甘孜州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。

C. 历史老师的课生动有趣， 讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他讲课。

D. 佛山作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。

2、下面说法不正确的一项是（     ）

A．1847年，三颗耀眼的文学新星出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《简·爱》。

B．《儒林外史》这部讽刺小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。

C．在《儒林外史》中科举制度成为吴敬梓揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽，成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。

D．《骆驼样子》是老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。

3、下列各项中说法不正确的一项就是（ ）

A．毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议信，怒斥英法强盗的罪恶行径。

B．我们学过不少的鲁迅作品，《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，选自《且介亭杂文》；《故乡》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》；《孔乙己》是一篇小说，选自《呐喊》。

C．“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”通常是降职。

D．“杀青”指写定著作，完成作品。古时把书写在竹简上，为防虫蛀和便于书写，先把竹简用火烤干叫做杀青。

4、同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（     ）

A．

B．

C．

D．

5、湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【1】对下面句中相关词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．“湖中焉得更有此人”与“是焉得为大丈夫乎”中的“焉”均为疑问词，可译作“哪能、怎么”。

B．“余强饮三大白而别”中的“白”指古人罚酒用的酒杯，现今常理解为“白色”的意思。

C．“是金陵人，客此”中的“客”字，根据组词法推断，可以翻译为“客人”。

D．“莫说相公痴”“爱莫能助”中两个“莫”的意思相同，均可翻译为“不”。

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

【3】下列对文章内容和写法分析不当的一项是（     ）

A．“独”字映衬出环境的幽静、空旷，显示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也蕴含着避世的幽愤。

B．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”从听觉角度写雪大，一个“绝”字，描绘了一幅万籁俱寂、天寒地冻的夜雪图。

C．文末舟子之语“莫说相公痴，更有痴似相公者”与前文的“湖中焉得更有此人”相映衬，从侧面反映了作者的“痴”。

D．“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，使用夸张的手法，描绘出一幅水墨模糊的湖山夜雪图。

【4】阅读下面链接材料，联系文章内容，具体说说张岱和苏轼抒发的情感有何相同之处。

【链接材料】

寄蜉游①于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

——苏轼《前赤壁赋》

【注】①蜉蜡：一种很小的昆虫，寿命很短。

6、阅读《渔家傲·秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】两首宋词都写到了秋天的边塞。《渔家傲》侧重记实，用一个“______”字统领下文的景物描写，揭示了边关将士______的处境；《破阵子》侧重回忆，“______”一句为将士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛。

【2】请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感。

7、阅读下列材料，完成下面小题。

在“君子自强不息”的综合性学习活动中，同学们搜集整理出下面的材料，请你运用这些材料完成有关问题。

材料一

名人名言

有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。——林语堂

人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——享利·门肯

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争！”——奧斯特洛夫斯基

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。——普希金

材料二

名人故事

贝多芬发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”

(1)材料一从哪些角度对我们的生活作了指导？

(2)阅读材料二，根据你的积累，再写一则关于当代名人自强不息面对生活，历尽艰难而成就事业的故事。

8、古诗文名句默写。（10分）

（1）从善如登，______________________。   （《国语·周语下》）

（2）______________________，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

（3）青树翠蔓，______________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（4）山重水复疑无路，______________________。（陆游《游山西村》）

（5）______________________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（6） 茅檐长扫净无苔，______________________。（王安石《书湖阴先生壁》）

（7）天接云涛连晓雾，______________________。（李清照《渔家傲》

（8）人生自古谁无死，______________________。（文天祥《过零丁洋》）

（9）走进丹顶鹤自然保护区，只见白鹤轻吟飞舞，苇草青葱秀美，请用两句连续的古诗句描述一下这里的“鹤”或“芦苇”： ______________________，______________________。

9、阅读下列材料，完成各小题。

【文本一】

①近日，人力资源和社会保障部向社会公示了新修订的《中华人民共和国职业分类大典》。新版大典的一个亮点，就是首次标注了数字职业，数量高达97个。

②近年来，大数据、人工智能、区块链、云计算、5G等新一代信息技术的加速创新，推动了以数字经济为发展趋势的变革浪潮，数字经济成为继农业经济、工业经济后的现代社会主要经济形态。据有关统计，2021年，我国数字经济规模已达到45.5万亿元，占GDP比重39.8%，数字经济已成为构建我国新发展格局的战略支撑。数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横跨国民经济各领域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量。

③从数字职业的产业分布来看，目前在我国数字经济五大产业类别中，大部分数字职业集中在数字技术应用业，数量占比46.4%；数字化效率提升业和数字要素驱动业的数字职业占比分别为19.6%及17.5%；数字产品制造业和数字产品服务业的数字职业占比分别为9.3%和7.2%。从长远趋势看，随着制造业、服务业数字化转型和高质量发展，这些领域的数字职业将进一步增加，值得关注。

④从数字职业就业市场来看，数字职业的市场需求仍面临较大缺口。仅护航数字经济发展的网络安全领域，相关机构调研显示，2021年我国网络安全人才缺口达140万，预计2027年缺口将进一步扩大到300万，人才十分稀缺。同样供不应求的还有虚拟现实、数字孪生等技术领域从业者。

（摘自邱玥《开启数字人才刚需时代》）

【文本二】

《中华人民共和国职业分类大典》此次标注数字职业体现了国家对数字领域人才的高需求量和高重视度，数字人才的刚需时代已然开启，数字人才队伍的培养建设势在必行。

对于如何打造数字经济人才强队，构建人才发展与数字经济产业发展同频共振的新格局，有关专家建议：首先注重数字人才的培养。比如定期举办“数字人才研修班”。通过开办数字素养研修班，培育造就高水平、创新型、复合型的数字化人才。其次还要注重引进人才。比如通过持续开展数字经济创新创业大赛等，拓展人才论坛、技能大赛、引才项目推介、人才成果展示等多种形式活动，聚集高层次科技人才，选拔出一批与本地区数字经济发展联系紧密的科技创新人才、创新团队、创新项目落户。此外，最重要的还是要为数字人才营造良好社会环境。比如向用人主体充分授权，加大企业引进、培育和认定人才的主导权，尤其面向“卡脖子”技术构建领头企业牵头、高校院所支撑、多主体协同配合的创新联合体，围绕重大创新领域和关键创新任务高标准配置优秀人才。

（摘自梁雪青《创新数字人才引进举措建设数字人才高地》）

【文本三】

数字经济深度改变了企业人力资源配置方式，加快修改完善劳动法，出台相应灵活用工政策，解决数字职业灵活用工中合同签订比例低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题。在支持企业灵活配置资源提升效率的同时，劳动者权益也应获得更好保护，降低该群体的职业健康风险。制定和完善数字职业的数字安全法规，加强从业人员的数字安全教育，提升数字安全意识；健全数字职业的知识产权保护制度，增强数字职业从业人员的知识产权保护意识。此外，还应加快探索优化数字职业的人才评价体系。

（摘自邓智团《在数字职业新赛道畅快奔跑》）

【1】下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（       ）

A．新修订的《中国职业分类大典》，对推动数字经济、数字技术发展以及提升全民数字素养有重要意义。

B．即便数字人才现在面临紧缺的局面，但也将面临技术越来越先进、能力水平越来越高的激烈竞争局面。

C．因为如今数字人才奇缺，所以培养数字人才可不考虑多元化的职业需求，学校尽可能多开设一些专业。

D．数字人才建设要提速，但更要规范，要加强从业人员的数字安全教育，提升从业人员的数字安全意识。

【2】综合以上材料，下面关于我国数字职业特点的论述，不正确的一项是（       ）

A．数字职业快速发展，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量。

B．数字职业的市场需求面临较大缺口，需要注重数字人才培养工作。

C．数字职业发展较快，但也存在用工不规范，数字安全得不到保障等问题。

D．数字职业需要打造数字经济人才强队，目前主要靠引进数字化人才。

【3】文本一第④段使用了哪些说明方法？请写出两种并分析其作用。

10、阅读下面的文章后，完成下列小题

书房的窗子

杨振声

①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。

②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。

③但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。

④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。

⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。

⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。

⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。

⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度,强烈的光使我使我们想得明造;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因妹;使我们像春草一般择清楚,的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压追我们的个性。

⑨以北,我便爱上了北窗,南窗的光强,国不必说;就是东富和西窗也不如北窗,北窗放进的光是那般清沫而隐约,反射而不直接,。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到途出点微黄的色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好,如此古墙上的光辉反射在窗下的来上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱体的运思,它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下夕露未溢时湖面上的水光,同是一样的清幽。

⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏什,有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雷,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友,即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐着那儿,纵使不读书也“要得”。

(有删改)

【1】作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阅读全文,补写下面的表格。

【2】作者独喜欢北窗,却花大量笔是写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简要分析。

【3】本文的语言极具特色,结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果,

(1)苍绳的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。

(2)有风,你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣雪窗上迷离的竹影有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。

【4】作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯实际的和实用的”,你同意这个观点吗?请结合全文简要分析。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

轻描淡写

陈鲁民

①轻描淡写的生活，只有两个关键字：轻与淡。

②轻，就是不要把身外之物看得太重，对名利地位要“得之淡然，失之泰然”。一旦生活中有了轻字，人就没有放不下的包袱，就没有无法释怀的恩怨，就没有过不去的坎。淡，“薄味也，醲（nóng）之反也。”淡可以明志，俭可以养德；淡看人生起落，“不以物喜，不以己悲”；淡忘是是非非，换得心旷神怡；淡化物欲享受，不做物质奴隶；出门则淡妆轻抹，对人常淡雅一笑，这就得了轻描淡写的真髓。

③与轻描淡写相反的是浓墨重彩，这既是两种大相径庭的美学追求，也是两种截然不同的生活方式与生活理念。这两种生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。就说同在西晋，陶渊明选择的是轻描淡写的生活，喝喝小酒，写写诗歌，种几亩豆子高粱，与朋友扯扯闲篇，“采菊东篱下，悠然见南山”。而同为文学名士的潘岳，则热心做官，攀附权贵，喜欢过浓墨重彩的生活，与石崇等人一起，终日灯红酒绿，醉生梦死。同为名噪一时的“竹林七贤”之一的嵇康不愿入仕，过着闲云野鹤的乡野生活，没事与哥们儿小酌，弹一曲《广陵散》助兴，优哉游哉；山涛则热衷于做官，而且干得不错，很有建树，官声清廉，最后官至吏部尚书、太子少傅、左仆射，成了一代名吏。

④轻描淡写生活的最大收获是自由。选择了轻描淡写的生活，就意味着放弃了名利地位，自然也就不需要为了名缰利锁而牺牲尊严，不会为钻营攀援而低眉顺眼，可以率性而为，自由自在。无求于人自然无欲则刚，就不需要看别人的脸色，不必揣摩他人的心思，喜怒哀乐，为所欲为。选择轻描淡写生活的人，没有体制的局限，不受身份的限制，不必考虑什么形象与影响，可以尽情做自己喜欢做的事，结交与自己情投意合的人，去自己心仪的地方。

⑤其实，对于平民百姓来说，根本无须选择，平常过的就是轻描淡写的生活，吃着粗茶淡饭，穿着平常衣装，住着不起眼的房子，干着平淡无奇的工作，交的都是贩夫走卒，谈论的无非家长里短。但问题在于，有的人过得舒舒服服、自自在在，是自觉自愿的；有的人则过得很不情愿，虽好吃好喝有房有车，却总觉得自己的生活过于平淡，没有刺激，缺乏亮点，总是把眼光盯着那些鲜花围绕的豪富大款，盯着那些大红大紫的明星大腕，也想追求那种浓墨重彩的生活，可是自己又没有条件，就活得纠结郁闷。

⑥人各有志，不论是有意还是无意，既然选择了浓墨重彩的生活方式，那就要倾情投入，全力以赴，放弃各种常人可以享受的自由与舒适，终而奋斗成功，出将入相，成名成家。而要想过得轻松自由，潇洒随意，不受拘束，就要有甘于寂寞、默默无闻的思想准备，看见人家的好处也不要眼红，看见人家的发达也不要嫉妒，安心过好自己的小日子。

⑦大千世界，人海茫茫，把浓墨重彩的生活过出威风，过出辉煌，不算大本事；把轻描淡写的生活过出诗意，过出韵味，却需要大智慧。美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。

【1】下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A．第①段用语简洁，开门见山揭示本文的论题。

B．本篇议论文运用了总—分—总的论述结构。

C．文章末尾“美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。”一句，用比喻的手法形象地说明美好的生活可以是浓墨重彩的，也可以是轻描淡写的。

D．第③段使用了正反对比论证的方法，将陶渊明、嵇康轻描淡写的生活与潘岳、山涛的浓墨重彩生活对比，论述了轻描淡写生活的可贵。

【2】下面诗句反映的人生态度不属于“轻描淡写”的一项是（ ）

A．诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。

B．韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”。

C．陆游的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。

D．孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。

【3】有句话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，与文中说的“轻描淡写”是否矛盾？说说你的理解。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是心旅行的终点，又是新旅程的起点……

人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。

【注意】1.不得抄袭、套作。2.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。3.字数不少于600字。