文山州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二历史

1、《黄帝内经》成书于战国至西汉时期，它认为气是世界的原初物质，阴阳二气交互作用而生成宇宙万物；并强调“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也，治病必求于本。”这说明《黄帝内经》（     ）

A．强调生命活动的物质性

B．助推了阴阳五行学说的兴起

C．奠定了中医理论的基础

D．已科学认识人体的形神关系

2、两汉的察举与考试相辅而行，察举贤良方正时，便有对策之试。如《石林燕语》载：“汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。”对上述两汉用人政策解读最为准确的是

A．以德取人的录用原则

B．德才兼备的取仕倾向

C．考试入仕的选才标准

D．唯才录用的用人理念

3、公元前5世纪中叶，由于社会需要，古希腊出现了“教授智慧”的智者。但是到了后期，某些智者为达目的，通过不顾事实地玩弄概念，把哲学蜕化为概念游戏、颠倒是非的方术，因而有些人又把智者称为诡辩者。材料反映出在古希腊

A．思想学术走向没落

B．诡辩亦为社会需要

C．智、诡界限逐渐消失

D．个人主义有泛滥迹象

4、雍正朝，有记录的（皇帝）引见文官数量共计5750名，这些官员去向如表。表中信息表明

雍正朝引见文官去向统计表

A．皇帝重视地方治理

B．京官文化素质更高

C．官员流动性较缺乏

D．注重官员基层经历

5、历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是                                                                 （     ）

A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制

B．秦二世而亡，汉启用布衣将相

C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任

D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令

6、有学者认为，商代的方国，大部分是由各个早期定居点和族群演化而来，其叛服取决于商王实力的强弱。而西周的诸侯国大部分是由周王室所建立，其权力直接来自于周天子的授予。材料主要反映了

A．商王对方国的管控受到很大限制

B．商代方国和西周诸侯国建立方式不同

C．周王室实现了对地方的直接控制

D．西周的君臣统属关系较商朝更为稳定

7、18世纪，无论是英国还是欧洲大陆，社会上层和知识界都曾有人对中国的法律制度、科举选拔制度等称道不已，然而他们的赞赏之情，却始终未能转变为其本国的现实制度，根本原因在于（     ）

A．赞赏者没有足够实权和影响力

B．这些制度不适合欧洲变革需要

C．欧洲人对中国的认知模糊不清

D．中西文化本身具有巨大的差异

8、1910年，上海某刊载：“一车辟易人百千，双轮足值价万钱。汽声呜呜向前进，按机四顾心雄然。未过泥城尘似烟，忽来马路灰扑天…行路难，行路难，逢窄路，真可骇。”据此判断，材料中的这种交通工具是

A．由英国人最早发明

B．上海新推出的公共交通工具

C．中国交通事业现代化的标志

D．以内燃机为动力的运输工具

9、从中国近代民族火柴业的一组商标中你能得到的信息有

①八国联军侵华战争后，国人希望能够重整海军，扬我国威的愿望 ②辛亥革命推动了中国民族资本主义发展 ③群众性的爱用国货运动推动了近代民族工业发展 ④实业救国成为当时的社会进步潮流

A．①②③④

B．②④

C．①②③

D．②③③

10、近年来,互联网行业的发展轰轰烈烈,有人评论说实际上每个互联网企事业基本都是“互联网+企业”。例如:淘宝是互联网+零售:小米是互联网+制造:0Q是互联网+通信等。对此理解正确的是

A．互联网已经部分改变了中国的产业结构

B．互联网发展完全颠覆了传统行业

C．互联网一定程度上改变了人们的生活方式

D．互联网给行业带来的都是良好的发展机遇

11、王守仁认为士大夫凭借修养治理天下，农民凭借农具来养家糊口，工匠和商人则“以其尽心于利器通货者，而修治具养，犹其工与商也。故曰：四民异业而同道。”他的观点（   ）

A．体现近代民主思想的萌生

B．为明清思想家所继承

C．彻底打破传统思想的束缚

D．受商品经济发展影响

12、1914年，袁世凯为实现其独裁野心颁布了《中华民国约法》，但在该法中又明确规定了“人民主权”和“人民自由权”等内容。这从侧面反映了

A．袁世凯被迫实行民主政治

B．袁世凯为其专制统治寻找历史依据

C．民主政治已成为历史潮流

D．启蒙思想是袁世凯统治的理论基础

13、在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……（这）是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所有人所了解和接受的。”上述材料反映出（       ）

A．罗马成文法的起源

B．公民法逐渐取代万民法

C．万民法的作用逐渐显现出来

D．以习惯法排解外邦人之间的纠纷

14、汉代对地方割据势力的打击产生了两个副产品：一个是强化了郡县制，另一个是产生了新的选官制度——察举制。这主要说明

A．血缘政治的影响力逐渐减弱

B．汉代君主专制制度的完善

C．地方割据势力促进社会转型

D．地方势力决定集权的发展

15、从罗马共和国时期开始，儿童会在罗马宗教庆典活动和宗教职务中发挥一定作用，会参与诸如凯旋式游行、宗教庆典、政治活动甚至战争等公共事务活动。古罗马儿童参加公共事务

A．积极宣传对外扩张征服

B．助力培养儿童公民意识

C．侧面反映成人数量减少

D．浸润培养人文主义精神

16、宦官专权干政是明朝政治的主要特征之一，至明中后期更是达到了无以复加的地步。他们干政的范围逐渐渗透到政治、经济、司法、军事等各个领域，很大程度上掌控着国家命脉。这一现象反映了

A．宦官专政致使封建王朝盛极必衰

B．明代中央中枢决策过程发生异变

C．封建君主专制制度发展到了顶峰

D．明朝后期内阁议政功能已经丧失

17、在西方国家的福利制度中，社会公正这一概念始终包含着两重含义，彼此相辅相成：一是机会的平等，即制度的平等问题；二是国家保护人的转移支付，即再分配作用问题。下列对西方国家福利制度的理解正确的是

A．实施社会福利，保障了社会平等

B．国家福利可理解为保障就业和收入

C．“保护人的转移支付”是为了削减贫困

D．福利制度提高了人们的工作积极性

18、西塞罗在谈及罗马法时指出：“我们出生是为了正义，法不是基于人们的意见，而是基于自然……人类不存在任何差异。如果存在差异，那么单独一个定义便不可能界定所有的人。那独一无二的、使我们超越于其他动物的理性……毫无疑问是大家共同具有的。……自然这样创造了我们，是为了让我们互相共同分配和共同享受法。”由自然法体系出发，下列各项中，与之相关的是（ ）。

①人生而平等 ②对罗马法律实践的理论概括与升华

③人人都有资格享有某些基本权利 ④以法律科学和各种具体法为指导原则

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①③④

19、西方学者弗兰克写道：“正如历史学家所知道的，欧洲人以欧洲为中心组建了一个世界。……人们丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”材料意在说明，在资本主义世界市场形成的过程中(　　)

A．欧洲国家起了主导作用

B．欧洲和亚非拉国家均受益

C．欧洲和亚非拉作用相同

D．亚非拉国家起了关键作用

20、唐代政府和汉代之不同。汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。这表明

A．中央集权的不断加强

B．政府的行政效率不断提高

C．推动了官僚政治的普及

D．君主专制的不断强化

21、有法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀，那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列各项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是

A．发动“雾月政变”

B．编纂《民法典》

C．废除雇佣兵制

D．取得奥斯特里茨战役大捷

22、1954年，毛泽东在一次谈话中提到，“瑞金时代组织最纯洁，但有一个缺点，形式纯洁，却孤立了自己，政权不稳定，要搬家（即经过长征搬到延安）”。毛主席的讲话意在强调

A．建立现代民主法治国家

B．完善党领导的多党合作和政治协商制度

C．保证人民实现当家做主

D．及时纠正党内长期存在的“左”倾错误

23、古代埃及人将一年分为泛滥季、播种季和收获季，并制定了世界上第一部太阳历；两河流域的苏美尔人也是在与经常泛滥的洪水斗争过程中留下了著名的洪水和方舟传说，经由古代希伯来人和希腊人的传承，一直影响至今。材料说明（     ）

A．自然环境塑造文化特色

B．多元一体的文化格局初具雏形

C．地域交流推动文化发展

D．世界农耕文明区域不断地扩大

24、长沙马王堆汉墓出土的帛画《导引图》记载了世界上最早的医疗体操。练习者利用肢体、攀悬、跳跃并结合人体呼吸运动，有些甚至模仿动物做出姿态各异的动作用来医疗和保健身体。医疗体操的出现（     ）

A．反映了人与自然和谐相处的价值观念

B．见证了中华先民对卫生保健的重视

C．证明了中医药长期处于世界领先地位

D．有效地避免了大型疫病的广泛传播

25、“万能蒸汽机”是第一次工业革命中最重要的发明。当瓦特研制成功这项动力技术时，中国正值洋务运动时期。

26、国际反法西斯同盟形成的标志是1942年元旦《________》的签署

27、1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战；1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》，退出帝国主义战争。下列选项对上述两件大事的分析，正确的是________（填序号）。

①协约国阵营发生了重大变化②协约国集团的力量并未因俄国退出而削弱

③实质上都起到了加速战争结束的作用④美国和苏俄都维护了自己的利益

28、19世纪末20世纪初，世界的主要矛盾是________。

29、________的胜利（填战役名称）标志着德军“闪电战”的破产

30、抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得的完全胜利。洗血了________捍卫了________。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为________反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献，中国的________得到提高。抗战的胜利为________革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。

31、完成表格

32、________（填条约名称）是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协定。

33、先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是强调制度与秩序。

34、请回忆课本知识将下列横线上所缺内容填充完整。

（1）鸦片战争是中国沦为________社会的开端。

（2）1853年冬，太平天国颁布的________是几千年来我国农民反封建斗争的思想结晶，成为太平天国的纲领性文件。

（3）________是近代中国第一个统一的资产阶级革命政党。

（4）中国近代第一部资产阶级性质的民主宪法是________。

（5）五四运动爆发的导火线是________和会上中国外交失败。

（6）毛泽东创建的________革命根据地是中国第一个农村革命根据地。

（7）________起义标志中国共产党独立领导武装斗争的开始。

（8）1935年________会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

（9）国共两党组成________战线，在正面和敌后战场英勇抗战。

（10）解放战争中的三大战役是辽沈战役、平津战役和________战役。

35、“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”2020年是中国工农红军长征胜利84周年。结合所学知识,回答下列问题:

（1）20世纪30年代,红军被迫实行战略转移的直接原因是什么?

（2）在长征途中,中共中央在什么地方召开了具有转折意义的政治局扩大会议?肯定了谁的正确军事主张?

（3）请列举在长征中四个具有重大意义的事件。

（4）在长征胜利84周年之际,许多人重走长征路。你认为长征给我们留下了哪些宝贵的精神财富?

36、希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。请回答有关下列问题：

（1）“国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体制和少数服从多数的原则。”这些描述，反映了雅典民主制的什么特点？有什么积极作用？

（2）“是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”此段描述，反映了雅典民主制的什么特点？有什么弊端？

（3）雅典民主制创造出了一系列民主的运作方式，请列举两项。

（4）现代资本主义法制的先声是从古罗马开始的。古罗马成文法诞生的标志是什么？罗马法体系最终完成的标志是什么？

37、中外社会转型时期，思想界往往随之共振，并对历史发展产生巨大影响。根据所学知识，请回答：

（1）在春秋战国这一重要社会转型时期，古代中国出现了以“民本思潮”和“专制主义”为典型代表的两种思潮。体现这两种思潮的主要学派是什么？列举两派的思想主张。

（2）明末清初又是中国一个重要的社会转型期，出现了对传统儒学的批判继承。以顾炎武为例，列举其主要观点。

（3）17-18世纪是世界迈向近代化的重要时期。为了建立近代民主政治，欧洲启蒙思想家们提出了哪些政治构想？（至少两点）

38、2019年1月2日，习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话中指出：“海峡两岸分隔已届70年。台湾问题的产生和演变同近代以来中华民族命运休戚相关。”结合所学知识，回答下列问题：

（1）19世纪后期台湾被迫离开祖国怀抱源于什么条约的签订？请指出1945年台湾光复的主要原因。

（2）1979年《告台湾同胞书》指出解决台湾问题的基本方针是什么？为解决台湾问题，邓小平提出什么构想？

（3）1992年，海峡两岸达成“九二共识”，概括其内容。两岸“三通”完全实现于哪一年？

（4）综上所述，请指出解决台湾问题在中华民族走向伟大复兴的历程中的重要意义。

39、以“爱国、进步、民主、科学”为核心内容的五四精神，世代相承，在不同的历史环境中，其主旨各不相同。

请回答：

（1）20世纪初，由中国热血青年掀起的伟大的五四爱国运动爆发于哪一年？

（2）请简要指出五四爱国运动的历史意义。

（3）作为21世纪的新时代青年，我们应该如何弘扬五四精神？