。

    将近两千四百年前,柏拉图就在担心了。他说:“音乐与节拍使心灵与躯体优美而健康。不过呢,太多的音乐正如太多的运动,也有其危害。只做一位运动员可能沦为蛮人,只做一位乐师呢,也会‘软化得一无好处’。”他这番话未必全对,但是太多的音乐会造成危害,这一点却值得我们警惕。

    在台湾,音乐被滥用,正如空气受污染,其害已经太深、太久了。

    我们的生活真需要这么多“音乐”吗?终日在这一片泛滥无际的音波里载浮载沉,就能够证明我们是音乐普及的社会了吗?在一切艺术形式中,音乐是最能主宰“此刻”、最富侵略性的一种。不喜欢文学的人可以躲开书本,讨厌绘画的人可以背对画框,戏剧也不会拦在你的门口,逼你观看。唯独音乐什么也挡不住,像跨栏高手一样,能越过一切障碍来袭击、狙击你的耳朵,搅乱你的心神。

    这样下去,至少有两个后果:其一是噪音、半噪音、准噪音会把我们的耳朵磨钝,害我们既听不见寂静,也听不见真正的音乐;其二就更严重了,寂静使我们思考,真正的音乐使我们对时间的感觉加倍敏锐,但是整天在轻率而散漫的音波里浮沉,呼吸与脉搏受制于繁芜的节奏,人就不能好好地思想。不能思想,不肯思想,不敢思想,正是我们文化生活的病根。

    (原文/余光中,有删节)

    (1)读文章前第三段,说一说“我同情音乐界的朋友”的原因。

    (2)读第7段,简要概括作者对音乐的认识。

    (3)结合全文,说说第10段中“软弱的音乐”在本文中具体指什么。

    (4)“太多的音乐会造成危害”这一点为什么值得我们警惕?

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、写故事可以是真人真事,也可以是虚构的人和事,本单元学习了《我的叔叔于勒》,小说故事情节跌宕起伏,曲折有致,人物描写有血有肉,如果于勒又去找菲利普夫妇,会发生什么样的故事呢?请你续写,字数600-800。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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