克拉玛依2025学年度第一学期期末教学质量检测高三历史

1、贞元三年（787年），唐德宗询问长安郊外农民：“仍岁颇稔，何不乐乎？”答曰：“盖由陛下诏令不信于人所以然也。前诏云：‘于两税之外，悉无他徭。’今非两税而诛求者殆过之。”这说明唐朝（       ）

A．存在两税之外的附加税

B．中央政府已经失去民心

C．两税法在基层名存实亡

D．藩镇割据削弱中央权威

2、下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是(　　)

A．波斯帝国

B．亚历山大帝国

C．罗马帝国

D．拜占庭帝国

3、1988年，《中华人民共和国宪法》第十一条增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”；1993年，《中华人民共和国宪法》第十五条将“国家在社会主义公有制基础上实行计划经济”修改为“国家实行社会主义市场经济”。这两次宪法修正（     ）

A．加强了国家对经济的调控

B．反映了依法治国理念的确立

C．旨在提升私营经济的地位

D．助推了我国经济体制的改革

4、有学者认为，英国在工业、对外贸易、金融领域的主导作用共同推动了国际金本位制的确立，英国的殖民霸权则为其奠定了政治基础。而二战后期重建世界经济秩序的过程中，英国不得不按照美国的意志建立起布雷顿森林体系。这一变化表明，国际货币体系的建立（     ）

A．由国际贸易的发展所决定

B．主要由西方国家轮番掌控

C．与国家实力变动息息相关

D．是第二次世界大战的产物

5、下表是《革命根据地财政经济史长编》中1930年10月闽西省工农兵政府财政支出决算表（节选），表中信息可以说明当时闽西省苏区（       ）

1930年10月闽西省工农兵政府财政支出决算表（节选）（单位：元）

A．面临艰难的政治军事形势

B．土地革命卓有成效

C．首要任务是发展文化教育

D．人口数量有所下降

6、在内蒙古磴口县有一幅距今约四千年的《拜日》岩画：一位牧民神情肃穆，对着头顶上方的太阳进行祭拜。另据《尚书·尧典》记载“日中，星鸟，以殷仲春；日永，星火，以正仲夏；霄中、星虚，以殷仲秋；日短，星昴，以正仲冬。”上述现象的出现说明（     ）

A．说明社会贫富分化严重

B．源于农业和手工业分离

C．标志人类进入文明社会

D．受到原始农业起源影响

7、滥用程序是原告或被告利用自己对诉讼手段的了解，不当运用它们损害诉讼相对人利益并为自己牟利的行为。罗马法对滥用程序做了详尽的规定和严厉的制裁。这体现出罗马法（     ）

A．强调程序与形式

B．注重维护社会稳定

C．追求公平与正义

D．保护个人私有财产

8、二战期间，由于军事订货和关税政策的调整，印度迎来办厂热潮，工业部门逐渐多样化，棉纺织业和钢铁产业快速增长，印度资本逐渐扩大并形成垄断性财团。这种发展状况（       ）

A．加深了印度半殖民地化程度

B．推动了自由资本主义持续扩张

C．为印度民族独立奠定了基础

D．促进非暴力不合作运动的兴起

9、下表所示为1870—1910年德国主要城市人口的增长情况(单位：人）。据此可知，该时期德国（     ）

A．城市化进程深受工业化的影响

B．城乡差距呈现不断扩大趋势

C．科技进步改善了社会阶级结构

D．经济发展推动城市功能扩展

10、新航路的开辟促进了世界各地物种的交流，下列哪些是从欧洲交流到美洲的物种（     ）

①玉米②甘蔗③马④小麦

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

11、下面是外来植物传入中国简况表。这些物种的传入是(　　)

A．西方工业革命的产物

B．明清政府对外政策的结果

C．新航路开辟的客观影响

D．世界市场形成的主要表现

12、下表是北洋军阀主要派系简表。由下表可以得出

A．军阀的靠山均为日本人

B．军阀依附于帝国主义国家

C．军阀力量超过帝国主义国家

D．列强在中国利益互补

13、传统观念认为，农具从石制直接过渡到铁制，青铜农具从未普遍使用。20世纪80年代初，有学者根据历年考古发掘资料与出土实物，结合文献记载和民俗学调查成果，提出商周时期曾大量使用青铜农具。由此可见

A．青铜农具的质地优于铁质农具

B．商周农具的使用无法考证

C．商周私营青铜铸造业获得发展

D．考古发现更新人们的认知

14、某科学家的墓志铭这样写道：“他以超乎常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了行星的运动和形状，彗星的轨道和海洋的潮汐……让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。”该科学家是（   ）

A．伽利略

B．开普勒

C．牛顿

D．爱因斯坦

15、据文献记载，官路与民路共同组成了清代的水陆交通运输网络，扩大了商品流通的渠道，大量商品正是沿着这一网络的经纬，从任何一地流到另外一地，农村、市镇、城市之间经济上的联系由此而密切起来。据此可知清代

A．城乡榷场互市贸易逐渐兴盛

B．全国范围商业贸易网络形成

C．市镇成为地区贸易网络核心

D．地域性的商人群体就此而兴

16、下面是我国古代某地区居民的职业结构表,这里的 “某地区”应该是（     ）

A．汉代江南地区

B．唐代关中地区

C．宋代太湖地区

D．明代苏杭地区

17、在近代，中国共产党不断地探索民主革命政权的组织形式。下列政权建立的时间按先后顺序排列正确的是（     ）

A．行政区人民政府——各级苏维埃政府——边区政府——中央人民政府

B．边区政府——各级苏维埃政府——行政区人民政府——中央人民政府

C．各级苏维埃政府——行政区人民政府——边区政府——中央人民政府

D．各级苏维埃政府——边区政府——行政区人民政府——中央人民政府

18、“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理”。以上规定（       ）

A．调动了人民群众对北伐战争的支持

B．说明了红色革命根据地政权的性质

C．支援了国民党统治区抗日反蒋运动

D．鼓舞了中国社会各阶层的抗日热情

19、《语书》记载，南郡守腾在秦王政二十年对原楚地县、道官员发布告示，其曰：“凡法律令者，以教道（导）民，去其淫避（僻），除其恶俗，而使之之于为善殿（也）。”这一做法（       ）

A．有利于建构国家认同

B．确立了中央对地方的绝对控制

C．有助于沿袭社会风俗

D．反映了国家统一推动法律落实

20、观察如图，推断图中所示粮食产量变化的原因应是（     ）

A．全国范围内完成了土地改革

B．进行了农业的社会主义改造

C．实行了家庭联产承包责任制

D．城市经济体制改革全面展开

21、如表是1950—2008年我国部分节假日一览表，据此可知（     ）

A．人民素质不断提升

B．政府加强宏观调控

C．全球化进一步发展

D．政府注重民生发展

22、汤因比在《人类与大地母亲》中说，宋代统一中国的统治者们陷入了进退维谷的境地。他们成功地避免了这种分裂，其代价却是牺牲军事实力。这里“进退维谷”主要是指（       ）

A．继承传统体制与提倡改革创新的矛盾

B．发展民族关系与调整对外关系的矛盾

C．加强中央集权与抵抗外敌入侵的矛盾

D．强调以文治国与注重守内虚外的矛盾

23、法国总统戴高乐在20世纪60年代指出：美国获得了“过分的特权”，因为只有它一家可以印制美元，用来进行对外战争，收购法国和其他国家的企业，并且可以大量负债而不用担心产生消极的后果。这可以用来说明（　　）

A．国际货币体系混乱无序

B．美国利用布雷顿森林体系推行霸权政策

C．美国经济实力开始崛起

D．美国积极推动世界经济朝着体系化发展

24、我国古代对外来农作物的命名不断发生变化，秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽（香菜）、胡椒，唐宋至明清的名称是番薯、番茄、番豆（花生），清朝以后是洋芋、洋葱、洋白菜。这种命名演变的主要原因是（     ）

A．对外贸易高度发达

B．华夷观念不断改变

C．贸易体系逐步转换

D．朝贡关系强弱变化

25、阅读下列材料，回答问题

材料一 泰西诸国原不同于诸蛮貊(mò，泛指北方少数民族)之固陋，而更有中邦所不如者。……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也……自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。

——明末士人朱宗光

（1）概括材料一中对西学的认识。结合所学分析这些认识产生的原因。

材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。-一中国欲自强，则英如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之嚣，师其法，而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原画》

材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——康有为《请定立宪开国会折》

（2）与材料二相比，材料三中的政治思想有何变化’结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。

材料三  中国第一位驻英法的公使（1876—1878年）郭嵩焘是另一位提倡渐进式改革的人，......他在谴责自强运动局限性的同时，赞扬日本派学生赴英国学习法律和经济学，并敦促李鸿章接受西方的教育体制、政治制度、法学和经济学。他的呼吁没有引起多少关注，因为李鸿章认为自己已被委以保家卫国的重任，所以别无选择，只能加强军事方面的现代化。

——徐中约《中国近代史》

（3）材料中郭嵩焘在学习西方问题重大突破，李鸿章为什么不接受郭嵩焘的建议？

26、内容：艺术问题上③________，学术问题上④__________。

27、填空：

28、董仲舒新儒学思想为迎合统治者加强中央集权的需要，提出了“________”和“罢黜百家，独尊儒术”。

29、资本主义________的变化；（在l9世纪________取得重大突破.尤其是电磁学理论产生和发展的基础上，新的科技成果迅速应用于工业生产，在________提高的同时加速生产和资本的高度集中，最终形成了以科技为依托、垄断形式组织生产的经济模式。）

30、国共合作促进成____________高潮到来，国民党右派制造分裂，叛变革命，是国民革命失败的主要原因。_____________时期，毛泽东从实践和理论上解决了中国革命的道路问题。

31、19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期。至19世纪50年代中期_______与_______两大党的对峙格局最终形成。

32、甲午中日战争北洋水师全军覆没，宣告了________的失败。

33、代表

（1）法国：雨果的⑥____________。

（2）英国：雪莱的⑦________________和《西风颂》。

（3）德意志：海涅的《德国，一个冬天的童话》。

34、措施

（1）会议

①召开：1949年底，第一次①_________会议召开。

②意义：建立了沿着②________方向前进的新中国的人民教育。

（2）方针：毛泽东确定了③________的教育方针。

（3）制定：建立起④_______学校教育和⑤_________的学校教育制度。

35、简述邓小平理论形成的主要过程，并分析其意义。

36、新中国的成立，使中华民族获得独立自主，站起来的中国人才真正开始以平等的身份登上世界舞台，逐步走向外交的辉煌。结合所学知识，回答下列问题。

（1）新中国成立之初，奉行独立自主的和平外交方针，毛泽东将其概括为什么？

（2）周恩来总理在外交舞台上留下了众多的身影，20世纪50年代，他代表中国政府提出的外交原则和方针分别是什么？

（3）20世纪70年代，中国外交出现了新局面，列举其中三项重大成就。

（4）当今世界格局的突出特点是什么？新形势下我国的外交目标是什么？

37、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料汉初功臣，多来自乡里田野。他们没有受过礼仪的约束，常饮酒争功，大呼大叫，甚至拔剑击柱。叔孙通看到刘邦有建立朝廷秩序的要求，便提出“起朝仪”。经刘邦同意，叔孙通从鲁征集三十人，加上刘邦左右的学者及其弟子百余人，参照秦仪，制订出新的朝仪。

七年（公元前200年），长乐宫成，诸侯群臣朝贺，起用新定朝仪。自诸侯王以下，莫不振恐肃敬。“诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。”御史执法，举不加仪者辄引去。竞朝置酒，无敢谵失礼者。这一套朝仪，不只是一套仪式，更重要的是突出了尊卑不同的封建等级。于是刘邦说：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”封功臣和定朝仪都是刘邦开创帝业中的大事。

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料和所学知识，概括汉初制定“新朝仪”的原因。

（2）根据材料和所学知识，分析制定“新朝仪”的影响。

38、法律在国家治理和社会发展中发挥着非常重要的作用。结合所学知识，回答下列问题。

（1）罗马统治者一直注重用法律来维护社会秩序。请问罗马成文法诞生的标志是什么？指出罗马法对近代西方国家的影响。

（2）美国在独立之初，为改变中央政府软弱无力的局面，实行了什么制度？该制度的特点是什么？

（3）20世纪初的中国，在法制建设方面取得的重大成果是什么？该成果在当时有何进步意义？

（4）请列举中国在改革开放新时期民主法制建设的重大成就。

（5）请结合所学知识，概括指出法制建设对社会发展的重要作用。

39、“中体西用”思想是近代以来，中国学习和借鉴西方文明的一种政治文化理念。阅读下列材料：

材料一  “今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣……今之学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之。”

“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。” ——张之洞《劝学篇》

材料二  ……在梁启超看来，“中体西用”论者所要学习的西方技艺，都是不值一提的末枝小节；相反，被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。——吴一泉《“中体西用”说及其历史作用》

材料三  “中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用，在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。……另一方面，“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后，并没有实现“中体”本身的更新和发展，使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反，中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。

——王艳华《从“多元一体”文化发展模式角度评析“中体西用”》

请回答：

（1）依据材料一指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。

（2）结合所学知识，从政治、文化两方面理解材料一中的“中学为内学”的主张。

（3）概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的？

（4）面对当今全球化的趋势，你能从“中体西用”思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示？