林芝2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列文学文化常识表述无误的一项是(   )

A.《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。选自《毛泽东诗集》。

B.《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头(明月几时有)》都是“唐宋八大家”中的人物的作品。

C.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果，其主要作品有《巴黎圣母院》、《我的叔叔于勒》。

D.台湾诗人余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一，感人至深的异乡游子的心灵悲曲。

2、下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A.沁园春（qìn）  莽莽（mǎnɡ）  稍逊（xùn） 今朝（zhāo）

B.妖娆（ráo）   分外（fēn）   可汗（hán） 坟墓（mù）

C.丰润（rùn）   凝望（nínɡ） 枉然（wǎnɡ） 沉醉（zuì）

D.飘逸（yì） 流盼（pàn）   忧戚（qī）   摇曳（yè）

3、下面理解和分析不正确的一项是（     ）

【甲】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

宋·辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】

关山月

宋·陆游

和戎①诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戍楼刁斗②催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心，沙头③空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙④！

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

【注释】①和戎：原意是与少数民族和睦相处，实指宋朝向金人屈膝求安。宋孝宗隆兴元年（1163年）下诏与金人第二次议和，至作者作此诗时，历时为十五年。②刁斗：军用铜锅，可以做饭，也可用来打更。③沙头：边塞沙漠之地。④逆胡传子孙：指金人长期占领中原。金自太宗完颜晟进占中原，至此时已有四世，故云传子孙。又可理解为南宋当今君臣不思恢复。将它留给后代去处理。

A．甲词上片描述了词人经历过的军旅生活，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声和沙场点兵都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆。

B．甲词下片“马”“快”“弦”“惊”四个字说明战斗的激烈和顺利，准确刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。

C．乙诗运用了对比手法，将军们废弛边务与戍卒们盼望杀敌、遗民的亟想恢复是一重对比，将军们的歌舞狂欢醉生梦死也与戍卒、遗民的痛苦生活形成二重对比。

D．甲乙都追忆了昔日雄壮豪迈的战斗生活，虚实结合，情景交融，表达了满腔的爱国激情和壮志难酬的无奈悲愤。

4、下列加点的成语使用有错误的一项是（   ）

A. “中国梦，我的梦”传递出每一个中国人的心声，但梦的实现却不是一蹴而就的。

B. 重庆万州公交车坠江事故，经过全面调查取证，其案情终于水落石出。

C. 在阶段测试分析会上，班主任老师对我们班的成绩比较满意，鼓励的话溢于言表。

D. 读书要讲求智慧，对充满智慧的作品就得深读静思，反复品味，如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。

5、阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成各题。

（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(选自诸葛亮《出师表》)

（乙）先帝虑汉、贼①不两立，王业不偏安②，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与③伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟④北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾⑤王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者⑥谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

（选自诸葛亮《后出师表》）

（注）①[贼]指曹魏。古时往往把敌方称为贼。②[偏安]指王朝局处一地，自以为安。③[孰与]何如，表示抉择，倾向肯定后一种（偏指一方）④[惟]助词。⑤[顾]这里有“但”的意思。⑥[议者]指对诸葛亮决意北伐发表不同意见的官吏。

【1】解释下列语句中加点字的意思。

（1）庶竭驽钝            驽：_____

（2）今贼适疲于西          适：_____

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）受命以来，夙夜忧叹 翻译：______

（2）此进趋之时也     翻译：______

【3】（甲）（乙）两段文字都是诸葛亮给后主刘禅上书的表文，旨在①。（乙）中诸葛亮再次提出此请求，除了（甲）文中“南方已定，兵甲已足”的条件，还有②。从（甲）（乙）两文中接受遗命以来的“夙夜忧叹”和“③”的描写，可以看出诸葛亮对蜀汉的④。

【4】下面是南宋抗金名将岳飞所书诸葛亮的《出师表》。对这幅作品欣赏不恰当的一项是

A.书体纵横挥洒，气势磅礴；结体大小相间，欹正有别。

B.大字、长画放得开，以抒发豪情；小字、短画收得紧，体现变化。

C.兼行兼草，行书结构秀丽，草书圆转自如。

D.前四行比较工整，除“言”“分”二字为行书，其余皆为草书。

6、晓行

（宋濂）

荒鸡一再号，驱车事晨征。

寂寂秋风萧，况此华月明。

万顷琉璃中，着吾一身行。

肝胆尽冰雪①，毛发亦含情。

超然鸿濛②初，顿觉百虑溟。

安得王子乔③，为言此时情。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（注释）①肝胆尽冰雪：胸襟都像冰雪一样透明。②鸿濛：古人认为天地开辟之前是一团浑沌的元气。③王子乔：为道士浮丘公引上嵩山三十余年，得道成仙，喜吹笙作凤鸣声。尝游伊洛中，遇道人浮丘公接引至嵩山，修炼石精金光藏景录神之法。传说三十余年后，家人见王子乔在缑氏山，乘白鹤升天而去。

【1】两首诗在写景方面有异曲同工之妙，选取月、________等意象，营造了_________ 的意境。

【2】两位诗人同为晨“行”，行程中的感受是否也相同？请简要赏析。

7、某校开展以“走近文化名人”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）下面是小敏同学在“走近文化名人——孟子”环节中的一段发言，其中有些问题，请你帮助修改、完善。

同学们，大家好！今天，我们召开“走近文化名人”活动，目的就是增加对名人的了解，提升自身的文化低蕴。孟子“舍生取义”的__________，“生于忧患，死于安乐”的处世哲学，“穷则独善其身，达则兼济天下”的至高境界，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的__________……至今仍熠熠生辉，给我们人生的启迪。

①文中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“__________”。

②画线的句子有语病，请提出修改意见：______________________________。

③根据上下文，请将文中的空格补全：_________________________________________。

（2）下列成语与先哲孔子无关的是（_______）

A.知人论世   B.择善而从   C.见贤思齐   D.温故知新

（3）古代的文人有“名”有“字”，如杜甫，字子美，请写出以下文人的“字”。

诸葛亮，字__________；苏轼，字__________。

（4）安徽是中国史前文明的重要发源地之一，曾培育出道教文化、桐城派、建安文学、龙城画派、北宋理学、徽文化、皖江文化等，涌现出一批著名历史人物，他们对安徽文化的形成都作出卓越的贡献。

请写出两个安徽历史文化名人__________、__________。

8、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首（其一）》）

② ，春风不度玉门关。（   《凉州词》）

③ ，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）

④蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼《   》）

⑤兼葭苍苍，   。（《诗经·蒹葭》）

⑥以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

⑦   ， ，有良田美池桑竹之属。 （陶渊明  《桃花源记》）

⑧无可奈何花落去，   ，小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》）

9、阅读说明文《黑洞:这样的我让你失望了吗?》完成下面小题。

黑洞:这样的我让你失望了吗?

（1）北京时间4月10日21时，由全球多国科研人员合作的事件视界望远镜(EHT)宣布了一项超大质量黑洞照片有关的重大成果，人类首张黑洞照片在全球同步发布。新闻中的主角之一，黑洞有话说。

（2）嗨，大家好，我就是传说中的黑洞。你们人类无数观测数据之中都证明了我确实存在，但从没有人见过我的真实模样，现在，我的照片就摆在你的眼前，不知道这样的我让你失望了吗?

（3）昨天，小编们特意搜罗了网上关于我样貌的想象图，真真把我的样子做得很美，这么一对比是不是感觉我的照片显得有些逊色了呢?但，这就是真正的我。其实，为了我的这张照片，很多人都付出了很大努力呢。作为宁宙空间中一种超高密度的天体，我有着超强的引力，就连光也无法逃脱我的引力束缚，所以仪器和肉眼都无法值接观测到我。

（4）我所有的质量都集中在最中心的奇点"处:奇点在我的周围形成一个强大的引力场，在一定围之内，连光线都无法逃脱。这个光线不能逃脱的临界半径被称为“视界面"，也就是视线所能到达的界面。那么你们的天文学家根本看不到我，怎么确定我的位置，又怎么拍到我呢?

（5）我自身不发光，所以要想通过大大小小的望远镜来直接观测是很难的。目前，你们人类只能采用一些间接方式来探测我，比如观测我周围的吸积盘和喷流，它们由于气体摩擦而产生了明亮的光与大量辐射，很容易被探测到，这样，我也就被发现了。

（6）这次，200多位科学家在地球设了8台射电望远镜，组成了一个虚拟望远镜阵列，这些射电望远镜一起运作了数年，这才终于拍到了我的照片。

（7）为了给我拍这张照片，科学家们遇到了我阴影“小观测波段技术要求极高、数据处理复杂三座难以途越的大山，面对这些难点，天文学家们发挥了超强智慧，拿出了不少应对的妙招。

（8）首先，为了解决我阴影“小"的问题，科学家们需要在我众多兄弟姐妹中找到最适合拍照的那个，同时还要提高望远镜的实力。

（9）其次，我周围气体在1毫米附近的辐射强度最高，而且最关键的是，在我附近1毫米有个比较干净的观测窗口，被同步自吸收的作用会大大减弱，而我周围气体的辐射也会变得透明。所以，科学家们还要实现高技术观测波段。为了保证射电望远镜的天线在观测波段内正常观测，科学家们突破了天线在技术上的一个大门槛，大大提高了加工精度。

（10）此外，冲洗”照片的过程中会涉及庞大的数据，处理难度之大前所未有。即使现在人类的运算能力已经非常强大，也还是需要近两年时间才能把我的照片“冲洗”出来。

（11）虽然我的这张照片可能没有你们想象的那么清晰，那么令人震撼，但，这可是你们人类观测我的一个重要成果呀。对了，你们可是有史以来第一批“看见"我的人类，真是好运气。我相信，这张照片只是一个美好的开始，有了这个开始我会让你们一步步走进我的世界，告诉你们我的秘密。

【1】下列关于本文内容的说法，不正确的一项是( )

A.作为字宙空间中一种超高密度的天体，黑洞的引力非常强，就连光也无法逃脱它的引力束缚，所以仪器和肉眼都无法直接观测到。

B.黑洞最中心的“奇点”处集中了它所有的质量，“奇点”在黑洞的周围形成一个强大的引力场，在一定范围之内，连光线都无法逃脱。

C.黑洞发出的光无法逃出引力场，所以要想通过大小小的望远镜来直接观测是很难的。

D.人类需要近两年的时间才可以把黑洞照片“冲洗”出米，因为这一过程会涉及庞大数据，难度之大前所未有。

【2】下列关于本文说明方法的判断，不正确的一项是( )

A.目前，你们人类只能采用一些间接方式来探测我，比如观测我周围的吸积盘和喷流，它们由于气体摩擦而产生了明亮的光与大量辐射，很容易被探测到，这样，我也就被发现了。(举例子)

B.这次，200多位科学家在地球设置了8台射电塱远镜，组成了一个虚拟望远镜阵列，这些射电望远镜一起运作了数年，这才终于拍到了我的照片。(列数字)

C.为了给我拍这张照片，科学家们遇到了我阴影“小”、观测波段技术要求极高、数据处理复杂座难以逾越的大山。(打比方)

D.对了，你们可是有史以来第一批“看见”我的人类，真是好运气。(作比较)

【3】下列关于本文的理解，不正确的一项是( )

A.本文以一则新闻开篇，引出文章的说明对象——黑洞。

B.文章第③到⑩段说明了科学家如何解决拍摄黑洞照片过程中遇到的困难。

C.文章在最后暗示人类今后对于黑洞的研究会一步步向前推进，不断取得进展。

D.本文以科学家的口吻叙述，使文章生动有趣，激发了读者的阅读兴趣。

10、阅读下列文段，完成小题

换位思考

①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不够，干站了近半小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫好。

②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。他受银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排队等候之苦，于是马上改善服务条件， 为广大患者做了一件大实事。看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。

③其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种人往往人缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。

④换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点呢？这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。

⑤换位思考更是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民而影响威信，二是开了这个口，往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，我很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的死结，使自己释怀。

⑥在工作和生活中，我们不妨多作换位思考。这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。

【1】请写出本文的中心论点。

【2】请分析第①段在全文中的作用。

【3】第④段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？

【4】请写出文章第③段的论证思路。

11、 风  起 （20分）

张艳霞

  四月，快要高考了，一个双休日，儿子在读书。母亲进了屋，开门关门时，那扇破旧的门，发出吱吱地声音。有点刺耳。儿子皱了眉，说，妈，你干嘛呢？母亲做错了事一般，说，没事，没事，你继续看书吧。

  家里穷。儿子的父亲，常年都在外地干活，给儿子赚未来上大学的学费，回来的次数极少。母亲在家里，干些零活，兼顾着照料儿子。儿子成绩好，是爸妈的希望。

  儿子看了会书，饿了，喊，妈，我饿了，有吃的吗？母亲在屋外，听到儿子的喊声，忙跑了进来，说，有，儿子，你等等啊。一会，母亲端来几根玉米晶莹剔透地放在碗里。儿子摇摇头，有些嗔怪地说，妈，你不是不知道，我不喜欢吃玉米。母亲说，这玉米可好吃了，是……看儿子阴沉着的脸，母亲噤了声，说，儿子，那你想吃什么，妈给你去买。儿子想了想说，我要吃蛋糕，那种提拉米苏的。

  母亲愣了愣，有些犹豫。这个叫提拉米苏的蛋糕，母亲给儿子买过。那是在儿子生日的时候，是儿子硬拉着她去买的。特别贵。贵得让母亲心疼。

  儿子看母亲犹豫的神情，说，妈，你到底给不给我买啊？母亲说，行，行，我去买。母亲手里攥着几张钱，匆匆地出了门。提拉米苏买回来了，儿子高兴地从母亲手中抢过。儿子没有注意到母亲脸上的表情，母亲心里在想着，这么贵，这么贵的蛋糕，孩子他爸可得干一天的活才能赚回来啊。

  临下午时，儿子看着书，又有了其他的想法。儿子说，妈，回头等考完试，我想到外面去走走。母亲说，行，你走吧，现在不也没把你关住吗？儿子苦笑，说，妈，我不是那个意思，我的意思是说，等我考试考完了，我想到外地去旅游，旅游知道吗？母亲摇摇头，她还真不知道什么是叫旅游，到外地去就算是旅游吗？那儿子他爸，也算旅游吗？儿子只好给母亲解释，说，妈，旅游呢就是去玩，不是去打工，坐火车，坐飞机去玩，到了那里，还住宾馆，上饭店吃大餐……母亲有些懂又有些不懂，母亲又想，那这可是要多少钱啊？是不是会要很多钱呢？母亲想着，心头莫名地沉了沉。

  晚上，父亲的电话来了。母亲喊儿子，说，你爸来电话了，让你听。儿子说，妈，我正忙着呢，还是不听了吧。母亲说，你这孩子，你爸是想和你说两句啊。折腾了半天，儿子还是不肯听电话，母亲只好解释，说，儿子正认真看书呢。父亲笑了，说，没事，没事，让儿子好好学习吧。父亲还说，也就这个把月了，儿子想吃什么，想干什么，你就尽量满足他。母亲就说了买提拉米苏的事儿，好贵。母亲还说了儿子想去旅游的事儿，旅游要坐火车，坐飞机，要住宾馆，上饭店吃大餐。这要好多钱呢。父亲听着，说，没事，没事，我多加几个班，争取把钱赚出来吧。母亲说，别，你一个人在外面，还是要多注意休息啊。父亲说，我没问题的，身体可棒着呢。

  后来的一段日子，儿子还是从早到晚的抓紧读书，周一至周五是在学校，周六周日是在家里。有一天儿子回家，看到母亲的眼圈有点红，看到自己回来，母亲又似乎在极力掩饰着什么。儿子说，妈，出什么事了吗？母亲摇摇头，说，没，没什么事儿。儿子哦了一声，就没再问了，儿子又钻进了房间，随手摊开了书。

  六月初。结束高考。儿子一脸轻松地从考场走出来时，很意外地在校门口看到了母亲。母亲说过的，这几天因为忙，就没送儿子进考场，更别说来接儿子了。

  儿子还没开口呢。母亲说，儿子，妈带你去一个地方。第一次，母亲的口气是那么的不容置疑，儿子的心头莫名地闪过一丝不安。

  在那块墓碑前，儿子站定了。儿子看到了墓碑上的照片，竟是父亲。儿子顿时就愣住了，母亲似乎看出了儿子心头的疑惑，说，你爸其实半个月前就离开了我们，你爸是加班加点赚钱累的，才不慎从二十多层的楼上跌落的，你爸临走前交代，他不想影响你的高考，嘱咐我等你考完再告诉你……

  儿子一时哽咽，重重地跪倒在父亲墓前。

  起风了！

【1】请你联系全文，说说小说标题“风起”有什么含义？（4分）

【2】说说下面的句子都对人物采用了什么描写？它们各表现了什么心理？（5分）

①母亲做错了事一般，说没事，你看书吧。

②母亲愣了愣，有些犹豫。

【3】“行，你走吧，现在不也没把你关住吗？儿子苦笑”，请你说说“儿子苦笑”的内容是什么？（2分）  

【4】你认为文中儿子的优点和缺点各是什么？如果你是他，你应该怎样做？（5分）

【5】有人说，就是因为小说中的母亲对孩子一味的爱、一味的付出才培养出对家庭对亲人“冷漠”的儿子。对此，你的看法是什么？请简述理由。（4分）

12、作文

日月与星星同行,天空更显美丽璀璨;小鹿与溪水同行,身后留下欢声一片。成长的路上,与父母同行,我们的生活充满幸福与温馨;与书籍同行,我们的思想变得容智而深刻;与困难同行,我们的内心更多份坚韧和拼搏……

请以“与你同行”为题目, 写一篇文章。

要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)(3) 字数不少于 600 字;

文中请回避与你相关的人名、校名、地名。