长春2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 ( )

A．《陈涉世家》选自《史记·陈涉世家》，西汉司马迁著。课文记叙了陈胜领导的农民起义的原因、经过和结果，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才干。

B．自从陶渊明的《桃花源记》问世，“世外桃源”一语就成为中国人民天上人间理想境界的代名词，存活在悠悠历史和欣欣现实之中。由于这种理想境界是一种不可实现的空想，现在也用来比喻一种空想的脱离现实的地方。

C．“赋敛之毒有甚是蛇”一句点明了《捕蛇者说》的中心意思，文章表达了作者柳宗元对人民疾苦的同情。“以俟夫观人风者得焉”表明了作者的写作动机，作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”身上，幻想最高统治者能体察民情，从而能革除弊端，这是他思想局限性的表现。

D．范仲淹的《岳阳楼记》通过迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

2、下面词语中，没有错别字的一项是

A．拆腰     秘诀     鸠占雀巢     自惭形秽

B．制裁     恪守     相得益章     矫揉造作

C．滇倒     旁骛     断章取义     谒斯底里

D．逞能     玄虚     孜孜不倦     自吹自擂

3、下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（     ）

A．鲜妍（yán）     赦免（shè）     恣睢（zī）        间不容发（jiàn）

B．娉婷（pīn）     拮据（jié）       禅师（shán）     独辟蹊径（qī）

C．佝偻（gōu）     劫掠（luè）     晨曦（xī）        矫揉造作（jiáo）

D．汲取（jí）        亵渎（xiè）     麾下（huī）       金戈铁马（gē）

4、下列句子顺序排列最恰当的一项是（       ）

①网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，给我们带来了铺天盖地的资讯。

②近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越引起人们的关注。

③这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。

④“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。

⑤所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。

A．⑤④②③①

B．②⑤①④③

C．②④①⑤③

D．②⑤④①③

5、阅读下列文言《南梁之难》，完成小题。

  南梁之难①，韩氏请救于齐。田侯②召大臣而谋曰：“早救之，孰与晚救之便？”张丐对曰：“晚救之韩且折而入于魏，不如早救之。”田臣思曰：“不可。夫韩、魏之兵未弊，而我救之，我代韩而受魏之兵，顾反③听命于韩也。且夫魏有破韩之志，韩见且亡，必东诉于齐。我因阴结④韩之亲，而晚承魏之弊，则国可重，利可得，名可尊矣。”田侯曰：“善。”乃阴告韩使者而遣之。

韩自以专有齐国，五战五不胜，东诉于齐，齐因起兵击魏，大破之马陵。魏破韩弱，韩、魏之君皆朝田侯。

（节选自《战国策•齐一》）

（注释）①南梁之难：指的是魏国进攻韩国的南梁一事。②田侯：齐威王。③顾反：反而。④阴结：

秘密结盟。⑤朝：朝见，朝拜。

【1】根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思。

①田侯召大臣而谋曰  ( )   ②张丐对曰   ( )

③齐因起兵击魏   ( )   ④韩、魏之君皆朝田侯  ( )

⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是

例句：孰与晚救之便

A.王之蔽甚也（《邹忌讽齐王纳谏》）   B.有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）

C.公将驰之（《曹刿论战》   D.辍耕之垄上（《陈涉世家》

【2】按要求用“／ ”标出下面句子的停顿。（划一处）

晚 救 之 韩 且 折 而 入 于 魏。

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）且夫魏有破韩之志，韩见且亡，必东诉于齐。

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》

【4】用自己的话概括齐威王能使韩魏两国都来朝拜齐国的原因。

6、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

（甲）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（乙）

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．（甲）诗颔联，运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，写出了人事的变迁。

B．（乙）诗颈联中，“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦。

C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现其消极悲观、自暴自弃的人生态度。

D．《左迁至蓝关示侄孙湘》这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。

【2】请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。

7、阅读下面材料，完成后面小题

近日，学校开展“弘扬优良家风，赓续传统英德”主题活动。请你积极参与，完成以下任务。

任务一：撰写主持词

【1】你将在活动开幕式上担任主持人。撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（     ）

①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。

②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。

③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。

④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。

⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。

⑥我们宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！

A．④②⑤①③⑥

B．④②⑤①⑥③

C．④⑥①②③⑥

D．④⑤②①⑥③

任务二：学家训，拟标题

【2】在“学古人家训，做美德展板”的活动中，你和同学们收集了古代名人家训，制作了三块展板。你们并从中提炼出反映古人家风的美德作为展板标题，第一块和第二块展板缺少标题，请你补上。

（1）_______

代表：北宋杨家

家训：杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国家。

（2）_______

代表：北宋范仲淹

家训：清心做官，莫营私利。

（3）勤俭

代表：清曾国藩

家训：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。

任务三：读家书，谈心得

【3】在“读名人家书，写阅读心得”的活动中，同学们都选择阅读《傅雷家书》，阅读心得的主题如下：

A.艺术家的赤子之心                                   B.感人至深的父爱

C.亦师亦友的父亲                                      D.值得商榷的父爱

你认为哪项阅读心得可以引述下面这封信？请陈述理由。

一九五五年五月八日—九日

长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的 gossip（说长道短），而是有好几种作用的。

第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。

选自《傅雷家书》

阅读心得的主题选项( )

理由：_________________________________

任务四：品家书，写体会

【4】翻译家楼适夷在《傅雷家书》代序《读家书，想傅雷》中说：“人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽，通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会、为祖国、为人类所能尽的力量。”请结合这段话和阅读《傅雷家书》的体会，和你的父母谈谈“传承优良家风，赓续传统美德”的意义（80字左右）。

8、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）__________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

（2）__________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）

（3）安得广厦千万间，__________。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）

（4）征蓬出汉塞，__________。（《使至塞上》王维）

（5）__________，白露未已。（《蒹葭》）

（6）__________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）

（7）人有悲欢离合，__________，此事古难全。（《水调歌头》）

（8）雾凇沆砀，__________，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）

（9）《行路难》（其一）中描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪的句子是：__________，__________。

9、阅读《练就古诗文的“童子功”》，完成下列小题。

①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。

②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。

③古人云，“   ，   ”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！

④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。

⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。

⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见”。它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。

⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。

⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。

（2017年2月16日《人民日报》）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？

【3】请简要分析选文第⑥段的论证思路。

【4】请为选文第③段空格上补充一条道理论据。

【5】阅读下面的链接材料，结合全文，说说你的感悟。

（链接材料）《挑战不可能》第三季总决赛，90后“闪电听算”姑娘王桐晶终极挑战，令人叹为观止的“人脑极速算盘”，随机20位加减“听算”惊呆现场评委，并最终夺得冠军。王桐晶6岁接触珠心算，9岁进入国家珠心算培训中心，练到18岁。刚开始她是成绩最差的；6年后，她成为最优秀的；18岁，她得了世界比赛冠军，为国家立下一等功！是日复一日的坚持，成就了她超乎年龄的沉稳淡定和叹为观止的速度。

10、阅读下面文学类文本，完成下面小题。

脱贫记

刘金龙

①常言道：“人逢喜事精神爽。”这不，昨天县扶贫办给俺村刘银成打电话了。

②“老刘，告诉你一个好消息，你被评为咱县脱贫致富模范啦！恭喜你啊！哈哈。还有就是县领导决定，要在你村里召开现场会和劳模表彰大会，到时候，你还得介绍一下经验哩。你抓紧时间，简单而实事求是地把你咋脱贫的事划拉划拉，免得上台讲话的时候脸红脖子粗、半句说不出，丢人又现丑啊！哈哈！”

③因此，这些日子，刘银成乐得合不拢嘴。瞧着刘银成那股高兴劲儿，不由得想起了他过去阴沉着的脸。那是怎样一张脸啊！愁云满面总不散，长年累月不开睛。

④也难怪他那样。在方圆10里，刘银成是家喻户晓的贫困户，可以说是：电线杆上响喇叭—名声在外。他19岁时失去父亲，母亲又因病常年卧床不起，迫于生活压力开始自己外出打工，炼铁工人、建筑工人啥都干过。但多年打拼都以失败而告终，家庭的贫困丝毫没有改观，常常愁得彻夜不眠，才40多岁的年龄，时间之笔就在他的脸上刻满了岁月的沧桑，微闭的眼睛放出浑浊的光芒，纤细的双腿与佝偻的腰板支撑他蹒跚的步伐是那样费力。于是，村人们便时常看见他坐在门槛上一个劲儿地抽闷烟，一根接一根……

⑤就在刘银成参谋皱眉头——一筹莫展的时候，县、乡、村三级干部和扶贫工作队来到了他家，坐在他家的炕头上，和他谈起了未来的打算，并向他介绍了全县开展精准扶贫工作的政策情况。

⑥2020年，在帮扶单位的大力支持下，刘银成在村中开始了种植拱棚蔬菜。起步初期，土地、设施、种苗、技术，一个问题接一个问题弄得他焦头烂额，很快，在帮扶单位的帮助下，土地复垫、管网配套完成了：接下来的种苗采购、技术学习都很顺利。刘银成信心大增，不仅自己种植，还积极带动村里的壮劳力参加拱棚种植。经过多次尝试，今年的拱棚西红柿种植获得了丰收，这也加大了村民们对刘银成的信任和拥护，都夸他是山沟沟里的能人！

⑦与此同时，刘银成又抓住了一个“商机”，发现本县豆腐行业有空缺，刚好自己在外打工时学了这方面的手艺，决定让小舅子和老婆种大棚，自己干这个行业。说干就干！于是，贷款12万元，又跟朋友筹借了15万元，在下乡扶贫干部刘斌的大力支持下，建起了豆腐坊。刚起步时顾客少，卖不出去多少豆腐，挣的钱还不够还借亲戚的钱和银行的贷款利息。刘银成心里想：总不能让二三十万元钱就像石头落水——打了水漂吧？为了打开销路，本着一个“薄利多销”的原则，刘银成挨家挨户上门“送货”，并放出大话：“不好吃分文不要。”因为他做的豆腐味道纯正、口感好，再加上他实诚的态度，邻里街坊品尝以后，一传十、十传百口口相传，销路一天比一天好！经过一段时间的苦心经营，攒下了不少人脉和良好口碑。

⑧刘银成寻思：邻村上下的老乡们毕竟还不是太富裕，仅仅依靠走村串户卖豆腐，一天最多卖出去100多斤，除去成本，也赚不了几个钱。经过几番思索，他下决心扩大豆腐坊的规模，把生意做到城里去。果不出所料，扩大经营规模以后，豆腐日产超过500斤，从周边村扩大到了县城，并且在县城有了多个固定供应点，豆制品供不应求，在县城颇有名气。“功夫不负有心人”，现在，刘银成自己的外债和贷款不但都还上了，而且还有了存款；另外，还带动村里3个贫困户常年在豆腐坊打工，帮助他们也脱贫了。不仅如此，刘银成和心地善良的妻子怀着一颗感恩的心，在过年的时候，免费给村里30多个60岁以上的老人，挨家挨户送去1袋面、10斤肉和10斤豆腐，让这些风烛残年的孤寡老人一起感受党的温暖和关怀。

⑨刘银成点着手里的票子、看着大棚里绿油油的蔬菜、瞅瞅活蹦乱跳的家禽，再加上刚刚传来被评上“县脱贫致富模范”的好消息，你说他能不高兴吗？你看看现在的他：满脸的愁云一扫而光，脸上的皱纹也舒展开了，两只嵌在眼窝里的眼睛也似乎有了光彩。他嘴上不说心里也明白：如果不是党的富民政策好，哪有我刘银成的今天啊！对！趁着这次开劳模表彰会，我一定好好说道说道，露露脸儿……

⑩刘银成越想越开心，感觉自己原来像问号一样弓着的腰直了许多，不由自主地又哼唱起跑了调的《唱响红歌颂党恩》……

——（选自《山西日报》2021年6月19日，有删改）

【1】梳理小说情节，理清文章脉络。

（1）开端：___________________________________________；

（2）发展：受助发展产业脱贫；

（3）高潮：___________________________________________；

（4）结局：家境转变感思有党。

【2】结合选文，分析刘银成的形象。

【3】选文第④段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？

【4】2020年是脱贫攻坚的收官之年，干部在付出，人民在致富，国家在发展。为了让脱贫基础更加稳固、成效持续化，还需切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。请为扶贫干部们写一段颁奖词。

【5】文章以“刘银庞越想越开心，感觉自己原来像问号一样弓着的腰直了许多，不由自主地又哼唱起跑了调的《唱响红歌颂党恩》……”结尾，有什么好处？

11、现代文阅读理解。

每朵花本应芬芳（孙道荣）

①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”

③多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。

④另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了。”

⑤多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。

⑥一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨了！”

⑦多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。

⑧一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢。”

⑨多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。

（10）大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。

（11）我静静地听着他们的讲述。我想到了我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？

（12）忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前的这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？

（13）我希望能永远嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？

【1】请结合文意，品味标题“每朵花本应芬芳”的妙处。

【2】如何理解第②段中两处加横线词语“颜色”的意思？请再举一个一词多义的例子，并具体解释其在不同语境中的意思。

【3】每个故事讲完之后，都要写到众人的反应，这属于什么描写？在本文中有何作用？在我们学过的哪篇文言文中也有这样的描写？

【4】本文都是从父母的角度在讲孩子的故事，请你从孩子的角度讲一个自己的童年故事片断。

12、请将下面的题目补充完整，然后作文。

以《留在我心底的歌》为题写一篇记叙文。

要求：①以记叙为主，兼及议论、抒情；②字迹清楚，卷面整洁，不少于600字。