晋城2025学年度第二学期期末教学质量检测高一历史

1、据下表可知（       ）

《梨俱吠陀》与《佛国记》《大唐西域记》中的四大种姓记载

A．四民社会是古代文明的共同特征

B．佛教在中印文化交流中得到发展

C．《梨俱吠陀》中的记载更真实可信

D．种姓划分根植于印度社会经济状况

2、1940年，由于战争局势的发展和国民政府对陕甘宁边区的态度发生改变，边区财政陷入窘境。毛泽东在《论政策》中指出“在中国目前的情况下，八小时工作制还难以普遍推行……劳资间在订立契约后，工人必须遵守劳动纪律，必须使资本家有利可图，”这一指示（ ）

A．打击了日寇对根据地的侵略

B．促进了民族资本力量的壮大

C．推动了中共与国民党的斗争

D．适应了民族战争的客观需求

3、明后期，某地佃户将收获的好米换取银钱自用，劣质米交租，丰收之年也声称歉收，拖欠地租“溅以成风”，官府勒令田主完粮纳税，“于是称货(借高利贷)完官而田主病”。出现这种现象的主要原因是

A．商业的发展冲击农业

B．佃户人身依附关系弱化

C．佃户与地主矛盾激化

D．国家税收政策发生变化

4、从河南二里头和时间稍后的四川三星堆遗址中，考古发现两地有一些共同特征的器物，都有陶盉（酒器）、龙形牙璋（礼器）、镶嵌绿松石铜牌、海贝等。但三星堆独特的青铜神像、金杖、面具和神树等，显示其特殊的祭祀行为。解读最准确的是（     ）

A．夏人礼仪在古蜀文明中传承

B．古蜀文明兼收并蓄、个性鲜明

C．两地的区外贸易都相当发达

D．两地文明之间存在着交流互鉴

5、魏晋南北朝时期先后有六朝定都于南京。三国东吴时，南京已有宫廷和少数富贵人家在重要节庆张灯结彩的现象，彩灯多山织锦制成。南朝时，南京每逢岁时节庆便呈现“灯火满市井”的盛况。这一变化主要得益于

A．经济重心的南移

B．贫富差距的缩小

C．纸张用途的扩展

D．市坊格局的改变

6、1931年，甘地在《青年印度》上发文称：“读者们都明白，《青年印度》和《新生活》都不因商业目的而存在。它们的唯一目标是，教育民众通过非暴力追求真理的方式去赢取‘完全自治’。”甘地的说法意在（     ）

A．为政治变革营造舆论氛围

B．创造民族独立运动的新形式

C．压缩民族工商业发展空间

D．提高中下层民众的文化素养

7、1971年5月，美国尼克松政府停止各国政府和中央银行向美国兑换黄金，同时还宣布对进口商品征收10%的附加税。这一政策（　　）

A．加剧了世界经济发展的风险

B．巩固了布雷顿森林体系的基础

C．增强了各国对美国的依赖性

D．改变了世界经济的全球化趋势

8、绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。下列属于绥靖政策的典型代表的是（     ）

A．英法通过《慕尼黑协定》，把苏台德区割让给德国

B．1931年日本制造九一八事变

C．巴黎和会同意把德国在山东的特权转让给日本

D．1939年德国吞并奥地利

9、1913年，美国汽车产业最大的独占企业之一福特公司原来每生产一辆汽车所需劳动时间为12小时8分钟。当引进T型车装配线后，时间缩短至2小时35分。后来继续扩大T型车装配线后，平均每辆车所需时间降低为一个半小时。这说明

A．垄断有利于提升产品竞争力

B．行业垄断影响国民经济的发展

C．自由竞争的企业法则遭抛弃

D．商业垄断行为破坏了社会公平

10、如果以时间和语言区域划分，印度可分为吠陀文化、雅利安文化、达罗毗茶文化、阿萨姆文化等。如果按宗教派别区分有婆罗门文化、佛教文化、伊斯兰教文化、基督教文化、锡克教文化等。上述材料旨在说明印度文化具有（     ）

A．宗教性

B．统一性

C．多样性

D．世界性

11、1876年，《申报》就中国是否应仿行机器织布进行了一场讨论，连续发表多篇文章，大加倡导。该报主笔说，他数年前就曾提议“购齐西国织造各布机器”“仿织洋布，定易销售”，但应者寥寥。现在他的主张却得到了社会舆论的广泛支持。这一变化反映了当时的中国

A．政府积极推行重商政策

B．工业文明的优势被普遍认同

C．国人市场意识逐渐形成

D．开始兴起“实业救国”思潮

12、随着世界经济政治形势的变化，马克思主义越来越显示出经久的生命力、强大的解释力和重大的影响力。20世纪初，有学者撰文介绍《马克思学说》，其中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经济里寻找。"上述文字重在介绍

A．唯物史观

B．空想社会主义

C．进化史观

D．阶级分析方法

13、明代《太函集》记载了嘉靖年间商人朱云治经营制铁业的活动：“朱处士云治，字天铎，海阳（安徽休宁县）新溪人也。……从兄贾闽，盖课铁冶山中，诸佣人率多处士长者……业大饶。”据此可知，明朝中后期

A．工场手工业比较发达

B．雇佣劳动现象较为普遍

C．商业资本流向有所变化

D．民营冶矿业开始发展

14、汉朝把调节粮价，解决粮食问题上升到了维护社会稳定和政权稳定的高度。为此，汉政府（       ）

A．实行里甲制

B．创设义田

C．设立养济院

D．建立常平仓

15、下面为1978年和1987年国家宏观调控范围和方式的情况对照表。表中种类和占比的变化反映出我国（     ）

A．社会经济活力显著增强

B．国民经济结构持续变化

C．城乡居民生活同步改善

D．市场经济体制日益健全

16、元代行省所掌行政、财赋、军事、刑名等庶政，采用圆署会议和专官提调相结合的方式处理。圆署会议即行省官员集体参与的会议，圆议结果要以与议者押署的形式成为某种定议。行省的军事权专门由佩金虎符的丞相、平章等官提调，钱谷财赋也由朝廷指定的一二名官员掌管。其他官员一般不得随意干预。这段材料主要表明

A．行省权力大而不专

B．中央加强对地方的军事统治

C．行省所握权柄颇重

D．封建君主专制制度达到顶峰

17、20世纪80年代以前，我国企业利润全部上缴国家，开支则由国家财政下拨。1983年1月，国务院决定在全国范围内施行“利改税”，企业上缴55%的企业所得税，剩下的45%根据企业的不同情况，在国家与企业之间分成。这表明当时

A．城市经济体制改革全面展开

B．按劳分配原则得到贯彻

C．开始试行现代企业制度

D．企业经营自主权有所加强

18、我国传统观点认为，1950年中苏同盟条约由中国起草，苏方同意后形成最终文本，依据的是中方的电报档案。我国学者在俄国的档案馆中查找了大量的条约文本，其中包括1950年1月6日至22日共7次起草和修改的关于该条约的俄文文本、23日苏方交中方的俄文文本、24日中方经修改后退还苏方的译本以及31日周恩来与米高扬商议条约的报告。这些文本都证明了条约最初应该是由苏方起草的，中方只是做了简单的文字性修改。由此可见（     ）

A．进行历史研究，不能简单孤立地使用单一类型史料

B．史学的宏观研究需要以微观研究为前提，以小见大

C．档案具有较大的真实性，是历史研究的第--手史料

D．史学研究要坚持精密求证的学风，保持谨慎的态度

19、中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。但从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游戏也成为纯真乃至圣洁的象征。这一变化

A．受到了文艺复兴的影响

B．得益于宗教改革的推动

C．推动了儿童教育的普及

D．表明俗世与宗教的分离

20、《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上过着没有教会、没有国王的生活。该小说成为18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，主要原因是它反映了

A．人文主义者追求人生享乐的精神

B．反对专制和教会束缚的启蒙思想

C．冒险家们开辟新航路的愿望

D．工业资产阶级开拓市场的要求

21、据《申报》载：“鄂垣祸起仓卒。呜呼，川乱未已，鄂乱又起，何今日祸变之多耶？夫春间粤乱犹在沿海，此次川乱偏于西隅，今则革党势力已蔓延于长江流域矣，其情形之危更非川粤乱可比。”这一记载反映了（     ）

A．清朝统治面临崩溃

B．反清农民起义此起彼伏

C．国民革命席卷全国

D．太平天国运动进展迅速

22、1883年3月，恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的；一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……”这一讲话蕴含的历史学科素养是

A．时空观念

B．唯物史观

C．历史解释

D．家国情怀

23、万历《通州志》记载，以前“庶氓之家终岁不燕客，有故则孟羹豆肉相招一饭，不以为简也。贵家巨族，非有大故不张筵”；“今乡里之人，无故燕客者，一月凡几，客必专席，否则耦席，未有一席而三四人共之者也。肴果无算，皆取之远方珍贵之品”。这折射出明代

A．商品经济的发展

B．奢侈之风的盛行

C．社会等级的垮塌

D．自然经济的瓦解

24、上海响应国家号召，从1964年秋至1966年，共将411座工厂迁到贵州、四川和云南等省，“这些工厂一分为二，内迁部分设备和人员，在后方组建新厂，老厂任务仍要完成”，“上海职工以大局为重，奔赴内地山区”。以上现象所涉及的历史事件（     ）

①有助于改善工业的布局        ②源于日趋紧张的国际形势

③利于西部地区经济发展        ④加大了东西部地区的差距

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

25、教训：必须坚持无产阶级领导，必须掌握革命武装，坚持____。【知识点174】

26、特点【知识点149】

（1）主要分布在____地区

（2）发展主要集中在____方面，重工业薄弱

（3）____资本仍然超过民族资本

（4）传统的____仍占绝对优势

（5）发展时间短暂，昙花一现。

27、经过【知识点158】

（1）爆发：1919年5月4日，北京大学等校青年学生，高呼“____，内除国贼”、“废除____”等口号，在天安门前举行游行示威，五四运动由此爆发。

（2）高潮：1919年6月初开始，上海工人罢工、商人罢市，运动中心由北京转移到上海，中国____登上政治舞台。

（3）初步胜利：北洋军阀政府被迫____；罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务；参加巴黎和会的中国代表____。

28、国民革命失败：1927年4月12日，____在上海发动反革命政变，4月18日在____建立“国民政府”；1927年7月15日，____在武汉发动政变，第一次国共合作全面破裂，国民革命失败。【知识点171】

29、杰出人物是实施历史任务的组织者或领导者，虽然不能决定历史发展的趋势，但可以加速或延缓历史任务的解决。请按照表格内的分类，依据主要贡献将下列人物填入相应空格。(填写字母)

赢政(A) 老子(B) 孝文帝(C) 文成公主(D)

刘知己(E) 朱熹(F) 章学诚(G)

30、洋务运动（____—1895年）

31、评价【知识点144】

（1）新文化运动是一次伟大的____运动，动摇了____的统治地位。

（2）新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对____的关心，为____的爆发奠定了思想基础。

（3）新文化运动是一场全面的____运动，有利于文化的普及和繁荣。

（4）知识分子受到民主与科学的洗礼，也为____在中国的传播创造了有利条件。

（5）局限性：对东西方文化的态度存在____、____倾向；前期没有同____相结合。

32、背景【知识点126】

（1）国际形势：变革旧制度，发展资本主义成为大势所趋

（2）民族危机：甲午中日战争后，帝国主义掀起____的狂潮，民族危机空前严重

（3）经济基础：19世纪末期，中国民族资本主义得到____，经济实力增强

（4）阶级基础：____力量壮大并登上政治舞台

（5）思想基础；____思想的传播。

33、历史条件【知识点163】

（1）思想基础：____的广泛传播。

（2）阶级基础：____的队伍壮大。

（3）____：各地共产党早期组织的建立。

（4）外部条件：____的帮助。

（5）催化作用：____、李大钊等一批先进马克思主义者的活动。

34、结局：1895年甲午____中北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动的失败【知识点115】

35、【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料（后周）周世宗即位之初，国内政局不稳，官员敲诈和贪污风气盛行，他严惩失职误事、贪污重敛的官吏，严明赏罚，编订《大周刑统》，颁行全国，还屡次下诏求谏求贤，网罗人才。他不贪恋奢华之物，严厉禁止朝廷官员大肆铺张浪费。世宗“命工刻木为耕夫、织妇、蚕女之状，置于禁中，思广劝课之道”，经常亲自到各州县视察民情，考察农业生产状况，大规模河道整治，兴修水利，疏通运河。世宗整顿禁军，下令“选武艺超绝者，署为殿前诸班，老弱赢小者去之，诸军士伍，无不精当，且减冗食之费焉”，根据“先易后难”的方针，向西夺取后蜀4州，向南攻占南唐江北14州，北伐辽、汉，连克三州三关。由于英年早逝，世宗没有实现统一天下的宏愿。《旧五代史》对他的评价“神武雄略，乃一代之英主。”

——摘编自原同申《浅谈周世宗的改革》等

（1）根据材料，概括周世宗改革的主要措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简析周世宗改革的影响。

36、黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”谈谈你对黄宗羲观点的理解。

37、【二十世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。

1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹爆炸试验成功。1967 年 6 月 17 日，我国第一颗氢 弹（330 万吨 TNT 当量）实验爆炸成功。一向被认为贫穷落后的中国，从原子弹到氢弹，只用 了 2 年零 8 个月，比美国少用 4 年半，不仅在全世界时间最短，而且赶在法国前面。

于敏，1926 年生，中科院院士。1949 年在北京大学物理系攻读研究生并任助教，1960 年 开始核武器理论研究。在氢弹突破中，率队提出了从原理、材料到构形的完整设计，起了关键 作用，被誉为中国“氢弹之父”。2015 年 1 月 9 日，获得 2014 年度国家最高科学技术奖，奖金 500 万元。国家主席习近平为他颁奖。

——摘编自《人民网》

（1）根据材料并结合所学知识分析在上世纪六十年代中国发展核武的背景。

（2）结合所学知识分析国家为于敏院士颁奖的意义

38、【历史——选修4：中外历史人物评说】

材料

杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已……故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。

——摘编自黄昊《杨度研究述评》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。

39、那些年我们“哈”的国

某校学生在研究中国近现代历史时，发现从晚清到新中国建立的90多年间，中国人先后“哈”（非常想学习）过很多国家，并列了以下简表。

问题：

（1）根据示例，完成表格“主要内容”的填写？

（2）国人在不同的历史阶段“哈”了这一系列的国家说明了什么？

（3）请为这个表格拟定一个合适的主题。