鞍山2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．天骄（jiāo）       逞能（chěng）       创意（yì）       断章取义（zhāng）

B．冠冕（guàn）       恭惟（wéi）       汹涌（xiōng）       画龙点睛（huà）

C．广袤（mào）       涵养（hán）       炊烟（cūi）       精世奇才（jīng）

D．应酬（yìng）       端详（duān）       墨守（mò）       不省人世（shì）

2、下列加下划线字注音全都正确的一项是( )

A．掺杂(cān)   旧茬(chá)   戳破(chuō)

B．驱除(qū)     肥硕(shuò)   撅断(jué)

C．眺望(liào) 嬉闹(xī)       纯粹(cuì)

D．捆扎(zā)     撩逗(liáo)   胆怯(qiè)

3、下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（     ）

【甲】

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】

望江南•春未老

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台①上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国，且将新火④试新茶。诗酒趁年华。

【注释】①超然台：词人被贬密州时登上城北此台。②壕：护城河。③咨嗟：嗟叹声。④新火：寒食禁火，节后再举火称新火。

A．两词都是词人身在密州其间所作，甲词借由一场出猎抒发杀敌报国的豪迈气概，乙词则是词人登临超然台所做的一番感慨。

B．甲词的上片记叙此次出猎的情况，突出表现词人的“狂气”。下片以抒情为主，表明自己不在意衰老，而更希望得到朝廷重用。

C．乙词中写词人于寒食节后登上超然台，看到了春水、花、烟雨等各有特色的春天景物，与下片写酒醒后的抒情浑然一体。

D．甲乙两词都采用借景抒情的方式来表现词人的内心，甲词中词人自比魏尚想要等到冯唐持节来赦免，乙词则用烟雨聊以慰藉。

4、下列成语运用不正确的一项是（　　 ）

A. 这不是一件稀有的、独一无二的作品。

B. 请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。

C. 这是某种令人惊骇而不知名的杰作。

D. 在不可名状的晨曦中依稀可见。

5、阅读下面文段，完成下面小题。

【甲文】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》）

【乙文】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《酔翁亭记》）

【丙文】

齐宣王见孟子于雪宫，王曰“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非①其上②矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”

（《孟子梁惠王下》）

［注释］①非：非议。②上；指君主。③非：不对。

【1】下列句子停顿划分有误的一项是（     ）

A．居庙堂之高／则忧其民

B．微／斯人，吾／谁与归

C．人知从太守／游而乐

D．乐／以天下，忧／以天下

【2】解释下列句中加点的字。

①予尝求古仁人之心

②而不知太守之乐其乐也

【3】下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（     ）

A．是进亦忧，退亦忧          故天将降大任于是人也

B．居庙堂之高则忧其民     其真不知马也

C．然而禽鸟知山林之乐       然而不王者，未之有也

D．太守归而宾客从也          为民上而不与民同乐者，亦非也

【4】翻译下列句子。

①不以物喜，不以己悲。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

【5】欧阳修的“乐”和范仲淹、孟子的“忧”与“乐”在本质上是一致的。请你试做分析。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题。

春寒①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

压树青帘②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②青帘：指酒旗。

【1】下面关于本首诗的赏析不正确的一项是（     ）

A．首联点明季节特征，说明春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天浓阴密布，云天雾海，一片迷茫。“云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点。

B．颔联写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征，其中“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味，叫人想起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句来。

C．颈联由上联的动景写到静景。春风凛冽，春雨阵阵，叫人感到一阵寒冷。

D．尾联点明诗人对景物产生如此感受的原因，借此抒发了感情。“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。

【2】梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的春寒的。

7、为了研究中学生名著阅读现状，赵明等五位同学成立了研究小组。他们对213名九年级学生进行了问卷调查，下面表格是调查结果。读后按要求答题。

(1)影响阅读名著的原因：

依照下面的例子，对表格作说明和分析(从B、C中任选一项)。

示例：选A

说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33%。

学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。

(2)下面是某同学摘录的一段读书名言，由于大意，造成语病，请你帮助修改。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。（A）读书，能增强自己健康生活的能力和情趣。（B）读艾青的诗歌，使我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，使我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，使我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

①（A）处画线句子有语病，应改为“   。

②（B）处画线句子有语病，应改为“   。

(3)学校在读书期间将邀请儿童文学家秦文君来校开设讲座，如果你要说服一位好朋友跟你一起去听，你会怎么劝说？

8、默写（15分）

1、夕阳西下，   。（《天净沙· 秋思》）

2、山河破碎风飘絮，   。《过零丁洋》

3、 ，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》）

4、关河梦断何处， 。（《诉衷情》）

5、   ，皆出酒食。（《桃花源记》）

9、阅读下面选文，完成下面小题。

故事为笺传力量，落墨磅礴续华章

①好的故事，入耳入心入神；好的故事，旨蕴磅礴，力量不绝，可改个人命运，可展民族形象。许多过往，记录在故事之中。故事，是蕴含力量的信笺，是现实的流布。

②诚如朱光潜先生所说，每一刻的故事都是新鲜的，每一个人也都是说故事、写故事、传故事的人。故事为笺，承载和传播着丰富无穷的力量，而历史的车轮滚滚向前，需要我们不断去挖掘、丰富故事的力量，落墨于崭新时代，续写华章。

③故事为笺，传递人间温情，烧烤有味，更燃灿烂烟火。且看那因为一次温暖约定而爆火的“淄博烧烤”，“良心秤”、志愿者、公开信……故事里充满着感人的真诚力量。这一封故事信笺，记录了一个个普通人最真挚的情感，不仅为人与人之间的交流沟通筑起流畅通道，而且让真情长久流传。这是当今的人间烟火，也是当今中国故事中的小花一朵。

④故事为笺，传递文化力量，乡村落墨，续写振兴华章。且看那山水之间的贵州台盘村，上演着“村BA”的精彩故事。这一赛事源于民族特色“六月六”吃新节，传承已久。它不需要高端的球场，不需要昂贵的门票，球员和观众都是当地村民，然而现场气氛却堪比职业联赛，越来越受到关注。这个故事里，不仅仅有着体育的力量，还传递着鲜明的民族形象和丰富的文化力量。这力量源于乡土，壮大于新时代，且日益磅礴。

⑤故事为笺，将个人命运和民族形象紧密相连，讲好中国故事，使我民族形象更为靓丽。这是前辈故事中的力量传承，是当今模范故事中的力量呈现，亦是我辈理应承担的责任。钱学森等老一辈科学家科技报国，故事中的力量磅礴万千；屠呦呦等模范以传统医药救济众生，故事中的力量温暖生命；邓清明、桂海潮等勇士以永无止息的精神探索苍穹，故事中的力量令人心潮澎湃……

⑥古往今来，英才俊秀层出不穷，宛若星辰闪耀。他们的故事里，有人格的魅力，有文化的力量，更有深沉的家国情怀。这些故事传递着我们的中国力量，在诗词文句里，在青山绿水间，在翩跹舞姿中，在向着苍穹和深海的征途上，在每一个人的命运变迁里，也在世界望向中国的眼眸里。

⑦“能记住多远的过去，就能看见多远的未来。”时代昂扬向上的曲线，当是中国青年前行的轨迹。用心感受故事里的力量，用优秀故事里的力量筑牢精神的龙骨，让我们落墨当下，续写华章，共同写就具有磅礴之力的故事。

【1】选文的中心论点是什么？

【2】第②段运用了什么论据，有什么作用？

【3】请指出选文第④段主要运用的论证方法，并分析其作用。

【4】下面是一个初中生演讲稿中的一段文字，你认为好故事的内涵是什么？请你结合对选文画线部分的理解，也用排比句式写出来。

讲好故事触动心灵

每个人小时候都有几本故事书，里面有无数精彩的故事，《伊索寓言》启迪智慧，《爱的教育》涵养心灵，《红岩》震撼人心，但故事又不只局限于书本，每个人一生的任何一个片段是故事，每个民族的任何一段历史也都是故事。寓情于事，寓理于事。好的故事是荡起涟漪的一滴水，好的故事是点亮人心的打火石，好的故事是展示形象的宣传栏。讲好故事，才能打动人的心灵。

10、阅读下文，完成题目。

草木智慧

顾晓蕊

①下了大巴车，沿着一条清幽的小路向前走，两边芳草萋萋，我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。

②林中的白桦树有几十或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士就战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。

③在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。桦树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。

④如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带给我的是另一种震撼和惊叹。

⑤在克拉玛依的乌尔禾区，一片荒凉的戈壁滩上，我第一次见到胡杨林。远看一棵棵胡杨树，虬结盘曲，苍劲古朴，伫立于天地间。

⑥我轻轻地走近，用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干，细细地，一寸寸地看着，越看越心惊。你看，这一株胡杨原已干枯，树皮干瘪、粗糙，树的一侧却长出新枝，挂满鲜绿的叶子。那株雕像般的胡杨，拦腰而断，树枝被剥离一光，露出白骨般的树干。它却死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊严。

⑦再往里走，有几株枝叶青郁的胡杨。细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。

⑧胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙，是悲壮大漠中的英雄树。我一次次地抚摸着它们，仿佛有一种力量蔓延而来，传遍我的全身，不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。

⑨在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。

⑩骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。外表看起来如此纤弱的植株，却草根系发达，在黑暗中逶迤着，水有多深，根就扎多深。它们既生于斯，长于斯，便从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着。

在戈壁荒原上，如果你看到一团团燃烧的“焰火”，那便是妩媚的红柳了。一簇簇红褐色或粉红色的花，米粒般大小，开得细碎而稠密。它们在青碧的枝头上摇曳着，跳跃着，似红雾涌动，又绚如落霞。

风吹来，花如潮水般起伏起来，这才知什么叫“花潮”。A若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？

红柳的根须蜿蜒于地下，最深可达二三十米，能防风固沙，是沙地中的“铁娘子”，它的枝叶还可入药。B红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。在寂寥的旷野中，总会遇见许多白色的“大风车”，不知倦怠地旋转着，它的背后是无私坚守的电力人，他们也是扮靓戈壁的“红柳”。

我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。

【1】文章写自己与四种草木对视，充满深情。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。

【2】说说下列句中加点词好在哪里。

（1）细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。

（2）骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。

【3】结合语境赏析文中画线的句子。

A若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？

【4】分析划线句子B在文章中的作用。

B红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。

【5】文章最后一段运用了什么表现手法？有什么作用？

11、阅读下面的文章，完成问题。

父亲的风骨

朱成玉

①父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。

②母亲因糖尿病并发症导致眼盲，只好由父亲来照顾，一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。我提出来接他们去楼上住，父亲不肯，说楼上不方便，住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。他让我们放心，说他可以照顾好母亲。不论我们怎样劝说，他都不为所动。父亲一辈子都这样，倔强得很，用母亲的话说：“那是一根倔强的老骨头。”

③妻子对我说：“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来，就那么弓着身一路走进屋子。我心里可不得劲了。前半辈子弯腰为儿女，后半辈子弯腰为老伴，从来没有时间为自己而活，他这是没有自己的一辈子啊！”

④父亲退休前，一直是工厂里的车工，每天弯腰在机床前，一站就是40多年。

⑤我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡。那时候他还年轻，站起来依旧笔直，可是，岁月却和万有引力合谋将他压弯。

⑥再倔强的骨头也有弯的时候。

⑦父亲一直瘦着，现在想想，他又怎么能够胖得起来呢？从小到大，家里的经济条件一直不好，母亲身体差，从来没出去工作过，一家6口人都指望着父亲那点微薄的工资，每月的口粮不到月底就吃没了，父亲总是托人和粮店的人说好话，提前把下月的粮食透支出来。在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！

⑧这根倔强的骨头，一直都是硬邦邦的，这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。我清楚地记得，小时候有一次放学回家，父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。后来才知道，那一次，父亲在单位得了劳模奖，那是他表达快乐的方式，可是我却扫了他的兴致。

⑨这还是一根险象环生的骨头。父亲这一生做过太多惊险的事情，上山砍柴，砍到了脚背，骨头都露出来了，所幸及时送往医院才保住了右脚。还有一次，中指被车床绞到，皮开肉绽，伤口愈合之后，右手的中指就永远打不过弯来了……

⑩父亲手巧，闲暇时会做点灯笼卖，多少可以贴补一下家用。可他毕竟时间有限，做得不多，都是事先订好了的。一个有钱人出了好多倍的价钱，要买父亲预订出去的一只灯笼，父亲回绝了，不卑不亢地说：“人总得讲究个信用，不能你钱多就坏了规矩不是，不然这世道怕是要乱了套。”

⑪那一刻，我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲，那就是骨头。

⑫有一次，父亲问我对死亡的看法。我想了想说：“人死了，万事皆休，什么都没有了。”父亲说：“也不尽然，你爷爷死后，我从炉膛里还捧回了四捧骨灰，热乎乎的，似乎还带着活着时的体温。”

⑬听到这些话的时候，我的内心是酸楚的，我不敢想象，将来的某一天，父亲离我而去，这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。

⑭如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？

⑮有一次，一个朋友问我父亲的年龄，我一下子愣住了，先想到父亲是属蛇的，然后再一点点推算出他的年龄。为此，我深感愧疚，父亲不光把我的年龄，还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的，有人问起，他都是脱口而出。

⑯从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强。

（选自《作文与考试》2017.5）

【1】下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（   ）

A. 全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作40年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”。

B. “我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡”，侧面写父亲年轻时笔直的身姿。

C. “如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？”既表达“我”对父亲的敬重，也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。

D. “父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。”文章开篇就运用了比喻的修辞手法，让读者对父亲的印象极为深刻。

【2】第③段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话，这样写有什么用意？

【3】品析下列词句。

（1）在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！（品析加点词语）

（2）父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。（从人物描写角度）

【4】文中的父亲形象有哪些特点？请结合原文简要分析（两点即可）。

【5】请说明文章最后一句“从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强”的含意。

12、根据下面对话，补全书信内容，100字左右。

爸爸：唉，每天早上车还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。

妈妈：是啊！谁叫我们东辉村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！

女儿：咦，对面的新小区九龙村不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？

妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。

女儿：而且九龙村好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！

爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。

女儿：那我们以东辉村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。

妈妈：这个办法可以试试。